閱讀聆聽自然作文

閱讀聆聽自然作文(5篇)

大自然是什么？如果說大自然是一幅畫,那么再好的筆墨也無法描繪它隨處可見的絢麗。以下是小編整理的閱讀聆聽自然作文，歡迎大家借鑒與參考！

閱讀聆聽自然作文（篇1）

又到周末了，我早早地吃完晚飯，就挽著媽媽一起去散步。 才出家門，陣陣濃郁的香甜撲面而來。我不禁閉上眼張開手臂狠狠吸上一口：“啊，我是在蜜糖罐里了嗎？”涼爽的秋風吹起了我的長發(fā)，路邊的樹葉兒簌簌地邊歌邊舞，悠悠撒落一地金色的芬芳。 幾片小小的橢圓形的綠葉仿佛就是那忠誠的護花使者，又如那有著絕世輕功的正義大俠似的，跟隨著金色小花以優(yōu)美的身姿緩緩飄下，輕輕降落在小花身旁哦，多美??！我停下腳步靜靜地看著看著咦，這些葉子落地時怎么都是正面著地，背面向上，與長在樹上的時候正好相反呢？我好奇地撿起一片仔細觀察起來從外表看來，正面顏色深反面顏色淺，是這個原岡嗎？奧秘究竟在哪里呢？ 媽媽笑著告訴我：“樹葉可分上下即正反兩個表面皮：上面一層的細胞排列得很密，里面有許多葉綠體，比重較人；

而下面一層的細胞排列得疏松，比重較小。所以當樹葉從枝頭飄飛下來時，重的一面即正面先著地，輕的一面即葉背總是朝上。” 啊，大自然是多么奇妙，就連一片小小的樹葉都有如此深的奧秘！正如老師所說，在大自然中，只要我們時時處處留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許許多多的奧秘。 甜甜的清香縈繞在我們周圍，沁人心睥，我?guī)е鴿M懷的喜悅和媽媽繼續(xù)向前走去。 金老師的話 大自然可是有自己的語言的哦！這不，一片落葉就向你訴說著大自然的秘密你能讀懂它的語言嗎？你能解開其中的奧秘嗎？像小作者一樣，細心觀察，多問一個“為什么”，也許你就找到解開自然密碼的鑰匙了。

閱讀聆聽自然作文（篇2）

感受大自然的魅力大自然有著鬼斧神工的美麗風景，有著清脆悅耳的獨特聲音，大自然給予我們最舒適的生活環(huán)境，讓我們一起感受大自然的魅力，體會大自然的美好。

春雨瀟瀟時，總會牽動著我的心弦，把我?guī)肽侨鐭?、如霧、如沙、如塵的世界。那絲絲細雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，讓我擺脫人間約束，放逐心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。

夏天輕輕吹拂時，綠色向我撲面而來。山綠如碧，山清如鏡，徜徉其中，你會感受到自然無窮的魅力。

空閑時，我喜歡坐在窗前，打開窗戶，讓夕陽的余暉照在臉上，讓夏日的涼風無私地吹來。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的人生??！

秋月掠過大地時，我總喜歡趴在床上，打開音樂，聽一段歡快的樂曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風急云低，但我的內心卻絲毫沒有染上半點愁緒。

冬雪慢慢飄落時，屋內外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚的樂章，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯(lián)翩。再過一陣，小孩們便會歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。

想想自己小時候的情景，一種歡樂莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢會伴你到天明。

品味大自然，感受大自然的魅力，你會發(fā)現(xiàn)生活如此美好，世界如此精彩！

閱讀聆聽自然作文（篇3）

來自大自然的一切都是豐富多彩、神奇美妙。只要用心去聽，用心去感受，都是一曲美妙的音樂。

清晨，我喜歡早早起床出去享受大自然。我呼吸著來自大自然的清新空氣，柔柔的清風撲在臉上，倍感精神抖擻。陣陣花香撲鼻而來，使人心曠神怡。枝頭的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在歌唱大自然。贊美大自然。我悠閑地走著，走到草地旁，看著綠油油的草地，像是一塊綠色的地毯。我情不自禁地躺下來，仰望著蔚藍的天空，看著美麗多變的云朵，不由地產生遐想。清晨的第一縷陽光照在臉上，柔柔的，暖暖的。我不由地閉上眼睛，仿佛身入世外桃源，讓我留戀往返。

我常想，如果自己能變成一只小鳥該多好。張開雙翅翻過座座大山，越過片片森林，飛向廣闊的天空，穿過朵朵白云，享受著大自然的一切。累了，可以飛到柔柔的軟軟的沙灘上，聽著大海的呼喚，看著洶涌澎湃的海浪有節(jié)奏地拍打在軟軟的沙灘上，那雄壯豪放的聲音，顯示出頑強拼搏永不言棄的精神。

大自然無奇不有，千姿百態(tài)，神奇而美妙。無論是脆弱的昆蟲還是兇猛的野獸，他們都有各自的追求，各自的情感。無論是凄慘的叫聲還是歡快的吼叫，都是他們的心聲。它們的情感要比人間還要豐富多彩，驚心動魄。它們和人類一樣需要保護和同情。有多少冒險家不顧生命安危去追求大自然，探索大自然。因為他們熱愛大自然。

我喜歡傾聽大自然，那是一種奇妙的感受，別有一番愜意。

閱讀聆聽自然作文（篇4）

當一天的老師，是要學生看密密麻麻的課本內容？是要學生在太陽下做體能訓練？不，我要帶學生到大平原實地考察。

外面微風徐徐，一片金黃的陽光灑進窗戶，這時，我要學生停下手邊工作，跟我去大自然的教室──田野。在那里，我要學生看農夫種田的辛苦，那一粒粒飽滿的收獲，映著臉上一滴滴的汗水，還有他們如陽光般的笑容，讓學生知道：米飯，雖微小，但這一粒粒的米，都是農夫付出勞力才有的收獲。因此，把飯吃得一粒都不剩，才不會虧對農夫辛苦所流的汗。

換個角度，看到那金黃飽滿的稻穗，當?shù)舅氲拿捉Y越多時，稻梗會垂下，這時，農夫就會摘除稻穗，我要學生知道，自以為高高在上的人不會受人歡迎，反而還會惹禍上身。就像一棵樹如果長得越高，越容易被風吹斷，應該學柳樹，長得越高，樹枝就會垂下，被風吹時，樹干會迎風搖曳而不被折斷。不僅如此，柳樹也不會遮住天空，許多小草喜歡長在它的周圍，因此，我要學生努力充實自己，但不要夸耀自己的成就。這趟旅程少了課堂筆記，及嚷嚷的讀書聲，但這天也讓學生充實了性靈，告訴他們要懂得珍惜食物，并能懂得謙卑；這趟知性之旅，在我學生的腦海留下永不抹滅的刻痕。

盧梭曾說：“教育是人，經驗與自然的組合?！苯淌也粦窒拊谟行蔚慕淌遥笞匀灰粯右材芙逃龑W生，繽紛學生的生活。倘若，我當一天的老師，我要讓學生體會大自然的美好，要他們從大自然學到深刻的道理，看讓他們順著我們的眼睛，看到豐富的世界。

閱讀聆聽自然作文（篇5）

“大自然，唯有你富有魅力與神奇！唯有你充滿勃勃的生機！”

雄奇的山峰，廣袤的原野，歡樂的溪流，深沉的海洋，到處是令人陶醉的美景。朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都讓人無限留戀。

一年之計在于春，一天之計在于晨。

春。姑娘在戲水，冰開心了，融化了，快樂的奔跑著。姑娘來到林中，坐在地上休息，草兒大顯神威，頭變金鉆，頂出堅硬的土地，為姑娘作鋪墊。樹看到姑娘，都悄然無聲的鉆出了嬌嫩的小綠芽，樹枝變得有了“血”色，仿佛年輕了許多，都快活的向姑娘招手。

晨。清涼的氣息在我的身邊來回徘徊，像是在迎接我的到來。風兒隨著溫暖的陽光迎面撲來，撲到我憔悴的身體上，頓時，我的身體有了你風兒一般的強壯。

夏。山林郁郁蔥蔥，鳥兒歡唱，蟬兒鳴叫，蟈蟈伴奏；花叢中蝶兒飛飛，蜜蜂忙忙碌碌；游魚戲水，水波蕩漾、漣漪。

夜。躺在柔軟的草地上，望著天上的河，河中的星，向你眨著眼睛；夜空的月，彎彎的，像船，載著遐想越升越高，掛在了你的頭頂。吼聲如雷，原來是炮手在著天空大發(fā)脾氣。煙花似花，隨著聲聲巨響，被驚得爛漫的開放。不一會兒，流星似雨、似箭，在天空畫過一道美麗的弧線。這一切，就像坐在老神仙的船上，在銀河中任意飄蕩。

秋。大地穿上了新裝。葉子簌簌地落下，鋪成金黃色的地毯。走在上面，有點不忍心的感覺。秋越來越變得深沉，往事越發(fā)的多了，在眼前來來往往、川流不息。

冬。雪紛紛揚揚的下，一絲寒意侵入眼簾。雪白的世界里，顯得很冷，可就是不見白馬王子的俊美和白雪公主的艷冶。