記一次游戲四年級(jí)作文(10篇最新)
我們都有自己熱愛(ài)玩的游戲,那么如何去記一次游戲呢?下面是小編整理的記一次游戲四年級(jí)作文(10篇),以供參考,歡迎大家收藏并分享喲!
課堂上,麻老師拿出一把尺子和我們一起玩游戲。游戲規(guī)則是:麻老師將尺子的零刻度朝下,讓它豎直往下掉,上臺(tái)玩游戲的同學(xué)迅速抓住,抓得越快,手握住的數(shù)字越小,如果沒(méi)抓住,就算游戲失敗。
游戲看起來(lái)簡(jiǎn)單,但上臺(tái)的同學(xué)都沒(méi)抓住尺子。輪到我上場(chǎng)的時(shí)候,心里很緊張,一旁的同學(xué)在給我加油。
開(kāi)始,麻老師不急著放尺子。他先問(wèn)我?guī)讉€(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我都回答對(duì)了,可最后一個(gè)題有點(diǎn)難,我答不上來(lái)。我一邊看那把懸著的尺子,一邊想答案,緊張得直冒冷汗。麻老師見(jiàn)我緊張了,瞬時(shí)松開(kāi)手,尺子快速滑過(guò)我的手心。我使勁一抓,卻抓了個(gè)空,只聽(tīng)到尺子“啪嗒”一下掉在地上,游戲失敗了。
我?guī)е^望走下臺(tái),心想,如果再有一次機(jī)會(huì),我一定要把尺子抓住。抓尺子的機(jī)會(huì)可以再有,但是身邊的很多東西,失去了就失去了,不可能再重現(xiàn)了。比如說(shuō)時(shí)光,多像一把帶著刻度的尺子,分分秒秒、日日夜夜、歲歲年年,長(zhǎng)長(zhǎng)短短的時(shí)光尺子從我們的手心溜走,一刻也沒(méi)有停過(guò)。怎么拼命去抓、去握,如流水、流沙的時(shí)光也握不住。
很想抓住課堂游戲的那把尺子,更想把落下時(shí)光之尺緊緊地握在手心。握住了時(shí)光,父母容顏不老,大地四季如春……
今天我們玩了一次游戲,我無(wú)比的高興。這一次游戲名叫小乒乓過(guò)“橋”,一聽(tīng)這個(gè)名字我有點(diǎn)好奇,過(guò)什么“橋”?規(guī)則是什么?
老師說(shuō)呀,“橋”字為什么要加引號(hào)呢?因?yàn)槲覀儾皇亲屗^(guò)真的橋,并且我們學(xué)校也沒(méi)有橋!過(guò)的“橋”呢是一個(gè)杯子。好了,老師馬上開(kāi)始宣布過(guò)“橋”規(guī)則,把10個(gè)杯子擺成兩排,每排共五個(gè),再往這10個(gè)杯子里裝水,一定要裝滿,不然就很難吹過(guò)去。在另一排中放入五個(gè)乒乓球,我常叫它鴨蛋,呵呵!
好了,開(kāi)始選隊(duì)員。我們男生這邊選出的是肺活量之王劉竣瑄,并且他的力氣大得驚人。但女生派來(lái)的是大名鼎鼎的網(wǎng)球達(dá)人程語(yǔ)涵來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。你們猜他們是怎么上臺(tái)的?劉峻瑄是氣沖沖的嘴里還暗笑。程語(yǔ)涵則是馬上快樂(lè)的跑了上去的。
很快劉老師就宣布比賽正式開(kāi)始,雙方都立刻開(kāi)始吹“鴨蛋”了!
劉峻瑄首先彎下腰來(lái),深吸一口氣用力一吹,那樣子活像一只長(zhǎng)頸鹿!太好了,小乒乓就像一個(gè)個(gè)小仙女一樣依次飄過(guò)“橋”,還發(fā)出“呼呼”聲呢!不好到時(shí)間了,10、9、8……3、2、1。最后我們男生隊(duì)進(jìn)了四個(gè),程語(yǔ)涵進(jìn)了一個(gè),我們勝利了!我們很高興。
輸贏其實(shí)不重要,只要樂(lè)在其中!
我玩過(guò)很多游戲有“老鷹捉小雞”、“捉迷藏”和“一二三木頭人”……但讓我印象最深刻的是手指游戲。
游戲規(guī)則是:每?jī)扇艘唤M,互相觀察對(duì)方的手指,一個(gè)人用右手包住左手,只露出一個(gè)手指的指尖,另一個(gè)人則是猜這是什么手指,猜對(duì)的人獲勝。我的對(duì)手是胡帥博,他的手粗,很有力,指甲很短。
游戲開(kāi)始了,我先藏。我把手指使勁地鉆進(jìn)右手里,只露出一個(gè)無(wú)名指的指尖,胡帥博思考了很久,因?yàn)槲业臒o(wú)名指和食指長(zhǎng)得很像。但是胡帥博還是猜了出來(lái),我目瞪口呆。這次該我猜了,只見(jiàn)胡帥博把手藏在一個(gè)角落不讓我看,藏好后信心滿滿地把手給我看。我看了好久,一直不知道是什么手指,胡帥博不耐煩對(duì)說(shuō):“快點(diǎn)!”我于是看我的手指哪個(gè)長(zhǎng)得和他的手指像??粗粗?,我忽然看見(jiàn)我的無(wú)名指和他的很像,于是我就說(shuō)是無(wú)名指,可他一打開(kāi),竟然是食指。他開(kāi)心地說(shuō):“我獲勝了,我獲勝了!”從這個(gè)游戲里,我懂得了以后要認(rèn)真觀察每一個(gè)東西。
“叮鈴鈴”下課鈴伴隨著我們的歡聲笑語(yǔ)中響起來(lái),我說(shuō):“以后還要再玩一次手指游戲?!?/p>
從小到大,我們都在不同的環(huán)境中游戲。晴朗的日子,我們?cè)陉帥鱿露阖堌?;陰雨天,我喜歡把自己淋成落湯雞;下雪天,我總愛(ài)在潔白的雪地上畫(huà)出我的夢(mèng)想……還有在海邊度過(guò)的那幾天,也許因?yàn)槟鞘俏业谝淮卧谏碁┥贤嫠?,所以記憶猶新吧!
去年暑假,媽媽帶我去秦皇島旅游,我們住在一個(gè)漁家小院兒里。院子的女主人是位友善的阿姨,她的女兒小月就是我當(dāng)時(shí)最好的玩伴兒。
每天清晨,我和小月姐姐一起去海邊拾貝殼。那些貝殼有紅的黃的白的紫的,絢麗多彩。形狀也各式各樣:有的像把小扇子;有的像個(gè)小碗;還有的像個(gè)陀螺。我們還把拾到的貝殼串成小飾品,很漂亮,有趣極了。當(dāng)退潮的時(shí)候,我們尋找埋藏在沙子下的生物,把它們帶回家享用。
晴朗的下午,我和小月姐姐喜歡同海浪和細(xì)沙一起游戲。一朵浪花打來(lái),快要拍打到腳下時(shí),我們就跳起來(lái),讓浪花從腳下沖過(guò),我們就像兩條越過(guò)了龍門的小鯉魚(yú),開(kāi)心地笑著。玩累了,我們喜歡站在浪小的淺處,讓細(xì)細(xì)的波浪拂過(guò)腳面。我驚奇的發(fā)現(xiàn):波浪每退去一次,就會(huì)將腳下的細(xì)沙帶走一些,人就陷下去更深一點(diǎn)。于是我們玩起了另一個(gè)游戲——比賽看誰(shuí)的膽兒大,敢讓海水沒(méi)過(guò)得更深一點(diǎn)兒。有時(shí),我們還堆沙堡,打沙仗,弄得滿身沙子,看著彼此的模樣哈哈大笑。
那段歡樂(lè)的時(shí)光,雖已過(guò)去一年了,卻仿佛昨天一樣讓我記憶猶新。我時(shí)不時(shí)的想起:那個(gè)暑假,那片海,那位姐姐和那些沙灘上的游戲。
今天公開(kāi)課,我們玩了一個(gè)關(guān)于吹乒乓球的游戲,游戲規(guī)則是把乒乓球從一只盛滿水的紙杯吹到另一只紙杯里,總共五個(gè)乒乓球和十個(gè)水杯,誰(shuí)吹過(guò)去的多誰(shuí)就勝利了。
第一局開(kāi)始了!劉峻瑄和程語(yǔ)涵比,我心里想著:一定是劉峻瑄勝。只見(jiàn)他身子向前傾,膝蓋彎曲,頭往下低,使用了九牛二虎之力,準(zhǔn)備用力往前吹,就像一只長(zhǎng)頸鹿一樣。而程語(yǔ)涵卻像一只鴨子。
游戲開(kāi)始了!只見(jiàn)劉老師點(diǎn)開(kāi)電腦里三十秒的音樂(lè)。雙方不分上下,你追我趕,沒(méi)想到劉峻瑄雖然又胖又壯,但是肺活量卻驚人,而程語(yǔ)涵呢,肺活量一般。這就是鳥(niǎo)槍對(duì)大炮,飛機(jī)對(duì)坦克。就在這時(shí),程語(yǔ)涵的一個(gè)球吹飛了,就像炮彈一樣飛了出去,接著她又馬上吹了另一個(gè)乒乓球,一次性就吹過(guò)去了,太棒了!而劉峻瑄已經(jīng)吹過(guò)去三四個(gè)了。停!音樂(lè)結(jié)束,劉峻瑄勝!眾人大聲歡呼,喝彩!
第二局男女賽,我們男生必勝。因?yàn)槟猩姆位盍亢艽螅拖窆沸?。而女生的肺活量很小,就像兔子。狗熊?duì)兔子,我有必勝的信心!
比賽開(kāi)始,雙方第一位各自身子往下低,手放在兩邊,用全身力氣來(lái)吹乒乓球,不久男生吹到了四個(gè),而女生只吹了兩個(gè),第三個(gè)因?yàn)樗倭怂源挡贿^(guò)去,就在這時(shí)男生已經(jīng)全部吹過(guò)去了?!皠倮耍 蔽覀兡猩蠛暗?。
我為男生勝利感到開(kāi)心,也為女生的失敗而感到遺憾。俗話說(shuō)得好,失敗是成功之母。我相信你們女生總會(huì)勝的!
游戲是我們小孩子們的天使,我們的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)游戲。游戲既能活躍我們的思維,也能促進(jìn)伙伴之間的情誼。
游戲的玩法有很多種,其中有一種游戲特別好玩,我把玩法分享給大家。它的玩法是:游戲前,我們要做一些闖關(guān)體驗(yàn),闖關(guān)成功會(huì)獲得一張卡,卡上有一些文字。游戲雙方身后背著一種微型機(jī)器,上面有按鈕,按到對(duì)方的按鈕,對(duì)方將被淘汰。
卡片上的內(nèi)容豐富,有定住卡,拿到這種卡的人,可以測(cè)定要找的人的位置,隨即跟蹤他,找到他。返場(chǎng)卡,它可以將一個(gè)已經(jīng)被淘汰的人復(fù)活。如影隨蹤卡,可以讓幾個(gè)人“追殺”一個(gè)人。
我們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中,有了這些卡的活躍,整個(gè)氣氛都活躍起來(lái)了,使游戲既驚險(xiǎn)又刺激。
我是捉方的一名成員,我獲得了一張定位卡后,把藏方的阿龍順利找到。他目瞪口呆,疑惑不解地問(wèn):“你以神速找到我的妙計(jì)是什么?我不假思索地回答:“定位卡,幫了我的忙!就在我得意忘形時(shí),藏方得到了一張返場(chǎng)卡,阿龍可以復(fù)活。天吶,這算不算“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福?!币唤z傷痛在心頭作怪,可又一想,玩場(chǎng)游戲,不要在意輸贏。
這場(chǎng)游戲在緊張而又激烈地進(jìn)行著,我很快投入到其中,在大家的共同努力下,我們捉方獲勝。大家歡呼雀躍著,互相擁抱。真正詮釋了“友誼第一,比賽第二”的精神風(fēng)貌!
星期三早上,我和班上幾個(gè)朋友約好,下課去操場(chǎng)上玩“瞎子摸魚(yú)”。
“叮鐺叮鐺……”下課了,我們跑到操場(chǎng)上,用“石頭”“剪刀”“布”來(lái)決定角色,結(jié)果出來(lái)了,小張是“瞎子”,蟬蟬、月月和我是“魚(yú)”。
游戲開(kāi)始了,月月拿出一條絲巾,蒙住小張的眼睛,“開(kāi)始游戲!”我大叫,“瞎子,來(lái)抓我呀!”小張順著聲音向我走了過(guò)來(lái),月月又叫:“在這兒呢,方向不對(duì)?!毙堄众s緊掉頭去抓月月,蟬蟬過(guò)去拍了一下小張的手,小張嘴里念著:“君子報(bào)仇,十年不晩?!彼詻](méi)去管蟬蟬,接著去找月月,我一邊拍手一邊喊:“瞎子,你方向又錯(cuò)了,我在這呢?!笨墒牵埐](méi)有受影響,而是迅速撲向蟬蟬,幸好蟬蟬反應(yīng)快,不然真被小張抓住了。“真是,這瞎子不好對(duì)付?!毕s蟬說(shuō)著。突然,月月大叫了一聲“救我!”我一看,她差一點(diǎn)就被小張抓住了,我用激將法:“瞎子,你不是覺(jué)得自己很厲害嗎?你厲害你來(lái)抓我啊,怎么,不敢了,膽小鬼!”其實(shí)我也有點(diǎn)害怕,但月月救過(guò)我,我也要知恩圖報(bào)呀!“咚”,什么聲音,原來(lái)是小張撞籃球架上了,“哈哈……哈……哈哈哈,哎呦哈哈……小張哈哈……沒(méi)想到你這么笨哪哈哈哈……”蟬蟬笑得肚子都痛了?!岸.?dāng)叮當(dāng)……”上課了,我們又飛回教室去了。
“瞎子摸魚(yú)”真好玩,下次我還要約伙伴們下來(lái)玩。
今天在體育課上老師帶著我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。老師讓小陳當(dāng)老鷹,讓小俞當(dāng)雞媽媽,剩下的同學(xué)全部都是可愛(ài)的小雞。
游戲規(guī)則是:老鷹只能捉小雞,不能捉雞媽媽;雞媽媽只能張開(kāi)手臂擋住老鷹,也是不能捉老鷹的。游戲開(kāi)始了。老鷹張牙舞爪地向我們撲了過(guò)來(lái),雞媽媽連忙張開(kāi)雙臂擋住了老鷹的襲擊,老鷹撲了個(gè)空。但是老鷹沒(méi)有放棄,他又一次撲了過(guò)來(lái),雞媽媽見(jiàn)狀趕緊帶著身后的小雞們一躲,沒(méi)想到當(dāng)老鷹馬上就要成功的時(shí)候,突然腳下一滑摔得四腳朝天。“哈哈哈哈……”頓時(shí)我們哄堂大笑,有的笑得前俯后仰,有的笑出了眼淚,還有的笑得捂住了肚子……但是老鷹還是不肯罷休,他馬上從地上爬了起來(lái)重新想出了捉小雞的新辦法。老鷹說(shuō):“我太累了,咱們休息一會(huì)再繼續(xù)吧!”雞媽媽真的相信了老鷹的話,對(duì)小雞們說(shuō):“孩子們,我們大家坐下來(lái)休息一下吧!”可是當(dāng)雞媽媽她們剛坐下,老鷹猛地一下?lián)淞诉^(guò)來(lái),這回老鷹的收獲可真不小?。∫幌伦泳妥プ×肆恍‰u。老鷹哈哈大笑道:“你們都上當(dāng)啦!”雞媽媽和小雞們都垂頭喪氣地?fù)u了搖頭。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,體育課結(jié)束了。我們戀戀不舍地回到了教室,都意猶未盡。老鷹捉小雞的游戲不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè),還讓我們懂得了做什么事情都要開(kāi)動(dòng)腦筋,換位思考。
啊!這真是一次有趣的游戲呀!
今天語(yǔ)文課,老師破天荒地讓我們做游戲,我們像出籠的鳥(niǎo)兒一樣歡樂(lè)地跑到小禮堂。
老師讓我們做了許多游戲,在眾多游戲中我印象最深的是搶凳子,因?yàn)檫@個(gè)游戲最后我贏了。
游戲規(guī)則是:十人九凳,音樂(lè)響起,開(kāi)轉(zhuǎn),音樂(lè)停止,坐在凳子上的人勝,沒(méi)有坐上凳子的出局,直到最后兩人一凳,搶到凳子者贏。
音樂(lè)響起,我們都緊張地繞著凳子轉(zhuǎn)。大家虎視眈眈地盯著凳子,有的同學(xué)還沒(méi)有等音樂(lè)聲停,就坐了下來(lái)?!胺敢?guī)!犯規(guī)!”大家都叫嚷。那個(gè)同學(xué)噌地一聲站了起來(lái),滿臉歉意地說(shuō)著:“對(duì)不起,對(duì)不起?!本驮谶@時(shí),音樂(lè)停了,我一開(kāi)始還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),可一秒后,我就飛快地坐下來(lái)。很幸運(yùn),我第一局就搶到了凳子,但是那個(gè)沒(méi)有坐在凳子上的同學(xué)十分懊惱,只見(jiàn)她低垂著頭,臉色蒼白,邁著沉重的腳步離開(kāi)了賽場(chǎng)。
通過(guò)層層考驗(yàn),過(guò)關(guān)斬將,終于,場(chǎng)上只有我和李碩文了。只見(jiàn)我們死死地盯著那個(gè)凳子,像兩只狼準(zhǔn)備捕捉一只小羊一樣。轉(zhuǎn)了一圈又一圈,我們頭上似乎吊著一根線,使我們遲遲不能坐下。忽然音樂(lè)停了,我們頭上的線終于斷了,我連忙坐了上去。“耶!我贏了!”李碩文被我KO了,同學(xué)們都為我歡呼起來(lái)。
通過(guò)這次游戲讓我總結(jié)了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事都要專注,認(rèn)真才能把事情做好。
“林老師在廁所里激動(dòng)萬(wàn)分地玩游戲?!笔裁??居然有人在課堂上侮辱老師!原來(lái),是我們?cè)谕嬖炀溆螒颉?/p>
老師先給我們講了游戲規(guī)則:第一位同學(xué)在紙條上寫(xiě)“姓名”,第二位同學(xué)在紙條上寫(xiě)“什么地方”,第三位同學(xué)在紙條上寫(xiě)“怎么樣”,第四位同學(xué)在紙條上寫(xiě)“干什么”,以此類推,寫(xiě)得內(nèi)容越古怪越好,寫(xiě)完后將紙條按照提示分別放在桌上。
只見(jiàn)老師拿出一大把寫(xiě)好的紙條發(fā)給同學(xué)們。有的同學(xué)在奮筆疾書(shū),有的同學(xué)望著紙條冥思苦想,還有的同學(xué)寫(xiě)著寫(xiě)著就笑了起來(lái),而我卻對(duì)著紙條發(fā)愣……(這里建議多寫(xiě)寫(xiě)我的心理過(guò)程)
終于到了期待已久的“造句”了,最好笑的就是魏澤宏,只見(jiàn)他拿起桌上的四張紙條,神秘地翻開(kāi)紙條,還沒(méi)開(kāi)始讀他就已經(jīng)捧腹大笑起來(lái),他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“林老師在廁所里激動(dòng)萬(wàn)分地玩游戲?!保ㄟ@里運(yùn)用特寫(xiě)鏡頭,將活動(dòng)推到高潮)說(shuō)完,原本鴉雀無(wú)聲的教室一下沸騰起來(lái)。有的同學(xué)爬在桌子上笑了起來(lái),有的同學(xué)捂著肚子哈哈大笑,有的同學(xué)都笑出眼淚了。
接著我們又聽(tīng)到一些句子:同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地等著下課,蔡老師在家里開(kāi)心地吃著雪糕……都很有意思!
下課鈴響了。通過(guò)這節(jié)有趣的游戲課,我還明自了一個(gè)道理:講話或?qū)懽鲿r(shí),用詞一定要準(zhǔn)確、恰當(dāng),不能亂造句子,不然就會(huì)鬧出許多的笑話。
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