我讀懂了你八年級(jí)作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。下面是小編為大家精心整理的我讀懂了你八年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我讀懂了你八年級(jí)作文篇1

你悄悄地向我走來，邁著細(xì)碎而又輕盈的腳步。我獨(dú)守?zé)羟啊Ｎ丛欢媚愕姆碱?，也不曾嗅到你的馥郁，但我卻讀到了你那如詩人一般的潛吟默詠。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！贝禾斓哪銣厝?，春天的你細(xì)膩，春天的你飄逸。你看那一排排整齊的珠簾從屋檐上垂落下來，好似裝點(diǎn)著白衣書生的竹屋。春天的你還是一個(gè)偉大的魔法師，楊柳梳著細(xì)長(zhǎng)的小辮，小草抽出綠色的芽尖，連山上的映山紅都孕育著粉色的花蕾，好一幅花紅柳綠的春景圖！我漸漸陶醉……

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！毕奶斓哪闩^蓋臉地趕來，狂暴地拍打著路面，在路邊上綻開朵朵可愛的水花?！枥锱纠病穆曇?，好似一位技藝高超的鼓手，在賣力地敲擊著鼓。你驅(qū)散開夏日的炎熱，漫步在雨后的花林里，看吶！荷花雪白的花瓣上是你贈(zèng)予的顆顆晶瑩的珍珠。荷塘邊忽然響起蛙聲一片，那是蛙群在表達(dá)對(duì)你灑落甘霖的感謝吧！我陶醉其中……

“空山新雨后，天氣晚來秋?！鼻锾斓哪悴凰拼禾鞙厝犸h逸，不似夏天熱情奔放，秋天的你淅淅瀝瀝，連綿不絕。你滋潤(rùn)萬物，無聲無息，在對(duì)大地做最后的沖刷與洗禮。雨后的空氣最清新，奔跑于操場(chǎng)，吸一口那么有著山野林竹清香的空氣，我心曠神怡……

“風(fēng)吹雪片似花落，月照冰文如鏡破。”冬天的你稀少而神秘，你總是伴著雪出現(xiàn)，雪中有雨，雨中有雪，你那是在展現(xiàn)你與雪花共舞的風(fēng)姿吧！

我讀懂了你，讀懂了你的溫柔飄逸，讀懂了你的熱情奔放，讀懂了你的孤寂綿長(zhǎng)，讀懂了你的雍容華貴。

讀你，讀自然。

我讀懂了你八年級(jí)作文篇2

彈指一揮間，我已步入初二，初二，又加了一門主課——物理，這個(gè)物理老師也是我們新的班主任。都說理科男的邏輯思維能力很強(qiáng)，可這個(gè)物理老師的邏輯實(shí)在讓人難以揣摩?？删驮谂c他相處的一個(gè)多月里，我逐漸讀懂了你。

當(dāng)他第一次與我們見面時(shí)，就告訴了我們他的價(jià)值觀——“己所不欲，勿施于人”，顧名思義，也就是想告訴我們不要把自己的意念強(qiáng)加在別人之上，自己不想做的事，不要約束他人去做。這個(gè)邏輯雖是沒有問題，但實(shí)在讓我們難以理解。他的價(jià)值觀是“己所不欲，勿施于人”，沒問題，可又為什么要求我們做到這點(diǎn)呢？雖然我們知道這樣做是對(duì)的，可反過來想，老師自己不是沒有做到自己的價(jià)值觀嗎？

在初次見面那天，他還與我們介紹了他以前是怎樣管理班級(jí)的，他的方式方法與其他老師并沒有太大不同，可當(dāng)他說他所帶的班級(jí)里是不允許擺放垃圾桶的，我頓時(shí)迷茫了，在班里擺垃圾桶難道不是天經(jīng)地義的事嗎？我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)認(rèn)為老師應(yīng)該是覺得垃圾桶擺在班里會(huì)產(chǎn)生病毒，最近，我們學(xué)校又有許多人感冒，才會(huì)想把垃圾桶去掉吧?？僧?dāng)班上有人問起為什么要去掉垃圾桶時(shí)，老師給了我們一個(gè)“高深莫測(cè)”的解釋——你們現(xiàn)在還沒成人，為社會(huì)作出什么貢獻(xiàn)了？憑什么產(chǎn)生那么多垃圾？這個(gè)解釋讓我們班上的人一個(gè)個(gè)目瞪口呆，全班四十五雙眼睛全都盯著老師看，同時(shí)也在絞盡腦汁地嘗試與老師的思維在同一條水平線上。我們?cè)僖矝]想過會(huì)有這樣的理由去掉垃圾桶。這也讓我給老師下了一個(gè)定義——“奇葩”。

但是他也給我們講過一個(gè)正常的理念，也是這個(gè)理念讓我讀懂了我們的物理老師，他與我們說，我相信，我們班上有許多要好的孩子，如果你們想好，我會(huì)給你們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而那些不想好的，我自然不會(huì)強(qiáng)迫你們?nèi)W(xué)，只是你們不能影響其他同學(xué)。有哪個(gè)學(xué)生不想好呢？有哪個(gè)學(xué)生不想讓老師管呢？老師說的這些說其一是幫助好學(xué)生更好，其二則是激勵(lì)那些不夠努力的學(xué)生繼續(xù)努力，趕超其他人。

這次，我讀懂了你，老師，也明白了您所說的“己所不欲，勿施于人”的真正含義，您是為了激勵(lì)我們，幫助我們。您知道，初二是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，您希望在這段時(shí)間里，把我們推上去。

老師，我讀懂了您，讀懂了您的用心。

我讀懂了你八年級(jí)作文篇3

你就像一本書，雖然外表平淡無奇，可你的每一笑，每一怒，都是跌宕起伏的故事情節(jié)，我細(xì)細(xì)品讀，終于讀懂了你。

晚上，一切都籠罩在靜謐之中?；璋档臒艄庀拢胰詧?jiān)守在電腦前，一聲聲敲擊鍵盤的聲音與墻上的“滴答”聲一起演奏著二重唱。窗外，明月已不知不覺地爬上了那最高的天空。

爸爸一把推開房門，“砰”的一聲，門重重地撞在墻上，怒氣占據(jù)了你的雙眼，對(duì)我斥責(zé)：“都幾點(diǎn)了！關(guān)電腦！快睡覺！”你的手指在我面前耀武揚(yáng)威，你瞪大了雙眼，眼中的血絲一條條地糾纏在一起，編織出了兩張亂七八糟的網(wǎng)，怒被緊緊網(wǎng)在你的雙眼中。你陰沉著臉，站立在一邊，氣氛異常凝重，空氣中彌漫著火藥味，我仿佛喘不過氣來了。

我無可奈何地關(guān)掉電腦，怨恨像一顆種子，悄然在我的心田上扎下根來。我本想讓時(shí)間剪斷這份怨恨，奈何剪不斷，理還亂。

第二天，一股清香倔強(qiáng)地從緊閉的門縫中鉆了進(jìn)來。我慢慢醒來，悄悄地走出了房間，發(fā)現(xiàn)爸爸正在廚房里忙碌著。

當(dāng)初那根囂張的手指，現(xiàn)在正老實(shí)地握著鏟子，昨晚那穿著紅線衫的眼睛也換上了灰白的衣裳，眸子也沒有當(dāng)初的深邃與憤怒，反而增添了幾分親切，像原來封閉的窗打開了，迎來了陽光和新鮮的空氣。

你見了我也沒有大聲地叫吼，反而唇角微微勾起，漾出好看的弧度，輕聲說道：“飯好了，在桌上，快吃吧！”你露出了幾顆牙齒，泛著淡淡的黃色，卻有美玉般的質(zhì)感，經(jīng)?？M繞在你身邊的那煙味也沒了蹤跡，只有飯菜的清香在蔓延著。無意間瞥見了你的眼睛，好似一塊黑翟石一般，閃爍出了溫柔的光芒，揚(yáng)揚(yáng)灑灑地包裹著我，緊緊地，緊緊地……

你的怒是因?yàn)椴幌胱屛疫^于沉迷于電腦，想讓我有足夠的睡眠；你的笑是讓我更好地去迎接明天，讓我能更好地面對(duì)未來。

我讀懂了你，也讀懂了你的怒與笑，更讀懂了你怒與笑背后的那深沉的父愛。

我讀懂了你八年級(jí)作文篇4

潺潺的流水，綿延的大山，古老的小巷，總是讓我想起你，想起記憶中的模樣。我親愛的故鄉(xiāng)，我讀懂了你。

那是一條小溪，細(xì)水長(zhǎng)流；日夜不休地在你懷里流淌，演奏歡快而清脆的樂曲。黃暈的夕陽正一點(diǎn)點(diǎn)靠近大山，灑下一縷金帶鋪在水面上。溪邊立著一棵樹，我們愛把粗壯的樹干作為秋千，總是不倦地蕩啊蕩。斜射的陽光溫暖在我們身上，任憑那夕陽將鏡子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。在水的源頭，你明澈的泉水，滋潤(rùn)了干燥的大地，卻也沖不去紅軍長(zhǎng)征時(shí)踏過的印記，隔著溪仿佛可以看到一個(gè)個(gè)奔勞的身影。我和小伙伴曾說過，要一起去你傾瀉下這泉水的源頭；要一起登上山，眺望你巨大的身膀。我讀懂了你，你是童年的秋千，在汩汩清泉邊，蕩起我們年少的夢(mèng)想。

那是一座大山，蔥蔥郁郁；我們會(huì)結(jié)著伴，在山下的草地上追風(fēng)箏，奔跑不斷。蜿蜒的高山圍繞著整座城，好似巨大的綠城墻；而我可以清楚地看見，在你這偉大的故土上誕生的長(zhǎng)征路上的開路先鋒楊成武將軍，揮舞著勝利的旗幟，吹響了歸家的號(hào)角。高不可攀的大山啊，可以一眼望盡千峰綠，而我們幼稚地認(rèn)為，飛舞的風(fēng)箏可以高得與這大山相較量。我們總是不倦地追啊追，目光完全被風(fēng)箏捉去，也帶著我們銀鈴般的笑聲飛入天際。我張開雙臂，將暖風(fēng)深擁，親吻。累了，我們就舒服地躺在你的懷里，任憑被風(fēng)吹動(dòng)的嫩草在耳邊輕跳。思緒飛到山的那邊，我會(huì)想山外是否有一個(gè)與這兒截然不同的世界，那兒有你千百年滄桑的身影。我讀懂了你，你是飛翔的風(fēng)箏，在綿延不絕的山巒下，載我們向未知的遠(yuǎn)方。

那是一條古巷，在我記憶里刻下的深深烙印。天下小雨的傍晚，那青石板總是叮咚奏起自然的樂章。一兩點(diǎn)沒精打采的燈光，仿佛是人渴睡的眼睛。漫步者，也有了戴望舒“撐著油紙傘前行”的雨巷的感覺了。天色漠漠，地尚未干去，我卻淘氣地逃出傘下的束縛；我撲向自然的雨，踩在潮濕的泥濘的青石上。它鐵青的臉依舊那么生硬，卻是在小巷兩旁的灰墻上留下了斑駁。巷的盡頭是永遠(yuǎn)走不到的，可能是你讓歲月善意留下殘缺的懸念罷。這是誰人記憶中的舊?。繅茄亟值那嗵?，又點(diǎn)綴了哪幅畫上的綠啊？昔日奔跑的孩兒，終還是在你的懷里成長(zhǎng)起來了。那么時(shí)間肆意在你身上刻下舊痕，讓我讀懂了你，你是濕泥里的腳印，在游蛇似的蜿蜒無盡的巷里，記錄我成長(zhǎng)的歲月。

潺潺的流水是你揮灑的汗，綿延的大山是你伸長(zhǎng)的臂膀，古老的小巷是你久遠(yuǎn)的歲月，昔日的我們是你寄托的遠(yuǎn)方。我想我是讀懂了你，我親愛的故鄉(xiāng)。

我讀懂了你八年級(jí)作文篇5

既不明白，何不輕唱：“你的柔情，我永遠(yuǎn)不懂?！?/p>

——題記

每逢初春，樹木吐翠，花草盡顯芳華，大雁南歸。好一幅初春圖。這種時(shí)候，街上的行人總是分外地多，踏青放松也罷，游山玩水也好，卻無一人不被你的柔情打動(dòng)。我自然也不例外。

春風(fēng)伴奏，柳絮翻飛。你曼妙的舞姿，吸引了所有人的眼眸。你含羞前行，飄過眾人的眼前，卻無人注意單獨(dú)的你：“難道只有在媽媽那里，和其他人在一起，別人才看得到我的美嗎？”你不甘心。突然，一聲稚嫩的話語傳入你耳畔：“看！好美?！笔且粋€(gè)天真的男孩，閃著大大的眼：“媽媽，看！”“噢……只是一片柳絮而已，在一起才好看呢！”你正要掉頭離去，卻因?yàn)槟泻⒌囊痪湓捦Ｏ铝四_步，藏匿于他掌心：“是嗎？不，媽媽。他們都是美的，單獨(dú)，不也很美嗎？”看到這一幕，我似乎明白了你的柔情。

自古以來，總是有數(shù)以萬計(jì)的人曲解你的柔情。他們把你的柔情讀作‘水性楊花’；他們把你的柔情安在放蕩不羈的女子身上。你又如何？你只是堅(jiān)信事實(shí)大于真理，但從此你收起了柔情，不對(duì)讀不懂你的人展現(xiàn)你的美。

我明白，我都明白。你只是不愿看到其他生物與風(fēng)為敵，你知道風(fēng)會(huì)因?yàn)樗鼈兊姆纯苟铀僚?，于是你情愿隨風(fēng)而舞，改變風(fēng)的性情，做那‘弱柳扶風(fēng)’；你卻沒想到，太過隨和的你卻被人曲解至今。我亦然，那些不明白你的人，何必苦苦求索你的柔情！我若是它們，定會(huì)輕輕唱依據(jù)：“你的柔情，我永遠(yuǎn)不懂。”卻如何愛恨極端，把黑暗強(qiáng)加于你。

我明白，你只是原作那初春的一抹綺麗。純凈而自由的飄蕩。

看到你在他掌中展現(xiàn)柔情，我笑了……轉(zhuǎn)過身，我低頭輕唱：“你的柔情，我已讀懂?！?/p>

就讓你這抹清亮，游離于懂你的人心里。