閱讀伴我成長(zhǎng)作文,閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字

閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字(5篇)

你發(fā)現(xiàn)了嗎？自人類(lèi)社會(huì)發(fā)展以來(lái),閱讀就一直伴隨著我們。我們?nèi)缃褚搽x不開(kāi)閱讀。以下是小編整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字，歡迎大家借鑒與參考！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字篇1

有人說(shuō)，讀那么多書(shū)最后能得到什么呢？我想說(shuō)，讀書(shū)就和你吃過(guò)的飯一樣，從小到大吃過(guò)的飯他們會(huì)成為你身體里的骨頭和血，而讀書(shū)，會(huì)將文字修養(yǎng)融入于你的靈魂和思想里。

小學(xué)時(shí)期的我對(duì)書(shū)的渴望程度不是一般的深。深到吃飯，上廁所的時(shí)候都必須找點(diǎn)文字看如果一時(shí)找不到，就連一張使用說(shuō)明書(shū)都能拿來(lái)細(xì)細(xì)閱讀。受到小學(xué)語(yǔ)文老師的影響，在五年級(jí)時(shí)看完了四大名著但說(shuō)來(lái)又奇怪，小學(xué)時(shí)的我考試時(shí)寫(xiě)作文去了半天擠不出一個(gè)字?？赡苁情喿x的功夫沒(méi)有充分發(fā)揮起來(lái)吧。這個(gè)毛病到了高中都沒(méi)能改掉。

大家都說(shuō)讀書(shū)非常重要，但到初中是我就墮落到從不看一本好書(shū)，受到環(huán)境影響。看的都是言情小說(shuō)，也是挺遺憾的，好在小學(xué)時(shí)期通讀完四大名著，《駱駝祥子》，《城南舊事》，《簡(jiǎn)愛(ài)》，《孫子兵法等等。

其中最令我影響深刻的是《一千零一夜》。記得小時(shí)候在抽屜里看到姐姐的這樣書(shū)。特別喜歡里面的一些童話故事，阿拉丁神燈，白雪公主，灰姑娘，拇指姑娘，豌豆公主這些故事就是我童年的樂(lè)趣之一。他們使我從小對(duì)這個(gè)世界就充滿(mǎn)美好向往，長(zhǎng)大了也還保留著一顆童心。不僅度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光，還豐富了我的靈魂。

不得不提的是林海音的《城南舊事》，那是暑假時(shí)媽媽給我買(mǎi)的，我僅用了四天讀完了這樣一本書(shū)，算得上盛世囫圇吞棗，期間還是媽媽阻止我不能這樣看書(shū)?！冻悄吓f事》讓生在南方的我了解到原來(lái)北方人會(huì)早上穿過(guò)胡同去買(mǎi)菜，穿著肥厚直筒的棉褲，里面竟然還可以裝下順手偷的一把米。我想我會(huì)一直記得作者與妞兒的友情以及那句“爸爸的花兒落了。我再也不是小孩了。

我會(huì)學(xué)著書(shū)里講的聚精會(huì)神的說(shuō)：“芝麻開(kāi)門(mén)”，希望能打開(kāi)眼前的門(mén)，會(huì)期待有阿拉丁神燈的出現(xiàn)然后我會(huì)貪婪地說(shuō)：“第一個(gè)愿望就是還想要無(wú)數(shù)個(gè)愿望?！蔽視?huì)學(xué)著小英子一樣，把紅花搗爛蓋在手指甲上染色。

其實(shí)，閱讀帶給我的不僅僅是寶貴有美好的回憶，還帶給我一些許多的奇思妙想，讓我學(xué)會(huì)了一些好的與壞的。

他們?nèi)谌胛业撵`魂，使我成為這樣這樣的自己。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字篇2

窗外的荷花依附著蓮葉羞怯怯地探出粉紅的面頰，嬌花照水，十分喜人，夏天的別致美景展露無(wú)遺。

而我靜坐在床沿邊，手中捧著一本書(shū)，全神貫注地細(xì)細(xì)品讀，竟忘卻了映日荷花，忘卻了細(xì)柳扶風(fēng)，完完全全的沉浸在只屬于自己的世界里，書(shū)中的情節(jié)起伏扣動(dòng)著我的心弦，人物的喜怒哀樂(lè)似乎浮現(xiàn)在我的眼前……閱讀的感覺(jué)真是奇妙，讀的不只是一排排普普通通的文字，而是一種使心曠神怡的感覺(jué)，一種滲透人心的情感。閱讀，伴我成長(zhǎng)……我自小就喜歡閱讀，并一直把閱讀當(dāng)做一種享受，一種和作者面對(duì)面的心靈溝通，我能夠從一個(gè)個(gè)方方正正的文字中感受到作者的內(nèi)心情感，對(duì)世界的觀點(diǎn)，對(duì)眾生的看法。

小時(shí)候的我對(duì)書(shū)籍的要求并不高，常滿(mǎn)足于子虛烏有的童話故事和充滿(mǎn)幻想色彩的神話，對(duì)于意義深?yuàn)W的古代典籍根本一竅不通，看文學(xué)小說(shuō)如同嚼蠟，對(duì)他們毫無(wú)興趣可言。等到年歲稍長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)更多字詞時(shí)，我便放棄了圖畫(huà)比文字還多的童話書(shū)籍，開(kāi)始讀古代的四大名著，也常常為郁郁寡歡而消香玉損最后病故的林黛玉感到憐惜，憤恨蒼天弄人；為梁山起義，英勇無(wú)畏最后卻戰(zhàn)死沙場(chǎng)的108位好漢感到不平，感慨他們有如此的豪情壯志卻不能起義成功；對(duì)本領(lǐng)高強(qiáng)，聰明勇敢的孫悟空崇拜不已，也幻想自己有如此本領(lǐng)；對(duì)沉著冷靜，智勇過(guò)人的諸葛先生敬佩萬(wàn)分，羨慕他的知識(shí)淵博，才華橫溢。文學(xué)書(shū)籍陶冶了我的情操，提高了我的文學(xué)修養(yǎng)，其中包含的深刻道理也讓我一生受用。閱讀一直伴隨著我的成長(zhǎng)，為我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，在我成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)個(gè)深深的足跡，指引著我人生的道路。古人說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，閱讀書(shū)籍確實(shí)讓我的寫(xiě)作水準(zhǔn)提高不少，也曾讓我捧回一張張獎(jiǎng)狀，可我認(rèn)為這些虛名都并不重要，我閱讀書(shū)籍并不是為了提高自己的寫(xiě)作水準(zhǔn)，而是為了自己的興趣，滿(mǎn)足自己的求知欲，在書(shū)籍中體會(huì)世態(tài)冷暖，明白人生哲理。

高爾基曾把書(shū)籍比喻為進(jìn)步的階梯，饑餓的人眼中的面包，可我對(duì)于書(shū)籍卻有不同的見(jiàn)解，我認(rèn)為書(shū)籍是一條康莊大道，貫穿古今，它見(jiàn)證了人類(lèi)歷史的發(fā)展，并為人類(lèi)打開(kāi)了一個(gè)更為廣闊的世界，更為多彩的時(shí)空，更為絢麗的殿堂。閱讀伴我成長(zhǎng)，伴我前進(jìn)，伴我走向一個(gè)嶄新的天地！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字篇3

在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，我的成長(zhǎng)就像一棵小樹(shù)，每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有人說(shuō)你喜歡的一本書(shū)就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。我認(rèn)為一本你喜歡的書(shū)就是一位教師，也是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故地。我與書(shū)為友，書(shū)伴我成長(zhǎng)。

記得我小時(shí)候，在睡覺(jué)前媽媽經(jīng)常給我講故事，那時(shí)候我經(jīng)常笑，因?yàn)槲液苄。砸恢痹谛Α，F(xiàn)在我讀小學(xué)五年級(jí)了，我會(huì)讀好多書(shū)了，比如：《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《格林童話》、《老鼠記者》等。

媽媽每個(gè)禮拜都會(huì)帶我去書(shū)店一趟，會(huì)給我買(mǎi)好多我喜歡的書(shū)：我一進(jìn)書(shū)店，就像一匹貪婪的餓狼，對(duì)每一本書(shū)都充滿(mǎn)著強(qiáng)烈的渴望。一離開(kāi)書(shū)店，我便飛快地跑回家，鉆進(jìn)自己的房間，迫不及待的獲取書(shū)中的知識(shí)。一待就是大半天，有時(shí)連媽媽叫吃飯的聲音，我都聽(tīng)不見(jiàn)。

有一次，爸爸說(shuō)要去百草園玩，當(dāng)時(shí)我正在房間看書(shū)看得正入迷，我就有些不想去。但是爸爸媽媽不放心我一個(gè)人在家，無(wú)論我怎么哀求，他們也不肯。沒(méi)轍，我只好順從去了。不過(guò)我要求帶幾位我的“好朋友”，爸爸一聽(tīng)，連忙問(wèn)：“哪幾個(gè)好朋友，用不用我去接？”我笑嘻嘻地拿出幾本書(shū)，笑嘻嘻地說(shuō)：“看，我的好朋友老早來(lái)了?！?/p>

一路上，爸爸開(kāi)車(chē)，媽媽已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而我一刻也不閑著，拿著書(shū)津津有味地看著。不知不覺(jué)就到了目的地，我背著一個(gè)小背包，里面裝著全都是我最喜歡的書(shū)。進(jìn)入景區(qū)，爸爸媽媽忙著拍照，發(fā)微信，刷微博。而我絲毫不為所動(dòng)，只是靜靜坐在石頭上看書(shū)，不受任何影響。后來(lái)，爸爸媽媽都把整個(gè)園區(qū)游遍了，我還在那里看書(shū)。每次別人笑著說(shuō)我是書(shū)呆子的時(shí)候，我總會(huì)辯駁說(shuō)我是個(gè)“書(shū)迷”，不是“呆子”，即便是“呆子”，做一個(gè)“書(shū)呆子”，我也覺(jué)得沒(méi)什么不好的。

閱讀，讓我明白了書(shū)是最棒的“好朋友”，她經(jīng)常給我?guī)?lái)快樂(lè)，還會(huì)告訴我許多的道理和人生哲理。有了她的陪伴，我的生活變得五彩繽紛。我常常想起林海音的國(guó)文老師說(shuō)過(guò)的那句話——你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！我把這句話當(dāng)做了我的座右銘，端端正正寫(xiě)在我的小書(shū)房里，時(shí)刻激勵(lì)著我。

我愛(ài)閱讀，我想在知識(shí)的海洋中慢慢的翱翔，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)中有書(shū)相伴真好！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字篇4

聞著油墨的清香，我輕輕地翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，很快我便沉浸在知識(shí)的海洋里如癡如醉，不愿醒來(lái)。

我的童年是與書(shū)相伴的，書(shū)是我形影不離的好朋友。還不識(shí)字的時(shí)候，我就常常纏著爸爸媽媽講故事，像《賣(mài)火柴的小女孩》《小紅帽》《灰姑娘》，我總是百聽(tīng)不厭。等長(zhǎng)大一些，我開(kāi)始獨(dú)立地看一些簡(jiǎn)單的繪本。繪本的插圖十分精美，讓人愛(ài)不釋手，一個(gè)個(gè)有趣的小故事更是讓我著迷。我的第一本繪本是《猜猜我有多愛(ài)你》，這本書(shū)讓我懂得了什么是愛(ài)，愛(ài)是需要表達(dá)的，愛(ài)是無(wú)法衡量的，愛(ài)是無(wú)邊無(wú)際的。《蚯蚓的日記》《大腳丫跳芭蕾》和《會(huì)說(shuō)話的骨頭》是我最喜歡的繪本?！厄球镜娜沼洝芬杂哪恼Z(yǔ)言描寫(xiě)一條小蚯蚓每天的所見(jiàn)所聞，這本繪本很風(fēng)趣，讓我了解了蚯蚓的生活?！洞竽_丫跳芭蕾》的主人公貝琳達(dá)的舞蹈讓我驚嘆，她通過(guò)自己的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?！稌?huì)說(shuō)話的骨頭》是一個(gè)有魔法的故事，帶給我純凈的快樂(lè)。

上了小學(xué)，漸漸地，我閱讀的書(shū)也越來(lái)越多，越來(lái)越厚，有《昆蟲(chóng)記》《草房子》《仙女蜜兒》《歷史其實(shí)很有趣》等等。只要一有時(shí)間，我就捧起心愛(ài)的書(shū)，真正到了書(shū)不離手的境界。我與宇航員一起遨游太空，我和長(zhǎng)襪子皮皮一起載歌載舞，我還與鋼琴小精靈一起低聲吟唱。我最喜歡的書(shū)是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列，其中《神奇的警犬》讓我印象深刻。拉拉是一條不同尋常的警犬，神奇的拉拉牽引著我進(jìn)入生動(dòng)的故事情節(jié)。拉拉既忠誠(chéng)又勇敢，會(huì)與主人合作，會(huì)與同伴分工。我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)，與它們交朋友，要有一顆善良的心，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信。

書(shū)，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)，無(wú)形中也幫了我很多忙。記得有一次語(yǔ)文考試，我很快答完了基礎(chǔ)題，最后大題是寫(xiě)作題，題目要求：小明在上學(xué)路上掉了一枚硬幣，硬幣開(kāi)始了它的旅程……請(qǐng)繼續(xù)寫(xiě)下去，字?jǐn)?shù)不少于300字。我腦海里立刻浮現(xiàn)出《安徒生童話》中《一枚銀幣》這個(gè)故事，思緒像泉水一樣噴涌而出，“唰唰唰唰”一口氣寫(xiě)完了。

最?lèi)?ài)那一縷書(shū)香！我愛(ài)閱讀，閱讀伴我成長(zhǎng)！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字篇5

書(shū)籍的魅力光芒四射，吸引著無(wú)數(shù)的人。因?yàn)樗峭ㄍ晒Φ牡缆?，是知識(shí)的源泉，心靈的良藥，是書(shū)籍給予了人類(lèi)智慧。不知不覺(jué)中我也被它深深吸引了，它就是那么恰到好處地成為了我的良師益友，在閱讀中我找到了一種無(wú)形的樂(lè)趣，陪伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

從幼兒園的《一千零一夜》，到小學(xué)的《西游記》，到初中的《鋼鐵是怎樣煉成的》；在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海中，我們品味到《紅樓夢(mèng)》中凄慘的愛(ài)情故事，《水滸傳》的忠肝義膽和《三國(guó)演義》的爾虞我詐，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀的書(shū)籍也越來(lái)越多，而閱讀已在不知不覺(jué)中陪伴我，由此我也不斷的領(lǐng)悟到閱讀的樂(lè)趣。

小學(xué)時(shí)的我喜愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)然也有屬于我自己的座右銘：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”讀書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，而且開(kāi)啟了我的心智，讓我不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，對(duì)待事物有了智慧的眼光，還有了細(xì)密豐富的思維想象，雖然我不能走遍天下，但書(shū)中的秀水名川，名勝古跡卻能讓我們大開(kāi)眼界。由此，我對(duì)閱讀有了更濃厚的興趣。

到初一，我認(rèn)識(shí)了“五柳先生”，從此，我便將五柳先生的“好讀書(shū)，不求甚解”，作為了自己的讀書(shū)方法，也許會(huì)有許多人認(rèn)為他這是囫圇吞棗，走馬觀花，根本沒(méi)有起到讀書(shū)的作用，但這只是五柳先生的一種人生理想，他讀書(shū)不是為了功名利祿，也不是為了才華橫溢，受萬(wàn)人矚目，只是為了求其真諦，獲得精神上的安慰。從此，我讀書(shū)不再咬文嚼字，而是身臨其境，體會(huì)作者所表達(dá)的情感，從而更堅(jiān)定了我的閱讀志向。

到了初二的我，每天讀書(shū)便成為我的主要任務(wù)，因?yàn)槲抑溃敖馃o(wú)赤金，人無(wú)完人”，只有每天閱讀，才可以更好地完善自我。而且知識(shí)無(wú)止境，人的一生都需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。那么就讓我們從小做起，終身閱讀，讓閱讀成為我們一日三餐的精神食糧。

閱讀，是智慧的種子，只要我們辛勤澆灌，終有一天，會(huì)開(kāi)出知識(shí)的花朵。閱讀，是通向成功的大門(mén)，只要我們勤奮好學(xué)，終將會(huì)找到打開(kāi)大門(mén)的鑰匙；閱讀，是自由的翅膀，只要我們勇于探索，終將會(huì)翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下。

閱讀，如同一種無(wú)形的召喚，伴隨著我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，帶給我們無(wú)盡的喜怒哀樂(lè)。讓閱讀伴隨著我們走向更美好的未來(lái)吧！