有人說,教師是燭光,燃燒自己釋放光芒,有人說,教師是翅膀,能讓學(xué)子在太空翱翔。這里給大家分享一些關(guān)于以我的老師為話題的作文800字,方便大家學(xué)習(xí)。
以我的老師為話題的作文800字1
打開小窗,窗外萬籟俱寂。夜,是如此的神秘,月光如牛乳般傾瀉在大地上,更顯現(xiàn)出夜的漫長(zhǎng)。天空中的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛,不禁讓我想起和那位幽默風(fēng)趣事老師那一段快樂的加快。
記得,我班老師是一位又慈祥又有點(diǎn)自戀的人,有一次記得上語文課,老師走進(jìn)了教室,像小孩一樣靦腆的對(duì)我們說“哎,古代版大帥哥來了,還不歡迎一下啊”。這句話把我們大家逗得哈哈大笑。一位不識(shí)抬舉的臺(tái)兄說:“你要是大帥哥,那我就是天下第一美男子了”?!肮崩习嗨坪跤悬c(diǎn)生氣的說:“你想當(dāng)美男子那可是大門里種南瓜—難上加難。雖然你當(dāng)不了美男子,可還有我這個(gè)真正美男子的人選,看我這種氣質(zhì),這樣體形”才說到一半,我們就哈哈大笑?!靶Γκ裁葱?,雖然體形略有一些偏胖,不過,影響不了我的美麗”,老班有點(diǎn)自戀的說,剛聽完老班說的,我們便一起嘔吐。
記得有一件事,我班老理財(cái)還有一個(gè)外號(hào)哦!不說不知道,一說出來嚇?biāo)滥悖蔷褪恰皽厝岬臍⑹帧?。你肯定再想,這么風(fēng)趣開朗的人也不例有像殺手兇惡的一面嗎?告訴你們一個(gè)秘密吧,我班老師有一個(gè)“致命”的武器,就是“愛之書”(也就是老班的語文教課本)有一次,老班走進(jìn)教室,如虎嘯獅吼一樣大叫一聲:“哪些沒交作業(yè)?”話聲剛落,那些臺(tái)兄便齊刷刷的站了起來,我心想那些臺(tái)兄注定要倒霉了,我剛一想完,就趕緊把耳朵蒙了起來,只聽老班大叫了一聲:“還—有—沒—有人”。老班見沒人站起來,便走到一位臺(tái)兄身邊,用“愛之書”輕輕敲敲他的腦袋,那位臺(tái)兄就像被施魔法一樣,乖乖的聽老班的話,隨后老班又用溫柔的話語對(duì)那位臺(tái)兄說:“為什么不交作業(yè)?”,臺(tái)兄畢恭畢敬道:“對(duì)不起老班,我以后會(huì)改正的?!崩习嘤钟梦⑿Φ恼f:“下次不要再犯了?!苯酉聛淼膸孜慌_(tái)兄也被老班用這種辦法給一一解決了。老班的這種教學(xué)方法讓我們無法犯錯(cuò),也是獨(dú)一無二的。
想起那段美好的時(shí)光,我不禁哈哈大笑。
我坐在書桌邊,靜靜的望著月光,忽然月光好美、好親切。就如我那風(fēng)趣的劉老師一般。
以我的老師為話題的作文800字2
升入初二時(shí),一位新數(shù)學(xué)老師“進(jìn)駐”了我們班。因她心直口快、雷厲風(fēng)行的性格,被我們戲稱為“霹靂老師”。
“霹靂”老師其實(shí)不姓“霹靂”,姓劉。她最大的特點(diǎn)就是心直口快,豪爽如水滸傳中的好漢,從不遮遮掩掩,說話總是一針見血地說出主要部分,雖有些不留情面,但卻能更好的鞭策我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮力奔跑。
一年多的相處,她給我留下最為鮮明的印象是富有激情。一節(jié)平淡的數(shù)學(xué)課能被劉老師講得如誓師大會(huì)般慷慨激昂,有同學(xué)說劉老師一說話自帶3D環(huán)繞立體音箱,聲音特別有震撼力。劉老師講課不單聲音大,更像講一個(gè)精彩生動(dòng)、跌宕起伏的故事。在故事的開端,她會(huì)為我們羅列知識(shí)點(diǎn),做好鋪墊并循循善誘,引我們進(jìn)入故事的精彩部分—解題環(huán)節(jié)。在關(guān)鍵時(shí)刻,劉老師總會(huì)激動(dòng)起來,語氣變得十分激昂,表情變得豐富起來,有時(shí)甚至?xí)尤胍恍┲w動(dòng)作,在講臺(tái)上跨步走來走去,雙臂或掄成圓,或構(gòu)成三角結(jié)構(gòu),顯露出一種狂熱的興奮之情,引得我們也隨著她的節(jié)奏一起興奮,就連平時(shí)一些內(nèi)向不愛說話的同學(xué)也會(huì)發(fā)表自己的見解。教室成了數(shù)學(xué)的天堂,每一寸角落都溢滿了我們的學(xué)習(xí)熱情。
劉老師不僅在課上富有激情,課下也同樣如此。她也常常為方便我們請(qǐng)教而在辦公室待到教學(xué)樓關(guān)閉,她常常因批閱作業(yè)而忘了吃飯。
有一次,她為了批試卷一中午都沒休息,硬是在下午第一節(jié)課前判完了早上剛考的試卷。她的一句話讓我們深受感動(dòng),“你們有問題就找我,永遠(yuǎn)別擔(dān)心我不在辦公室;你們考完試就去拿試卷,永遠(yuǎn)別擔(dān)心我判不完。”劉老師盡職盡責(zé)的“霹靂精神”燃起了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使我們的學(xué)習(xí)斗志如火焰般旺盛。
劉老師雖“霹靂”,但為人卻很隨和,經(jīng)常和我們開玩笑,“這是解題呀,還是畫符呀?”嗔怪的語氣略帶俏皮,引得我們一陣哄笑。她習(xí)慣說方言,當(dāng)她說方言時(shí),我們便也用方言回應(yīng)她,使相處顯得如此自然。她的隨和,既活躍了氣氛,又掃去了我們的疲勞。并且,這道“霹靂”讓我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的火苗永不熄滅。
劉老師如“霹靂”,劈出了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,劈出了我們學(xué)習(xí)的熱情,劈出了我們學(xué)習(xí)的興趣,我們都愛這位“霹靂”老師!
以我的老師為話題的作文800字3
我的老師孫涵泊,是朋友的孩子,今年三歲半。他不漂亮,也少言語,平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚,很有些良善,但對(duì)家里的所有來客卻不瞅不睬,表情木然,顯得傲慢。開始我見他,只逞著他取樂,到后來便不敢放肆,并認(rèn)了他作我的老師。
幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?,他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家,輪到他,他不接,小眼睛翻著白,鼻翼一扇一扇的。阿姨問:“你不要?”他說:“花兒疼不疼?”人們對(duì)于美好的東西,往往不加愛惜,只想占有,甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命,加以憐憫、愛惜和尊重。我想,他真該做我的老師。晚上看電視,七點(diǎn)鐘,當(dāng)中央電視臺(tái)開始播放國(guó)歌時(shí),他就要站在椅子上,不管在座的是大人還是小孩,是驚訝還是嗤笑,目不旁視,雙手打起節(jié)拍。……孫涵泊,孫老師,他真該做我的老師。
街上兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),先是對(duì)罵,再是拳腳,一個(gè)臉上就流下血來,遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀,圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經(jīng)過,他便跑過立于兩人之間,大喊:“不許打架!打架不是好孩子!”現(xiàn)在的人,多半是膽小怕事,事不關(guān)己,高高掛起。而孫涵泊不顧個(gè)人安危,敢于挺身而出,顯得十分神勇。一點(diǎn)不假,他真該做我的老師。
有一次,我在他家書寫條幅,許多人圍著看,一片叫好,他也擠了過來,頭歪著,一手掏著耳朵。他爹問:“你來看什么?”他說:“看寫?!痹賳枺骸皩懙氖裁?”說:“字?!庇謫枺骸笆裁醋?”說:“黑字”。還有一次,朋友帶了他去一個(gè)同事家拜年。同事家墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷,神是裸著或半裸著,來客沒人時(shí)都注目偷看,一有旁人就神情嚴(yán)肅。同事也覺得年歷不好,用紅紙剪了小褲兜貼在那裸體上,大家都嗤嗤發(fā)笑起來。有人故意指著仍裸著的胸脯問他:“這是什么?”他玩變形金剛,玩得正起勁,看了一下,說:“媽媽的奶!”說罷又忙他的操作。孫涵泊無視權(quán)威,不瞧臉色,不轉(zhuǎn)彎抹角,說話直奔事物的根本,沒有絲毫的虛偽和做作,大大方方,自自然然。的的確確,他真該做我的老師。
我的老師話少,對(duì)我沒有懸河般的教導(dǎo),不布置作業(yè),他從未以有我這么個(gè)學(xué)生而得意過,卻始終表情木然,樣子傲慢。我是誠(chéng)心誠(chéng)意地待我的老師的,他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣,知道了羞恥。我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以,我沒有理由不稱他是老師!我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧?!
以我的老師為話題的作文800字4
不遠(yuǎn)處,一位男子正大步走來——他衣著簡(jiǎn)樸,步履稍顯顛跛,小小的眼睛向上瞇起,露出一個(gè)溫和慈祥的笑容。他,便是我的信息老師——趙文老師。
趙老師是一位知識(shí)淵博的老師。仍記得第一節(jié)課時(shí),他大步流星走進(jìn)教室,從容地坐在講臺(tái)邊。隨著上課鈴聲響起,他的話匣子也被打開。從計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)、構(gòu)成,講到美國(guó)的微軟公司,再到國(guó)內(nèi)的惠普、華為,甚至于無意間提及的一點(diǎn)小事,他都分析得有理有據(jù)、頭頭是道,卻并不顯得枯燥無聊。時(shí)間飛快溜走,直到下課鈴聲響起,同學(xué)們還沉浸在趙老師所搭建的信息王國(guó)中。之后,大家都不禁為趙老師淵博的知識(shí)點(diǎn)贊。真不愧“才高八斗最豪流,學(xué)富五車是新文”啊!
趙老師也是位幽默風(fēng)趣的老師。等到真正進(jìn)入機(jī)房后,同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)原來信息課并沒有想象中那樣有趣。于是,每節(jié)課上,都會(huì)有同學(xué)開小差,或是寫作業(yè),更有甚者挖出隱藏的小游戲明目張膽地玩了起來。趙老師發(fā)現(xiàn)后,并沒有批評(píng)指責(zé)他們,而是采取了另外一種方式。一次課上,趙老師教我們使用Excel表格,說出了“神奇的填充柄”這個(gè)詞。配上他那有些塑料的普通話,竟變得格外好笑,神游的同學(xué)又把注意力集中到電腦屏幕上。此后,信息課又成為了同學(xué)們最期待的一節(jié)課。
趙老師還是一位關(guān)心學(xué)生的老師。一次體育課后,我拖著疲憊的身軀上樓,回教室。然而,一陣劇烈的疼痛突然從小腿傳至全身——我竟然抽筋了!當(dāng)即,我“撲通”地坐在了地上,冷汗直冒,緊咬下唇,痛苦不堪?;秀敝?,一個(gè)熟悉的高大身影逐漸靠近?!霸趺戳?”關(guān)切的聲音在耳邊響起,我逐漸清醒過來。原來是趙老師!“沒什么,剛剛抽筋了,現(xiàn)在好多了?!? 疼痛慢慢消去,我站起身來,有些不好意思地說?!皼]事就好,要小心啊!”他這才松了口氣,轉(zhuǎn)身離開了。望著他的背影,一陣感動(dòng)涌上心頭。
指點(diǎn)鼠標(biāo),激揚(yáng)鍵盤。趙文老師就是這樣一位知識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、關(guān)心學(xué)生的老師,能擁有這樣一位老師,是我的幸運(yùn)!
以我的老師為話題的作文800字5
我的每一位老師都是對(duì)工作認(rèn)真、對(duì)同學(xué)們耐心的老師。你們聽了,一定會(huì)很納悶,都會(huì)迫不及待地想知道我為什么這么清楚吧?那當(dāng)然,因?yàn)樵谖疑磉吘陀羞@樣一位在教學(xué)事業(yè)上默默奉獻(xiàn)的語文老師。
一天放學(xué)回家,正巧碰到了老師。只見她提著一堆東西,三步并作兩步地焦急地走著。見到了我,臉上的愁云漸漸逝去了。她對(duì)我說:“麻煩你把本子提回我家,我還要買菜!”于是,我提著本子走著。還沒走多久,我就感到難受極了,不禁“哎喲哎喲”地叫了起來??戳丝幢咀樱?這里最少都有六十幾本,怪不得這么重呢!我一步一步艱難地走著,終于到了老師家了,放下本子,負(fù)擔(dān)突然間煙消云散。
第二天,我來到教室,卻看到語文老師早已來了。桌上還有幾個(gè)本子,打開一看,我大吃一驚,這不就是昨天我提的那些本字嗎?紅墨水的痕跡非常清晰。在看一看老師,她已是疲倦不堪了。
最近幾天,老師讓班上的一部分同學(xué)在假期里到學(xué)校參加她的輔導(dǎo)。聽了這句話,我很不耐煩,好不容易才盼到放假,我是又蹦又跳,可誰知連放假都還要上。況且天上哪兒會(huì)掉餡餅?zāi)?老師總不能白白給我們輔導(dǎo)吧!輔導(dǎo)的第二天,我無奈地起床來到學(xué)校,第一眼看到老師,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。她的黑眼圈已經(jīng)勝得過熊貓了,不時(shí)地打打呵欠,閉閉眼,眼里布滿了血絲?!袄蠋熢趺戳?”我很疑惑??僧?dāng)老師給我們講作文的時(shí)候,卻是“精神煥發(fā)”,我才放了心。放學(xué)了,卻見平日同我走同一條路的老師今日卻走了另一個(gè)方向。在路上,隱約看見老師的兩個(gè)領(lǐng)居在講話,走近一看,什么?他們居然在討論有關(guān)老師的幾個(gè)話題。老師的大爹前天死了,昨天她守了整整一夜。天啦!怎么老師連一分鐘都沒有休息,就來為我們輔導(dǎo),說什么也應(yīng)該休息一下呀!更離奇的一件事在今天發(fā)生了,當(dāng)我們輔導(dǎo)完準(zhǔn)備回家時(shí),聽見老師與另一個(gè)老師對(duì)話,才知道老師并沒有想過要收一分錢。我不得不為老師的所作所為而感動(dòng)。
千言萬語盡在不言中,在這里,我只希望同學(xué)們團(tuán)結(jié)奮進(jìn),來減輕老師的負(fù)擔(dān)。讓老師美美地睡一覺做個(gè)甜蜜的夢(mèng)。
我的語文老師就是這樣一個(gè)不圖回報(bào),一切都為著學(xué)生著想,默默奉獻(xiàn)著自己青春的人。
版權(quán)聲明:此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/zuowen/jieri/147726.html