照片里的故事初中優(yōu)秀作文,照片里的故事初中優(yōu)秀作文5篇

一張照片記載了一個(gè)故事，一張照片講述了一段經(jīng)歷，一張照片勾起了一份回憶，一張照片包含著一份情感。下面小編為大家?guī)?lái)照片里的故事初中優(yōu)秀作文，希望大家喜歡!

照片里的故事初中優(yōu)秀作文1

照片是一種紀(jì)念。當(dāng)清掃桌子時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照片被清掃出來(lái)，唯獨(dú)有一張，最耀眼，但它不僅是紀(jì)念，還是珍藏有真情實(shí)感的留戀。

小學(xué)生的我榮幸選上舞蹈團(tuán)員，興奮的我在不斷努力練習(xí)，什么壓腿，下腰，十字叉樣樣都練，練得我腰酸背痛，但我只是咬咬牙，挺了過(guò)去。

為了更好的提高我的舞姿，我通常很晚才回家，一直在舞蹈房練呀練，練的時(shí)間都忘了，因此我的舞姿的標(biāo)準(zhǔn)性比別人高了很多。

當(dāng)我拿到這身參賽舞衣時(shí)，我十分高興，那種上盡心又起來(lái)了，我又會(huì)很努力在練，雖然有時(shí)候我也會(huì)偷偷地想：嘿嘿!你們都比我差。但我絲毫不驕傲，有空就練;沒(méi)空，也會(huì)擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)。

比賽的時(shí)間快到了，我高高興興地?fù)Q上舞衣，畫(huà)上妝。話說(shuō)還是個(gè)炎熱的夏天，我們頭上的汗都流了下來(lái)，但老師只說(shuō)：“孩子們，別緊張?！?/p>

終于，我們上臺(tái)了，面對(duì)許多觀眾和評(píng)委，我們絲毫不緊張，做出每一個(gè)八拍，我想：勝利一定是我們的!想著想著，精神抖擻，越做越來(lái)勁。

結(jié)束了比賽，我們歡快地跑向老師們，老師拿出照相機(jī)說(shuō)：“孩子們，都來(lái)每人拍照留戀吧!”

我的伙伴都做出了我原本想做的拍照動(dòng)作，我怕我沒(méi)動(dòng)作可做了。到我了，老師揮了一下手，笑著說(shuō)：“孩子們，可以做舞蹈里的動(dòng)作?！蔽异`機(jī)一動(dòng)，雙手交叉合攏，從空中劃出一道美麗的弧線，笑瞇瞇地望著鏡頭。

咔嚓!

那張照片是我隱藏的淚水與歡笑，我相信我們這個(gè)舞團(tuán)能夠像我的動(dòng)作一樣，劃過(guò)天邊，勇往直前!

照片里的故事初中優(yōu)秀作文2

今天媽媽在用電腦看我以前的照片，我探頭望過(guò)去，一個(gè)小女孩站在一條小溪邊，嘴角上揚(yáng)，露出兩枚酒窩，臉上還有晶瑩透亮的水珠。

那年夏天，知了哼著歡快的小曲，火辣辣的太陽(yáng)就是這個(gè)歌手的閃光燈。炎熱的天氣，最適合去清涼的大自然走走。

太山可是乘涼的好地方。穿過(guò)陰涼的樹(shù)蔭小道，陣陣水聲，越來(lái)越近地傳了過(guò)來(lái)。再走近一些，一陣陣仙氣帶著涼爽撲了過(guò)來(lái)。

荷塘里仙氣飄飄，好似走進(jìn)了西游記里的天上宮殿，仙氣濃濃，把所有凡物都蓋住了，清新的荷花在仙霧中若隱若顯，在挨挨擠擠的荷葉所襯托下，荷花已經(jīng)足夠脫凡而出，亭亭玉立了。輕風(fēng)微拂，好像真是進(jìn)了仙境一般，荷花有的還是花骨朵，有的最外一層的花瓣已經(jīng)綻放開(kāi)了，有的正綻放著，露出里面的蓮蓬樣花心。

這夢(mèng)幻的景色已讓所有人陶醉，人們欣賞著荷花，聽(tīng)著流水，整個(gè)世界仿佛都靜謐了，只有潺潺的水聲叮咚作響。

順著小溪邊的小徑繼續(xù)向上走去，清澈的小溪沖刷著水中的石頭，不知經(jīng)歷了多少歲月流逝，這些石頭都變成了光滑的鵝卵石，在水中圓潤(rùn)可愛(ài)。我把手放入水中，清涼的水從我的指尖流過(guò)，我捧起溪水潑到了臉上，唉，真是好涼爽呀。水滴嗒嘀嗒的流下來(lái)，我燥熱的心，瞬間變得清涼。

“咔嚓，一張照片上一個(gè)小女孩快樂(lè)的笑著，那笑是那么的純潔可愛(ài)，是那么真實(shí)，那笑臉會(huì)一直留在這張照片上!

照片里的故事初中優(yōu)秀作文3

時(shí)光荏苒，猶如白駒過(guò)隙般稍縱即逝。在我家的相冊(cè)里躺著一張泛黃的照片，照片是我和一位老人的合照，照片上的我抱著一大堆菜沐浴在陽(yáng)光下，笑得很燦爛。

依然記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。

太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑我哼著歌，輕快地行走在小路上，好不愜意!嘿，老劉家那女娃子又出來(lái)玩了，來(lái)，快到奶奶這來(lái)，和奶奶一起擇菜。不遠(yuǎn)處的大坪上坐著一位年老的婦人，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我招著手。對(duì)于她，我再熟悉不過(guò)啦，慈善、和藹這樣的詞似乎就是為她而生。我毫不猶豫地答應(yīng)了，好嘞!王奶奶，您今兒個(gè)又出來(lái)?yè)癫死?我一蹦一跳地來(lái)到王奶奶身邊，只見(jiàn)她的面前堆滿了各類蔬菜，其中只有白菜是我認(rèn)識(shí)的，其他的蔬菜我都叫不上名兒來(lái)，真是看得我眼花繚亂。

來(lái)，奶奶今天忙不過(guò)來(lái)，你幫奶奶擇好菜，擇好之后奶奶把這菜分你一半，好不好?王奶奶笑著問(wèn)我，她笑起來(lái)的時(shí)候眼睛都瞇成了一條縫。

這自然是好的，畢竟用勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)才是最香的，我二話不說(shuō)擼起袖子就開(kāi)干。瞧著王奶奶熟稔的樣子，手在菜上飛快地動(dòng)著，我也不甘示弱，暗暗地憋足了氣，像是要跟奶奶比速度。

哎喲!我捶捶自己的手，忙活了一上午可算全部擇完了，再度空閑下來(lái)已是中午，我望著王奶奶放在一旁的一堆蔬菜，眼睛亮了亮，奶奶，這是給我的嗎?對(duì)的，你拿回去讓你 媽媽給曬好了，趁著太陽(yáng)曬個(gè)十幾天就好啦!王奶奶笑著回答我。一時(shí)間，我樂(lè)得說(shuō)不出話來(lái)，王奶奶見(jiàn)我站著不動(dòng)，把一捧菜直接塞進(jìn)了我的懷里。

咔嚓，鄰居家阿姨路過(guò)，立馬就來(lái)了個(gè)抓拍，一個(gè)令我難忘的畫(huà)面定格在了照片上。

每每看到這張照片，我總覺(jué)得仿佛就發(fā)生在昨日。相機(jī)留下的不僅僅是一張簡(jiǎn)單的照片，而且有我珍貴的回憶。

照片里的故事初中優(yōu)秀作文4

翻開(kāi)照片，回憶過(guò)往，滿是幸福，滿是難忘。照片記載了那一剎那的美好，幸福就在那一刻停留。

照片上是我和弟弟，那時(shí)我才上四年級(jí)，弟弟3歲，照片是那次爸爸帶著我們?nèi)ゴ髩紊戏棚L(fēng)箏時(shí)拍的。當(dāng)時(shí)我和弟弟可真是煞費(fèi)苦心，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們想的很簡(jiǎn)單，很有信心，不就是放風(fēng)箏嗎!只要有風(fēng)就行?？僧?dāng)我們開(kāi)始放風(fēng)箏的時(shí)候，一開(kāi)始就跟我們來(lái)了一個(gè)下馬威，無(wú)論我和弟弟怎樣用力，風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。我和弟弟累的氣喘吁吁、精疲力盡，憂愁的看著風(fēng)箏，心里想著怎樣能把風(fēng)箏放起來(lái)呢?突然靈機(jī)一動(dòng)，原來(lái)我把風(fēng)向搞錯(cuò)了，應(yīng)該迎著風(fēng)跑，才能讓風(fēng)箏飛起來(lái)。我們稍作休息，我試著迎風(fēng)跑了起來(lái)，弟弟也跟著跑了起來(lái)，終于我們看著風(fēng)箏慢慢的飛了起來(lái)，越飛越高，我們開(kāi)心的蹦了起來(lái)。弟弟拉著風(fēng)箏線在草地上奔跑，我們一起擺著poss!慶祝著成功的喜悅。就在我和弟弟擺poss同時(shí)，爸爸按下了快門(mén)，記錄下了這一美好的時(shí)刻。

照片上弟弟左手?jǐn)[著剪刀手，右手拿著風(fēng)箏線的轉(zhuǎn)輪，開(kāi)心的笑著，左腳跨前一步，腳跟踮了起來(lái)。而我手里拿著彩帶，彎著腰對(duì)稱的跟著弟弟也擺了一個(gè)剪刀手，開(kāi)心的笑著，嘴巴張的大大的，一排整齊的牙齒露了出來(lái)，釋放著最快樂(lè)、幸福的氣息。陽(yáng)光也在那一剎那釋放著所有的溫暖，照耀著我們，折射出最美好的影子。

這張照片，是我和弟弟的溫暖與幸福，它記載著美好的過(guò)去，承載著愛(ài)與幸福。一張照片，一刻回憶，一段時(shí)光，一種心情。每一張照片都是時(shí)光的標(biāo)本，走過(guò)的只是一瞬間，定格的卻是永遠(yuǎn)。時(shí)光我們留不住，留在我們心里的是哪最美好的回憶!

照片里的故事初中優(yōu)秀作文5

那是一張大眼睛的照片，而藏在照片里的故事，是一個(gè)后續(xù)發(fā)展了二十多年的故事。故事里的主人公從一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)孩子的母親，而她還在用這張照片延續(xù)著藏在照片里的故事。

如果用一個(gè)詞來(lái)總結(jié)這個(gè)藏在照片里的故事，那么這個(gè)詞就是“善”。那張照片正是大家都看到過(guò)的貧困兒童“大眼睛”的照片，照片上的小女孩是一位上小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)攝影師在他們教室里搜尋著可以記錄的畫(huà)面時(shí)，這個(gè)小女孩被相機(jī)記錄了下來(lái)。她那雙大眼睛，不僅改變了她自己的人生，也改變了許許多多貧困家庭里的輟學(xué)兒童。

那張照片讓她印在了有善心的人們心中，在幾年后，她得到了一位好心人的資助，她靠這位好心人的資助完成了自己的學(xué)業(yè)。當(dāng)然，她的人生能夠徹底改變，也跟她的知恩圖報(bào)有關(guān)。她靠好心人的幫助以及自己的努力，完成了自己的學(xué)業(yè)，考入了理想的工作單位，并且她一直念著自己是受過(guò)別人幫助才走到今天的原因，她在自己有了經(jīng)濟(jì)能力之后，也開(kāi)始了資助貧困兒童的事業(yè)。

那個(gè)大眼睛女孩，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)孩子的母親了，她眼里的那種渴望卻依舊。那是對(duì)愛(ài)的渴望，也是對(duì)知識(shí)的渴望。她現(xiàn)在不斷通過(guò)自己的行動(dòng)去幫助著貧困地區(qū)的人民，不僅給貧困兒童教書(shū)，也給他們提供物質(zhì)上的幫助。

這些都是藏在大眼睛照片里的故事，是一個(gè)后續(xù)發(fā)展了二十多年的故事。故事的主人公從一個(gè)被資助的孩子，長(zhǎng)到了一個(gè)資助別人的母親，這些變化都是藏在照片里的故事，都是藏在這里面的善。我知道，這位大眼睛還會(huì)用她那雙眼睛去影響更多的人，她還會(huì)把這種善傳遞給更多的人。