五年級(jí)推薦一本書(shū)優(yōu)秀學(xué)生作文

五年級(jí)推薦一本書(shū)優(yōu)秀學(xué)生作文（7篇）

讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話,同時(shí),書(shū)也可以開(kāi)闊大家的思維與見(jiàn)識(shí),那么大家都有什么樣的好書(shū)推薦呢?以下是小編準(zhǔn)備的五年級(jí)推薦一本書(shū)優(yōu)秀學(xué)生作文范文，歡迎借鑒參考。

五年級(jí)推薦一本書(shū)優(yōu)秀學(xué)生作文（精選篇1）

書(shū)，是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥眩诿Ｃ?shū)海中，挑選一本好書(shū)實(shí)在不容易，但如果硬讓我挑一本我喜歡的書(shū)推薦給你們的話，那就非他莫屬了——《尼姆的老鼠》

這是一部童話長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是美國(guó)作家羅伯特·奧布萊恩。這本書(shū)主要講的是一群以賈斯廷和尼科迪默斯為首的老鼠為一個(gè)名叫尼姆的科學(xué)機(jī)構(gòu)抓去做試驗(yàn)的故事。

故事里的老鼠寫(xiě)的都很有個(gè)性，比如：機(jī)智沉穩(wěn)、善于領(lǐng)導(dǎo)的尼科迪默斯，充滿活力、熱情勇敢的賈斯廷，具有一顆慈愛(ài)之心的田鼠費(fèi)里斯比夫人，它為了救自己的孩子，簡(jiǎn)直把自己的命都搭進(jìn)去了。

生活中的老鼠本來(lái)是令人討厭的東西，但在作者筆下，老鼠卻有自己追求的目標(biāo)和理想；有著團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。它們機(jī)智勇敢、善于思考、充滿活力、有一顆善良的心……作者運(yùn)用擬人的手法，把人類最為美好的本質(zhì)在老鼠的身上深深地表達(dá)了出來(lái)使老鼠變的親切可愛(ài)起來(lái)。深深的吸引住了我的眼球。不論哪只老鼠，都刻畫(huà)的栩栩如生，令人難忘。

這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了要互幫互助，懂得了我們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí)都要勇敢、善于思考。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的奇妙，愛(ài)它的豐富……愛(ài)它的一切，和它在一起是最快樂(lè)的。《尼姆的老鼠》這本書(shū)真的很好看，坐在面前的你還要等什么呢？

五年級(jí)推薦一本書(shū)優(yōu)秀學(xué)生作文（精選篇2）

我給大家推薦一本有意思的書(shū)，《三毛流浪記》。作者是著名漫畫(huà)家張樂(lè)平，(1910--1992)本文以三毛的視角，描繪作者自己生平時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象。

全文大概描寫(xiě)了三毛的經(jīng)歷，從富人的嘲諷，在大城市后官兵壓迫望著別人，吃著美食卻只能讒眼相望，在孤兒院中取暖，在路邊睡報(bào)紙撿垃圾為生，常常思考？這個(gè)世界為什么會(huì)這樣？餓急了直接去吃草根、啃樹(shù)皮。充分反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象以及時(shí)代背景，突出了窮人的艱難與不幸，更以官兵壓迫，地位分段明顯來(lái)反襯窮人的艱難與不幸。

其中一些描寫(xiě)更是叫人潸然淚下，描寫(xiě)寒風(fēng)冷雨，三毛身上所受的痛苦。官兵壓迫時(shí)被毒打的場(chǎng)景，看到美食隔著鏡子，身子倒在上面無(wú)助地望著，魂都飛了進(jìn)去，看到別人吃剩的餅，扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，立刻奔過(guò)去撿起來(lái)狼吞虎咽的吃完。再看看我們剩的飯都?jí)虺砸荒炅?。一餓！媽媽我要吃東西。結(jié)果剩一堆，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。

書(shū)中那段描寫(xiě)著實(shí)讓人淚奔雨流：寒風(fēng)吹了起來(lái)，枯葉翻了兩下身子，寒風(fēng)中報(bào)紙裹著腳，三毛把報(bào)紙往下拉，寒風(fēng)打著身子，折騰了半天，腳凍僵了，身子卡住了，牙齒不停地打顫，臉凍得紅紫紅紫的，嘴皮發(fā)白。相信你看完書(shū)后一定有的反應(yīng)。1。迅速反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)臉涼涼的，一摸一手的淚。2。長(zhǎng)期反應(yīng)，改變生活習(xí)慣。

希望看完這本書(shū)后，你們能感受到自己多么幸福，對(duì)乞丐少一點(diǎn)嘲笑，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，注意自己的一言一行，因?yàn)槟愀腥局鵁o(wú)數(shù)人。

五年級(jí)推薦一本書(shū)優(yōu)秀學(xué)生作文（精選篇3）

當(dāng)我考試失敗時(shí)我從不哭泣，當(dāng)我的努力沒(méi)有收到預(yù)期的效果我從不氣餒，當(dāng)我被爸媽責(zé)罵時(shí)不絕不憤怒，因?yàn)槲抑辣柨虏旖鹪谥敢颐鎸?duì)生活要不屈不撓奮勇向前。保爾柯察金是一部小說(shuō)的主人公，這部小說(shuō)名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。

《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫(xiě)保爾柯察金在經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、俄國(guó)十月革命、和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻生活。通過(guò)朱赫萊給自己講了關(guān)于革命、工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的許多道理。從而思想上得到了沐浴陽(yáng)光般的洗禮。歷經(jīng)了與冬妮婭的愛(ài)情直到分手，歷經(jīng)了全身癱瘓甚至雙目失明。一次次挫折和失敗他依然不屈不撓不向命運(yùn)低頭，將自己的全身心投入到革命事業(yè)和和新生活的無(wú)限追求之中。

這本書(shū)給我們的啟示：我們每個(gè)人在這個(gè)世界上難免有種種的不幸和困難，我們不能因此向命運(yùn)低頭也不能遇到困難就逃跑，我們應(yīng)該拿出勇氣直面困難甚至戰(zhàn)勝困難，苦難不要緊，怕的就被苦難壓著一蹶不振從此頹廢。我們不能選擇好的出生但我們可以通過(guò)自己的努力改變將來(lái)的生活，我們也許沒(méi)有天賦異稟但我們用勤奮彌補(bǔ)，我們也許將來(lái)會(huì)遭遇不幸但我們也要笑著面對(duì)。

同學(xué)們當(dāng)我們因?yàn)榭荚囀　W(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)沒(méi)法提高、遇到煩心事不開(kāi)心、甚至遭遇了人生中的變故，請(qǐng)你打開(kāi)這本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)。

五年級(jí)推薦一本書(shū)優(yōu)秀學(xué)生作文（精選篇4）

書(shū)像一把金色的鑰匙，打開(kāi)了智慧的大門；書(shū)像一艘潛水艇，帶著我們遨游知識(shí)的海洋；書(shū)像一位小導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們參觀了古老的歷史……現(xiàn)在請(qǐng)和我一起走進(jìn)一本十分有趣的書(shū)中去—《流鼻涕的秋天》。

這本書(shū)，主要講的是秋天小學(xué)六年級(jí)的故事。秋天其實(shí)是一位“噴嚏大王”，一節(jié)課要打二十幾個(gè)噴嚏，打噴嚏的時(shí)候還會(huì)噴出夾雜著黏液的米粒、韭菜、酸奶……又臟又惡心。他的成績(jī)也永遠(yuǎn)是最后一名。

這本書(shū)中，我最感興趣的是陸老師，她不像其他老師那么注重打扮，那么在乎成績(jī)，那么不懂學(xué)生的內(nèi)心……她做的事非常獨(dú)特：開(kāi)“一家人”電影、欣賞秋天那字像螞蟻的作文、舉行雙胞胎日……而且在殷老師那里視為呆頭鵝的秋天，在陸老師那里居然是寶貝。

這本書(shū)給我的印象很深，使我知道了看人不能只看外表，也不能看成績(jī)，因?yàn)樵谝粡埫骖a下面，會(huì)隱藏著許許多多的秘密。就比如秋天幼兒園時(shí)還是一個(gè)佼佼者，三年級(jí)時(shí)就開(kāi)始只說(shuō)幾句話，到后來(lái)就越變?cè)匠聊?，最后干脆不說(shuō)話了。

怎么樣聽(tīng)了我的推薦，你是不是很好奇呢？那么趕緊去看看這本書(shū)吧。

五年級(jí)推薦一本書(shū)優(yōu)秀學(xué)生作文（精選篇5）

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就好像與許多品德高尚的人交談?！睆男〉酱?，我讀過(guò)的書(shū)有好多，不過(guò)我最喜歡的是《三國(guó)演義》。

《三國(guó)演義》是羅貫中筆下的名作。其情節(jié)之跌宕，人物之豐滿。讓人嘆為觀止。桃園三結(jié)義、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬……一個(gè)個(gè)精彩的故事就像一幕幕電影大片讓我回味無(wú)窮。

草船借箭是我印象最深的一個(gè)故事。氣量狹小的周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才能。故意為難諸葛亮。讓他三日之內(nèi)造出十萬(wàn)之箭。否則提頭來(lái)見(jiàn)。聰明的諸葛亮用草船在濃濃大霧中設(shè)計(jì)騙取了曹操的十萬(wàn)之箭。圓滿完成了任務(wù)。周瑜的陰謀失敗了。

三國(guó)演義讓我真正感覺(jué)到了中國(guó)文化的博大精深。作者羅貫中真是一位文學(xué)巨匠。他把所有的人物都刻畫(huà)的活靈活現(xiàn)。張飛的直、關(guān)羽的義、諸葛亮的忠、劉備的誠(chéng)及曹操的奸……讓人敬佩不已。

在書(shū)的海洋里。我愿意做一只小船，游向知識(shí)的彼岸。你愿意和我一起在知識(shí)的海洋里遨游嗎？如果愿意，就請(qǐng)和我一起走進(jìn)書(shū)的世界吧。

五年級(jí)推薦一本書(shū)優(yōu)秀學(xué)生作文（精選篇6）

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，”一本好書(shū)，可以帶給我們豐富的知識(shí)和無(wú)盡的快樂(lè)，還可以提高我們的寫(xiě)作水平，讓我們有豐富的想象力，提高我們素養(yǎng)。

大家都喜歡看書(shū)嗎？今天我想向你介紹一位新的“朋友”—！《魯賓遜漂流記》這是一位英國(guó)作家笛福，講了一個(gè)叫魯濱遜的人，他是一個(gè)富商，可是在一次出海時(shí)。他的船被海浪沖翻了。偶然飄到島上靠一些物資。抓幾只幼鴿，他把大麥做成面包和食物……來(lái)充饑過(guò)起日子來(lái)。然后有時(shí)間他就在島上做建筑和美味的奶酪，養(yǎng)羊殺野物。在島上，他還拯救了星期五。和兩位外國(guó)人。他和這幾人過(guò)一起去了文明的世界。

因?yàn)樗麃?lái)到了這個(gè)島，沒(méi)有灰心喪氣，用帆布支起帳篷，為了建立營(yíng)地，他開(kāi)始觀看小島的地形，選擇了一個(gè)叫小山洞穴為棲息地。并有了幾個(gè)朋友，擴(kuò)大規(guī)模，用簡(jiǎn)單的工具制作桌椅等家具，為了防備野獸，他在住處設(shè)計(jì)機(jī)關(guān)就成了一個(gè)城堡，他測(cè)量山洞的長(zhǎng)度寬度，用來(lái)用砍來(lái)的樹(shù)做成了城堡。因?yàn)樗呐Γ屗麄冊(cè)趰u上能生活下去。因?yàn)樗膱?jiān)持，幫他度過(guò)了重要的難關(guān)。

讀了“魯賓遜漂流記”后讓我增加許多人類生活的知識(shí)，讓我懂得了許多做人的道理，我喜歡這本書(shū)，希望同學(xué)們也看看這本書(shū)。

五年級(jí)推薦一本書(shū)優(yōu)秀學(xué)生作文（精選篇7）

今天，我來(lái)給大家推薦一本好書(shū)——《青銅葵花》，作者是曹文軒。他是著名的兒童文學(xué)作家。

故事中透著淡淡的憂傷，主要講述的是沒(méi)有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅和葵花的故事，葵花的爸爸死去，使他們倆成為兄妹，共同面對(duì)洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。在蝗災(zāi)后青銅一家人為撫養(yǎng)葵花花盡了自己的全部心血?？蔁o(wú)情的命運(yùn)卻讓這個(gè)12歲的小女孩葵花回到了自己的城市，失去了妹妹的青銅十分痛苦，竟然大聲連著喊了幾次“葵花!”這痛苦竟讓青銅能夠說(shuō)話了!看完這本書(shū)，我知道了這世上還有這么真摯的感情，雖然不是親兄妹但還是那么互幫互助，這才是真誠(chéng)的愛(ài)。

我喜歡《青銅葵花》，因?yàn)闀?shū)中的描寫(xiě)極具畫(huà)面感，比如蝗災(zāi)時(shí)的畫(huà)面，快成熟的莊稼被蝗蟲(chóng)咬得像光頭一樣，人們扼腕嘆息，讀來(lái)讓人心痛，我就像真的在現(xiàn)場(chǎng)一樣看到了那幅畫(huà)面，和他們一起痛心。

我也喜歡書(shū)中個(gè)性鮮明的人物。青堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)的青銅，聰明、智慧的葵花。青銅的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng)體現(xiàn)在那天，青銅抓了一只野鴨，別人卻說(shuō)是他偷的家鴨，青銅比劃別人不信，他后來(lái)硬是找到了別人家的那只家鴨，證明了自己的清白。我的心也隨著這情節(jié)上下起伏，深深地被他們的品質(zhì)打動(dòng)。這也是那么多人被這本書(shū)感動(dòng)的原因。

這本書(shū)的感情真摯，有真實(shí)的感人畫(huà)面，有鮮活的人物，所以我向大家推薦這本書(shū)。