讓我更用心初二作文

學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。下面是小編為大家精心整理的讓我更用心初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。

讓我更用心初二作文篇1

來到了八年級(jí)收獲的是一份勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，放下的卻是那份懦弱和迷茫。在這樣的一個(gè)新學(xué)期，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，必不可少。

遙想七年級(jí)時(shí)，會(huì)因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚囀Ю货瓴徽?，并不?huì)盡量調(diào)整好自己的狀態(tài)；還記得那一次，生物離A線只差一分，這一分之遙讓我對(duì)生物喪失了興趣，認(rèn)為自己不能學(xué)好它；當(dāng)時(shí)也會(huì)因?yàn)橐恍﹤炊锌噙B天，更會(huì)因?yàn)橐恍┥钪械拇煺鄱悦o助，我開始苦惱，開始為自己的狀態(tài)不滿意，開始尋找能打破這一切的一枚拳頭，卻始終沒有找到。

直至，在那一件小事之后，我找到了這一切的克星。

在八年級(jí)這么一個(gè)新的學(xué)年里，多了一門學(xué)科，也多了一份壓力。我開始被壓的喘不過氣；學(xué)習(xí)效率讓我跟不上隊(duì)。在一次體育課的長(zhǎng)跑測(cè)試中，我找到了這枚拳頭。這是八年級(jí)第一次長(zhǎng)跑測(cè)試，體育我本就不特別擅長(zhǎng)，我決定努力拿一個(gè)中間名次。大家開始跑了，我則在剛開始就是一個(gè)中間的名次，但跑到一半時(shí)，同學(xué)們開始提速，后面的一個(gè)接一個(gè)超過了我，我卻沒有了力氣。在我正想放棄時(shí)想到一個(gè)理論：當(dāng)你快堅(jiān)持不住達(dá)到極點(diǎn)時(shí)，你需要繼續(xù)跑，越跑就會(huì)越輕松。我繼續(xù)跑了起來，我超過了一個(gè)又一個(gè)，一直都很累，似乎極點(diǎn)理論并沒有起效，但之后還是得到中間偏前的一個(gè)名次。我發(fā)現(xiàn)了：是堅(jiān)強(qiáng)！當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的拼搏下去才會(huì)獲得成功！因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)才能在跑完后有一種愉悅的心情。

之后我考試也有過失利，但咬緊牙關(guān)挺下去，一切都會(huì)好起來。生物課我還是認(rèn)真聽講，對(duì)知識(shí)難點(diǎn)不是放棄，而是鉆研，小的傷痛我也不會(huì)再抱怨，而是對(duì)它不管不問，對(duì)于挫折不再退縮，而是大步向前！

八年級(jí)的壓力，讓我知道了迎難而上的重要，知道懦弱無法解決任何問題。堅(jiān)強(qiáng)下去才是最重要的！這一枚打破我膽小懦弱的拳頭，是我的堅(jiān)強(qiáng)！正是那一句陽光：總在風(fēng)雨后。

讓我更用心初二作文篇2

渾渾噩噩過完七年級(jí)的我，馬上將迎來嶄新的八年級(jí)，學(xué)期與級(jí)段是新，可我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度若是舊的，那么這將又是一個(gè)渾渾噩噩的年級(jí)。

學(xué)得好，其實(shí)是一門簡(jiǎn)單而又困難的學(xué)問。只有存在一顆主動(dòng)的恒心，堅(jiān)決的想法，實(shí)際的行動(dòng)，你便可以把學(xué)習(xí)拿來玩。但永遠(yuǎn)處于被動(dòng)的狀態(tài)，沒有主動(dòng)，要強(qiáng)，想學(xué)好的決心，就只會(huì)是學(xué)習(xí)完虐你了。然而，壓榨出本就不多的空余時(shí)間，專心學(xué)習(xí)，對(duì)于本在美好年華，易被外物所誘惑的我們來說，又談何容易呢？

七年級(jí)的我，也曾有過上進(jìn)的心思。作出過一段時(shí)間的努力，且有過較顯著的成果，我洋洋得意，很快迷失了自我，自負(fù)地認(rèn)為學(xué)習(xí)不過如此。顯然我想錯(cuò)了，長(zhǎng)時(shí)間的放縱懈怠很快如同匹餓狼啃完了我所有的老本。數(shù)學(xué)作業(yè)的胡做一氣很快遭到成績(jī)一落千丈的報(bào)應(yīng)，以致于我用暑假一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)，來彌補(bǔ)我知識(shí)的短缺。也使我對(duì)于歲月流逝的警覺，對(duì)于所剩無幾的兩年作好本就應(yīng)有的規(guī)劃。

八年級(jí)，我想讓學(xué)習(xí)更主動(dòng)，而不是被動(dòng)的，壓制的，痛苦的學(xué)習(xí)，做一個(gè)沒有思想，如機(jī)器人般的學(xué)習(xí)。語文，主動(dòng)地?cái)z取課外知識(shí)，閱讀名著，增廣自己對(duì)于文字底下的深意與情感把握，更好體悟人生至理，以及把握篇章的主干和中心。增強(qiáng)自己的文筆和詞句用法的深蘊(yùn)。數(shù)學(xué)，多練題型，記憶題型，多動(dòng)筆，記憶基本公式，作業(yè)切不可輕慢懈怠。英語，多讀多記語法和基本要領(lǐng)?？茖W(xué)，了解科學(xué)定律，理解并能從日常生活中發(fā)現(xiàn)。只有做到這些，才能最起碼的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

八年級(jí)，我想讓學(xué)習(xí)更主動(dòng)，這也意味著，我必須減少我的空余時(shí)間，學(xué)習(xí)也會(huì)隨之的更辛苦，但只要寒窗十年，我就會(huì)有能力做我原本想做的事，會(huì)有更廣闊的天地，可以有自己選擇的權(quán)利，才可以不被生活所操縱。加倍地努力，才會(huì)有加倍的回報(bào)。

于是乎，這個(gè)新的八年級(jí)，我想讓學(xué)習(xí)更主動(dòng)。

讓我更用心初二作文篇3

“有自信才會(huì)有奮斗，有奮斗才會(huì)有成就，有成就才會(huì)變得偉大。”我一直相信著這句話，它也一直啟迪著我的人生。

初二伊始，我有幸擔(dān)任語文科代表一職?？蛇@個(gè)突如其來的決定將我弄得措不及防。

我不知道自己能否勝任，開始焦慮，心煩氣躁。一個(gè)在眾人面前多說幾句話都會(huì)緊張到臉紅的人拿什么去負(fù)責(zé)？我很抵觸，可機(jī)會(huì)已經(jīng)在眼前了，無論如何也得試試。

另一個(gè)科代表已經(jīng)有過一年經(jīng)驗(yàn)，她總能在大家面前從容自如，毫不羞澀。每次看著她落落大方在班上督促同學(xué)時(shí)，我的心底會(huì)產(chǎn)生敬意，也夾雜著羞愧。身為科代表，我應(yīng)該肩負(fù)起責(zé)任，不能因在乎別人的看法就退縮。

那次，小霖感冒了，致使她的聲音完全沙啞了。而那天選出來的組長(zhǎng)名單不得不上臺(tái)公布。我為難地望著她，渴求有個(gè)人替我上臺(tái)，她的眼里只剩無奈和鼓勵(lì)?；蛟S沒人知道，我是因?yàn)楹ε虏胚t遲不肯上臺(tái)的。攥在手中的名單，終于緩緩舒展開來，我邁出了堅(jiān)定的一步。

站在講臺(tái)上，指尖已經(jīng)泛白，用力地按著紙角，嘴唇也開始顫顫巍巍，我已然努力在平復(fù)自己。唇間終于迸出聲音，我一口氣念完了名單，也不敢望向臺(tái)下。下臺(tái)時(shí)，我卻感受到一陣輕松。誰也不曾想過，我竟會(huì)因這種小事而緊張，所以至今都未曾將它告訴過別人。那是一次心靈的成長(zhǎng)，它讓我有了一點(diǎn)點(diǎn)自信。

雖然說每次上去講話，我都不免有些難為情，但責(zé)任在督促，在現(xiàn)實(shí)面前不許低頭。

班主任常說一句話：“自信的女孩最美！”這個(gè)突如其來的機(jī)會(huì)也煉就了自己，讓我知道，自己也可以在大庭廣眾下表現(xiàn)自己。我不是坐在臺(tái)下羨慕在上面閃閃發(fā)光的人。

感謝老師的選擇，讓我有幸在初二慢慢變得自信，我不再畏懼臺(tái)下人的目光，我會(huì)一次次地鼓勵(lì)自己，自信的女孩最美！

人生需要自信，自信者可望獲得成功；不自信者，與成功無緣。無數(shù)次的磨煉，你終將會(huì)變成一個(gè)充滿自信的人！

讓我更用心初二作文篇4

轉(zhuǎn)眼間，--年已過去，我們迎來了新的一年，回頭看過去一年里自己所走過的路，心中五味雜陳，各種情感交織在一起，難以言表。--年，我步入了八年級(jí)，我認(rèn)識(shí)到了更多的學(xué)科，享受到了獲取新知識(shí)時(shí)的欣喜，但比起這些，更重要的是，我變得樂觀了。

七年級(jí)的路對(duì)我來說，真所謂是一帆風(fēng)順，幾乎沒有一塊絆腳石阻礙我的前行。入學(xué)考年級(jí)排名第五十名，再到月考的第13名，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，期中考試一躍成為年級(jí)第三，奮斗半學(xué)期之后，在期末考試中，我更是以優(yōu)異的成績(jī)，拿下了年級(jí)第一。

在奪得好的成績(jī)之后，我感到無比驕傲，父母也甚是歡喜。但驕傲過了頭，人就容易自負(fù)，我就是這一類人，這使得我在步入八年級(jí)之后，節(jié)節(jié)敗退。

從年級(jí)第一，一下子掉出了年級(jí)前十，這對(duì)于我，在七年級(jí)的路上從未經(jīng)受過困難和挫折洗禮的我，是一個(gè)無比沉痛的打擊。我至今還記得，那天沒有出太陽，天陰沉沉的，在得知自己的成績(jī)時(shí)，我的雙眼模糊了，被淚水侵占，我極力想要把它們收在眼眶里，但一滴接著一滴，落在冰冷的地板上，落在我疼痛但又無比自責(zé)的心上。還有一陣子，我陷入了這種沉痛之中，一蹶不振，無時(shí)不刻在懊悔。但漸漸地，我開始接受這個(gè)事實(shí)，我開始開導(dǎo)自己——懊悔有什么用，只有認(rèn)真，成績(jī)才會(huì)再一次提上來。于是我重振旗鼓，更加努力地學(xué)習(xí)，付出比以前更多倍的努力。

從那以后，每當(dāng)我再次遇到類似的'挫折，我都會(huì)告訴自己，這只是一次磨煉，讓你重新審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，加以改進(jìn)，不應(yīng)該過度地沉浸在懊惱之中，而是要奮發(fā)圖強(qiáng)，讓自己變得更優(yōu)秀。

八年級(jí)，使我變得更加樂觀，使我在遇到困難和挫折的時(shí)候，不再是一味地沉浸在悲傷疼痛之中，而是抬頭向前看，加快腳步，朝著成功奔去。

讓我更用心初二作文篇5

交響樂是雄壯激昂的美，輕音樂是柔和溫婉的美，搖滾樂是張狂不羈的美。我們用耳朵，傾聽世界上各種美妙的聲音，而我卻用心靈，去傾聽那些來自另一個(gè)時(shí)空的呼喚。他們的時(shí)代，已離我們遠(yuǎn)去，但他們的吶喊和訴說，卻沒有停息。你聽到他們的聲音了嗎？

我用心去傾聽，屈原在汨羅江畔的呼喚。

如果是一道風(fēng)景，那你就是深夜里哀啼的杜鵑，最凄厲的吶喊沒有得到回應(yīng)；如果是一種宿命，那你就是文人生命中的利刺，在最柔弱的時(shí)刻露出耀眼的鋒芒；如果是一條大河，那你就是中華瑰麗浪花的.源頭，在長(zhǎng)長(zhǎng)的旅途中揚(yáng)起國(guó)人想象的風(fēng)帆。其實(shí)，你不是神，只是一個(gè)賭氣的孩子，不想再和世界玩耍了，就沉入江中，讓后人死死地想念。你將自己化作一顆泡沫，藏在人心的沙海里，獲取的不是森林，而是心靈的豐碑?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！鼻昵埃憧v身一躍，身姿化作一道最美的弧線。你的生命雖隨肉體而消亡，但你崇高的愛國(guó)主義精神卻被載入史冊(cè)，被世人永遠(yuǎn)銘記。

我用心去傾聽，魯迅在黑夜中的吶喊。

初見，你還是那個(gè)長(zhǎng)在江南水鄉(xiāng)的孩子，纏著長(zhǎng)媽媽講故事，和閏土哥捕鳥玩耍。但我再次見到你時(shí)，這形象被完全改變。由于中國(guó)人民麻木不仁，好不覺悟，你認(rèn)識(shí)到一個(gè)民族不論有多么健全的身體，但思想意識(shí)不覺悟，仍然不能實(shí)現(xiàn)復(fù)興。于是你毅然放棄醫(yī)學(xué)，走上了文學(xué)的道路。這條路上充滿坎坷，但你沒有放棄。在那個(gè)黑暗的時(shí)代，是你舉起愛國(guó)主義的旗幟，是你那犀利的筆，刺向昏庸的政府。沒有你，誰來領(lǐng)吶喊，何處話彷徨？你如黑夜里的火苗，照亮漆黑的社會(huì)；你如一盞明燈，點(diǎn)燃在中國(guó)史冊(cè)。

我用心去傾聽，戴望舒在詩(shī)中的多情。

“撐一把油紙傘，獨(dú)自漫步在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)而又寂寥的雨巷。我希望逢著一個(gè)丁香一樣的姑娘，有著丁香一樣的憂愁，定向一樣的芬芳，丁香一樣的結(jié)著幽怨的姑娘?！蹦X海中，就立刻浮現(xiàn)出了這樣的情景。在多雨的江南，一位撐著油紙傘的少女，低著頭從青石板上走過。她的腳踏在斑駁的石板上，發(fā)出清脆的響聲。她寂寞的背影，點(diǎn)亮了誰的眼睛，又模糊了誰的風(fēng)景？

我用心去傾聽，林徽因?qū)懺谠?shī)中的思念。

“我說你是人間的四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面的春風(fēng)。輕靈，在春的光艷中交舞著變。”面對(duì)友人徐志摩的逝世，林徽因飽含深情，寫下這首詩(shī)，傳達(dá)對(duì)友人的牽掛。

讓我們沉浸在歷史的殿堂里，沉浸在文學(xué)的世界中，用心去傾聽，傾聽那些離我們遠(yuǎn)去的人們的聲音，感受他們的情懷！