2023年高考熱門(mén)話題作文,2023年高考熱門(mén)話題作文素材參考

高分作文肯定不是臨場(chǎng)訓(xùn)練出來(lái)的，而是平時(shí)累積出來(lái)的，它需要你平時(shí)多閱讀，多觀察，多積累，提升我們的境界，錘煉我們的思想。下面是小編整合的2023年高考熱門(mén)話題作文素材參考，一起來(lái)看看吧。

2023年高考熱門(mén)話題作文素材參考1

青春，是生命中明媚的春日，萬(wàn)紫千紅，生機(jī)勃發(fā)。走在青春路上，我們沐浴陽(yáng)光，肩負(fù)重任，追逐夢(mèng)想。只愿綻放人生最絢麗的花朵;只愿告別黯淡，讓青春閃光!

青春的年輪寫(xiě)滿珍惜。正如葉圣陶先生所言：“少年時(shí)期的放浪是晚年的匯票，人生的悲痛莫過(guò)于辜負(fù)青春?！比绻f(shuō)青春是嬌嫩欲滴的可愛(ài)花朵，那么時(shí)光會(huì)讓她在歲月中凋零。人們常常感嘆時(shí)光是賊，但感嘆之際，時(shí)光已經(jīng)偷走我們關(guān)乎青春的夢(mèng)想和選擇。面對(duì)青春，我們只有珍惜時(shí)光，把握當(dāng)下，才能讓青春大放光彩。

青春的肩頭承擔(dān)重任。李大釗先生說(shuō)：“為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青年之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。”勇于承擔(dān)必定會(huì)為閃光的青春贏得桂冠。我們不會(huì)忘記梁?jiǎn)⒊壬摹吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們不會(huì)忘記魯迅先生的“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”，我們不會(huì)忘記青年周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”。正是他們對(duì)國(guó)家對(duì)民族的勇于擔(dān)當(dāng)讓他們的青春熠熠生輝!

我們肩負(fù)著民族復(fù)興的歷史使命，中國(guó)夢(mèng)的美好藍(lán)圖要靠我們繪制。我們不是“叛逆的一代”，不是“懶惰的一代”。我們當(dāng)中有無(wú)數(shù)直面困境勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目?。?lè)觀少年孟佩杰照顧癱瘓養(yǎng)母十余年;鋼琴師劉偉用雙腳寫(xiě)下“相信未來(lái)”;英勇無(wú)畏的解放軍戰(zhàn)士和甘于奉獻(xiàn)的志愿者在汶川、玉樹(shù)和魯?shù)檎鸷髲U墟上搶險(xiǎn)救災(zāi)重建家園，他們的力量托起震不垮的希望。我們年輕，卻有承擔(dān)重任的勇氣和力量!

青春的路上灑滿奮斗的汗水。即使前方布滿荊棘，即使前方坎坷不平，也要腳踏實(shí)地，勇敢趟過(guò)。難忘電影《歸來(lái)》中那個(gè)倔強(qiáng)的芭蕾女孩，她的眼神寫(xiě)滿了自信，舞步中充盈著堅(jiān)定。芭蕾女孩的扮演者張慧雯用不俗的表現(xiàn)向所有人證明了她的實(shí)力。我們?yōu)樗姆欠脖憩F(xiàn)而喝彩，更為她的頑強(qiáng)拼搏而喝彩。日日夜夜高強(qiáng)度培訓(xùn)，衣衫被汗水浸透了無(wú)數(shù)遍，輕盈的舞步綻放出青春的異彩!

而無(wú)論如何，總有人離經(jīng)叛道。他們以為青春的美好只在于擁有一個(gè)至高的起點(diǎn)。恣意妄為，妄自尊大;無(wú)視規(guī)則，踐踏底線，傷害他人。他們就是一些行為失范的“官二代”和“富二代”。電影《霸王別姬》里有一句經(jīng)典臺(tái)詞：“人，得自個(gè)兒成全自個(gè)兒?！倍芏唷肮俣焙汀案欢眳s任由自己墮落，把“成全”當(dāng)作隨心所欲，他們的青春早已黯淡無(wú)光。

我們已為高考出發(fā)，仰望理想的峰巔，青春的心熱血沸騰。我們一步一個(gè)腳印，正堅(jiān)定地攀登。青春的汗水在閃耀，希望的種子在播撒。不管山頂?shù)哪嵌涠湎樵剖欠駷槲叶澙@，我都要以今何在的一句話在此自勉——這個(gè)天地，我來(lái)過(guò)，我?jiàn)^戰(zhàn)過(guò)，我深?lèi)?ài)過(guò)，我不在乎結(jié)局。

優(yōu)待且珍視生命賜予我們的青春吧。哪怕是野火焚燒，哪怕是冰霜覆蓋，依然矢志不渝。以勇于擔(dān)當(dāng)之心，踏上奮斗之途，永不停歇。奮力拼搏，愿讓青春閃光!

2023年高考熱門(mén)話題作文素材參考2

落葉守住了對(duì)生命的，才有了那嬌翠欲滴的紅花;飛雪守住了對(duì)寒梅的，才有了那一股暗香......守住，不僅是一種約定，更是一種使命。正因?yàn)橛腥f(wàn)物的守住，才有了這繽紛多彩的世界。

秋天，在一處公園里，一棵銀杏正歪著脖子，怔怔地看著面前那波光粼粼的湖面。湖面如同鏡子一般，倒映著橋上的行人。此時(shí)，一片樹(shù)葉遮住了那面鏡子，它如同小舟一般，就在這湖面上，一動(dòng)不動(dòng)?；椟S的光照向了那棵銀杏樹(shù)，也照向了樹(shù)枝上那搖搖欲墜的樹(shù)葉。此時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片搖搖晃晃的樹(shù)葉，有的落在池塘上，有的落在銀杏樹(shù)的影子里，沉進(jìn)土壤中里......秋天過(guò)去了，冬天過(guò)去了。春天的嫩芽從土里探出頭來(lái)，好奇地打量著這個(gè)世界。公園內(nèi)，還是在那棵銀杏樹(shù)下，一個(gè)碧綠的小芽，它承載著無(wú)數(shù)前輩的期望，懷著對(duì)這個(gè)世界的好奇，探出頭來(lái)。

冬天，白雪皚皚，厚厚的積雪仿佛給大地穿上了一件新衣。冬天已經(jīng)很寒冷了，但是雪還在下。片片雪花仿佛帶著游子的思鄉(xiāng)之情落在每家每戶的窗戶上。雪花貼在窗戶上，美輪美奐，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝，讓人不得不哀嘆這美好的短暫。突然，一股暗香輕輕地碰了碰人們的鼻子，如同蜻蜓點(diǎn)水般，卻又令人留連忘返。幾個(gè)小孩也就穿著大紅的衣裳和虎 頭鞋，唱著跳著，尋找著那股暗香。此時(shí)，那被些許白雪壓著的梅花，正上下?lián)u著手，仿佛在招呼著小孩讓他們快些來(lái)到。

公園里，春日的陽(yáng)光正輕撫著銀杏的樹(shù)枝，好像在感嘆著這棵銀杏的一生。大路上，幾個(gè)小孩正對(duì)著那梅花唱著跳著，好像在為那股幽香的由來(lái)感到驚奇。落葉在地上，仰望著那棵大樹(shù)，仿佛在為自己守住對(duì)生命的而高興。飛雪落在孩子的手心，看著那悄然綻放的臉龐，像極了在為自己能守住這張笑臉而高興。

2023年高考熱門(mén)話題作文素材參考3

當(dāng)我們從母體里脫離時(shí)，我們成為了一個(gè)貌似獨(dú)立的個(gè)體。可我們并不是生來(lái)就是萬(wàn)能的。我們一直需要著------

上學(xué)了，我們也沒(méi)能逃脫需要。我們需要老師教授的知識(shí)，需要同學(xué)的幫助-----

因?yàn)橛辛诉@些需要。我們，開(kāi)始成為社會(huì)人。

人是社會(huì)的產(chǎn)物，真正脫離社會(huì)的人是不存在的，可我們不能只知道需要?jiǎng)e人，一味地尋求別人的幫助，只會(huì)藏匿于別人的羽翼之下。我們需要成長(zhǎng)，或者說(shuō)是成熟。而被需要?jiǎng)t是一種不過(guò)的媒介。被他人需要是一種善良的成熟。

被需要是一種善念下的行動(dòng)力，當(dāng)我們被他人所需要時(shí)，也許在我們看來(lái)微不足道的行為，卻能在某個(gè)瞬間溫暖了他人。

其實(shí)，我們都渴望被他人需要，人性本善，我始終相信這個(gè)道理。人與人之間總是會(huì)存在著一些隔膜，我們能做的是主動(dòng)打破它。我們被別人需要，我們要做的并不是很大的事，力所能及，也許只是微不足道的小事情。在家里：幫媽媽做做家務(wù)，幫爸爸處理一下書(shū)房;在公交車(chē)上，主動(dòng)給老人讓座;給饑餓的人遞上一塊面包，給渴的人遞上一瓶水-------這些，我們都可以做到。

在這個(gè)繽紛交錯(cuò)的世界，我們能做的不多。但我們可以選擇被他人需要，然后善良地成熟著。人與人之間更多應(yīng)該的是關(guān)懷，彼此之間互相幫助著。

需要是一種本能，而被他人需要?jiǎng)t是一種善良的成熟。

剛出生時(shí)，我們需要母乳的喂養(yǎng)，然后才能維持生命;呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們需要看著周?chē)说淖煨?，然后去模仿，才能學(xué)會(huì)說(shuō)話;蹣跚學(xué)步時(shí)，我們需要母親的一步一步的攙扶，然后才能穩(wěn)穩(wěn)地踩在地上，學(xué)會(huì)走路------

我們因?yàn)樾枰?，并得到我們所需要的，最終學(xué)會(huì)關(guān)于人的基礎(chǔ)能力，也豐富了文化知識(shí)。

可是漸漸地，我們似乎把這種需要認(rèn)為是一種理所當(dāng)然。但是沒(méi)有誰(shuí)要義務(wù)的對(duì)你好，包括我們的父母。于是我們開(kāi)始了解到何為“拒絕，”當(dāng)別人不想為你的需要貢獻(xiàn)一份力量時(shí)，你便會(huì)接收到拒絕。在這個(gè)世界，沒(méi)有誰(shuí)非要幫你不可，最起碼在法律上沒(méi)有這條規(guī)定。

正所謂，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。當(dāng)我們被他人需要時(shí)，無(wú)疑也是一種美麗。

表姐去倫敦旅游，那天霧很大，在過(guò)馬路時(shí)，正不知所措時(shí)，這時(shí)一只大手輕輕地抓住了她。是一位老爺爺，拄著拐杖，他帶著表姐安全地過(guò)了馬路。事后，表姐才知道他是一位盲人。當(dāng)時(shí)表姐真的很感動(dòng)，連忙掏出錢(qián)給他，他卻只是擺擺手，微笑著說(shuō)，我也想被人需要，能幫助到你就好，便離開(kāi)了。表姐頓時(shí)便紅了眼眶，正常人都未必有這樣的覺(jué)悟，而一個(gè)盲人卻能做到如此。聽(tīng)到這個(gè)故事，我也不禁有了很多感慨。

在這些小事中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诼某砷L(zhǎng)，不僅是身體上，更多的是心靈上的。

2023年高考熱門(mén)話題作文素材參考4

鳴蟬奮力地甩掉了外殼，才獲得鳴叫藍(lán)天的自由;壁虎掙脫掉受傷的尾巴，才得以在危急時(shí)刻保全自己的性命。算盤(pán)如果變得座無(wú)虛席，也就喪失了運(yùn)算的能力。學(xué)會(huì)舍棄，是一種財(cái)富。陶淵明因“不為五斗米折腰”舍棄了官位，才獲得了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，并贏得千古美譽(yù);李白因“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的意氣放棄了世俗的利祿，才獲得了“須行即騎訪名山”的自由而成為偉大的詩(shī)人。

曾獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的楊振寧，一生勤勞到苦，他受歐洲“物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)”的影響，追隨物理學(xué)家泰勒博士研究物理，他一直想寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)論文，但最終沒(méi)有好的發(fā)現(xiàn)，人們一度曾譏笑他。楊振寧也意識(shí)到自己的動(dòng)手能力比別人差。

后來(lái)，在泰勒博士的引導(dǎo)下，楊振寧毅然放棄了自己鐘愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室，轉(zhuǎn)向物理理論領(lǐng)域的研究，最終成為一位杰出的諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。

丁俊暉之所以能在國(guó)際_克界取得如此的成績(jī)，都是緣于他在初中時(shí)做出的一次選擇，當(dāng)時(shí)他十分喜愛(ài)臺(tái)球，并顯示了一定的天賦。然而傳統(tǒng)觀念卻是“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，他不知如何選擇。在與父親商量之后，他毅然放棄升學(xué)，專攻“_克”，終于取得多次公開(kāi)賽冠軍和世界冠軍，被稱為“東方之星”。這些都源于他善于舍棄，放下顧慮，勇敢抉擇，最終取得成功。

有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，在馬達(dá)加斯加群島有一群頑皮的猴子，經(jīng)常偷吃人們豐收的花生糯米，這里的人們想了個(gè)辦法，將花生糖果放到了一個(gè)頸口瓶中，當(dāng)猴子們看到瓶口的美味時(shí)，將手伸進(jìn)去，抓一把花生糖果后才發(fā)現(xiàn)這時(shí)手已經(jīng)出不來(lái)了，直到人們抓住它時(shí)，它依舊不想放棄糖果，不會(huì)適時(shí)的舍棄，使聰明的猴子落入人們的手中。

正如你穿著衣服和鞋襪挑著擔(dān)子進(jìn)入溜滑的田埂上時(shí)，就會(huì)心跳加快雙腿發(fā)抖，擔(dān)子沒(méi)有加重，也不是你沒(méi)有能力挑擔(dān)子，而是你擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，顧慮太多。當(dāng)你脫去衣服和鞋襪，你會(huì)很快地走出田埂，適時(shí)的舍棄使你獲得成功。

鳴蟬的舍棄使它獲得自由，壁虎的舍棄使它重獲生命，算盤(pán)的舍棄使它擁有價(jià)值，正確的舍棄才會(huì)使你走向成功的彼岸。

當(dāng)然，不是所有舍棄都會(huì)使你成功，錯(cuò)誤的舍棄只會(huì)讓你距離正確的道路越來(lái)越遠(yuǎn)。正確舍棄如羅盤(pán)，指引你航行的方向，如何正確舍棄，還真是人生的一個(gè)大問(wèn)題，需要我們好好學(xué)習(xí)呀!

2023年高考熱門(mén)話題作文素材參考5

“傳統(tǒng)文化是我的精神食糧?！鄙谒梗L(zhǎng)于斯，渾金璞玉，天然美質(zhì)。文化盛宴，浸了你的魂，攝了你的魄，卒成豐富的內(nèi)在。是的，文化是我一生的行囊。

也曾“之乎者也”翩翩儒雅風(fēng)度，也曾大碗喝酒，暢快案酒果子刀切牛肉。文化熏陶渲染、陶冶心性，養(yǎng)育情懷。情感豐富來(lái)源于文化的底蘊(yùn)。正如古語(yǔ)“玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯”。恰似朗月清風(fēng)，不知不覺(jué)文化融在了品性里，成為一生的底色。就好比沙龍?jiān)杏肆只找蜻@樣的奇女子，骨子里都帶著一種動(dòng)人心魄的柔美。亦或是沈從文筆下的翠翠“好似山里的黃鹿，從不想痛苦的事，從不發(fā)怒，從不傷心?！表永镲@現(xiàn)著山水的靈性。這種無(wú)法否認(rèn)又不抗拒的文化的力量，會(huì)讓異域之人賽珍珠在晚年念念不忘曾養(yǎng)育她的中國(guó)，帶著一種文化的憂傷。

文化是一個(gè)人的魂魄，無(wú)論是信天游還是沂蒙小調(diào)或是閔音，都在生命里唱響?！堆派嵴劤浴分?，梁先生大談令他魂?duì)繅?mèng)繞的正陽(yáng)樓的烤肉，薄如紙的燒餅和一鴨三吃的北平烤鴨。老北京的文化符號(hào)連同胡同與冰糖葫蘆刻到了他的腦海里，在內(nèi)心中未然成杯。

抑或是葉子說(shuō)她發(fā)了瘋地想念南京，想念路邊攤的蝦皮小混沌，想念夜晚柏油馬路上油沆氣混著半酸半甜的果皮的味道。嗔怪南京人將車(chē)站修在周?chē)G得不像話的群山。這是石頭城的美，南京人的品性。文化地域的美及魅力讓生活豐富且安詳。所以說(shuō)，鴻蒙之初接受教育文化自然而然得了地域的靈氣。

傳統(tǒng)教育中《顏氏家書(shū)》更是以“令熟讀經(jīng)史子集”為教育目標(biāo)的，潛移默化，耳濡目染，我們成了文化的一部分或者或者說(shuō)文化成為自我的內(nèi)在。而這種巨大的影響，是夏懷罵蟲(chóng)，玩物成癡的壬世襄的率性人生，是沈從文念念不忘的鳳凰古鎮(zhèn)，是莫言傳奇魔幻的山東高密鄉(xiāng)。今生今世，定時(shí)和骨子里的文化白首相依，不離不棄。而羅素感概“參差百態(tài)而幸福本源?！蹦蔷秃王r活的文化一起，幸福到老，行囊永恒。