讓我更充實(shí)初二作文

生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，下面是小編為大家精心整理的讓我更充實(shí)初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。

讓我更充實(shí)初二作文篇1

我喜歡閱讀。閱讀是人類的一種需求，一種升華，一種享受！

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑模覀兊娜蝿?wù)是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，只要有知識(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類的未來(lái)幸福就在于此。

宇宙無(wú)窮，知識(shí)無(wú)限，學(xué)問(wèn)無(wú)止境。我常常都會(huì)留戀在書香的世界里樂(lè)而忘返。書籍讓我感悟到生命的意義與人生的價(jià)值，讓我開(kāi)始明白到世間的真善美與假丑惡不斷敵對(duì)的空間。

在書香的世界里，我感受到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”那份熱血；我品味到“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”那份美好；我想像到“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”那份凄涼；我體會(huì)到“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”那份豪氣……

打開(kāi)一本書，猶如通往知識(shí)的殿堂，諦聽(tīng)人生的真理，口味人生的甘苦。書中演譯的人生便是我們的人生，以書為友，往往會(huì)多一份恬靜，少一份浮躁；多一份充實(shí)，少一份無(wú)知；多一份見(jiàn)識(shí)，少一份愚昧；多一份涵養(yǎng)，少一份庸俗。因此，我喜歡在知識(shí)的海洋中不斷探索，不斷進(jìn)取，而書籍便是我求知的最好源頭。讀書是難以捉摸的，只有那些真真正正對(duì)書充滿敬意，愛(ài)意，而又真正落實(shí)于行動(dòng)上的人，才會(huì)真正了解到書中所說(shuō)的。真正愛(ài)讀書的人是不會(huì)在文字上大下功夫，他們只求融會(huì)貫通，把握真義，多思多讀，用心靈去體會(huì)，把書中的情感化為自己的情感，不需要死記硬背，望文生義，不求甚解，便可自我升華，自我提高，自我進(jìn)步。

精讀一本書如同一本萬(wàn)利，每當(dāng)閱讀完一本書后，一股幸福、滿足感便不經(jīng)意地流露出來(lái)。隨著歲月的不斷變遷，一顆求知的心非但沒(méi)有被歲月的黃沙所掩埋，相反，隨著知識(shí)的積累，求知的心卻越來(lái)越堅(jiān)定了。

在讀書的過(guò)程中，我似乎對(duì)古代學(xué)者的讀書境界也有所體會(huì)。古人把讀書當(dāng)成一種永不疲倦的好事來(lái)對(duì)待，古代稱之為“書呆子”，于是乎便有了“不知老之將至云爾”的說(shuō)法。古人認(rèn)為讀書不僅可以積累知識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、見(jiàn)識(shí)和智慧，還起到修身正已，培養(yǎng)道德、人格和情操。對(duì)于身同感受的我來(lái)說(shuō)，我贊同不已。在還沒(méi)有真正領(lǐng)悟到讀書的真諦時(shí)，我只會(huì)把讀書當(dāng)成包袱、重沙，巴不得不顧一切棄掉它，離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。當(dāng)時(shí)讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)真可畏是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。但是，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是書給了我信心，消沉?xí)r，是書給我振作；迷茫時(shí)，是否書是給了我方向；失意時(shí)，是書給了我安慰！良師益友，非書莫屬。

林林總總，都讓我懂得了讀書的真諦。讀書可以享受和吸取人類的文化成果，世界上最高、最純潔歡樂(lè)，莫過(guò)于獲得知識(shí)，更莫過(guò)于細(xì)細(xì)品嘗當(dāng)?shù)闹袠?lè)趣。

讀書是多么美好而又令人向往的事情。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀《三國(guó)演義》，我們可以體會(huì)到劉備、關(guān)羽、張飛情同手足的深厚情誼；讀《水滸傳》我們感受到什么是義薄云天……

在大大小小不同的書中，有一部書令我最為沉迷。這就是我們偉大的教育家孔子所著的《論語(yǔ)》。這部書內(nèi)容相當(dāng)廣泛，涉及哲學(xué)、政治、文學(xué)、教育、倫理等，是一部百科全書中的散文，對(duì)人的為人處事，思想品德，生活技能都有指導(dǎo)作用。書中的“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”是我最喜歡的一句。它強(qiáng)調(diào)了學(xué)思二者必須緊密聯(lián)系，不可偏廢。惘只學(xué)不思，是書呆子；只思不學(xué)，是空想家。的確，讀書除了讀懂之外，還要懂思考，辨證。倘若不是，乃庸讀，孔子所說(shuō)的話便是如此的高深莫測(cè)！寥寥幾字，便生動(dòng)形象地詮釋了學(xué)習(xí)的必要性。

孔子是個(gè)勤奮的好學(xué)的人，他學(xué)而不厭，樂(lè)而忘憂，不知老之將至。我從中感悟到頗深，我不得不承認(rèn)孔子的思想在不知不覺(jué)間影響了我。盡管我沒(méi)有美好的容貌，但我有智慧，只有智慧才不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而黯然失色?？鬃釉唬骸拔曳巧撸绻?，敏以求之者也?！币馑际钦f(shuō)，我不是生來(lái)就有知識(shí)的人，而是愛(ài)好古代文化，勤奮，敏捷地求得知識(shí)的人。是的，求學(xué)的態(tài)度就該如此。無(wú)數(shù)的偉大學(xué)者不是天生聰明，他們都是通過(guò)艱苦鉆研，不斷求知才收成正果的。孔子也曾曰：“知之為知之，不知為不知，是知也”意思是說(shuō)，知就是知，不知就是不知，這才是求知的正確態(tài)度。

書中的境界是如此的博大精深，引人深思！萬(wàn)千感慨，蒼涼而平靜，沉郁而超然，躊躇滿志，書香四溢，腹有詩(shī)書氣自華，表達(dá)的就是讀書人的氣質(zhì)。也就是說(shuō)，讀書多的人與讀書少的人的！

如果有一天，手上沒(méi)有一本書，我的生活將會(huì)如死水般失去光彩。拳拳愛(ài)書之心，溢于言表。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，一生就是那么的一瞬。我必定會(huì)珍惜讀書的機(jī)會(huì)，熱愛(ài)于書，執(zhí)著于書！

我堅(jiān)信：一顆求知的將會(huì)在歷史的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)閃耀著最璀璨的光芒！

讓我更充實(shí)初二作文篇2

拂去書的塵埃，翻開(kāi)書的扉頁(yè)。久違了，我親愛(ài)的世界，久違了，我可望不可即的歷史長(zhǎng)河。

讀李白

“喜著白衣，喜賞明月，喜暢飲酒，喜不茍言笑，喜獨(dú)自一人”歷史上是這么評(píng)價(jià)他的，喜著白衣，大致是吧。酒劍詩(shī)三絕，在中庸文化束縛之下，時(shí)而迷茫時(shí)而清醒的不羈白衣。喜賞明月，也是！曾閱覽過(guò)他無(wú)數(shù)詩(shī)集，他最愛(ài)，便是狂歌對(duì)月笑罷千盅酒，一醉解千憂。酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口吐就半個(gè)盛唐。不茍言笑？獨(dú)自一人？許是他過(guò)于瀟灑，桀驁不馴，他曾讓高力士脫靴，楊貴妃捧硯，又有誰(shuí)配得上與他相伴呢？他便是這樣一個(gè)人，行濁流而不染其足，在詩(shī)歌與人性的交雜中一路穿行。

每當(dāng)閱讀有關(guān)他的詩(shī)集，我便深深的體會(huì)到，何為真實(shí)，何為不羈，他便是一個(gè)很好的詮釋。

讀李煜

這個(gè)男子在史書上被輕描淡寫一筆而過(guò)，而當(dāng)我閱讀書籍時(shí)卻深深記住了他，他便是南唐后主——李煜。落筆時(shí)想到一句話，做個(gè)才子真絕代，可憐薄命做君王。后人對(duì)他褒貶不一，他算不得明君，亦算不得昏君。他與普通人無(wú)異，只是所背負(fù)的太多，他有著極好的才情，若是他不入帝王家，定是個(gè)很好很好的詩(shī)人罷。最終，從一個(gè)大國(guó)的皇子，南唐屬國(guó)的皇帝，淪為破國(guó)亡家的降臣，四十二年間，李煜仿佛是做了一個(gè)繁華但又凄涼的夢(mèng)，死后化作一抔黃土。才情江山，皆為過(guò)眼云煙。

每當(dāng)閱讀有關(guān)他的書籍，他的一切在我眼中，終究化為一句話：李煜他何曾負(fù)天下？我看，萬(wàn)千史書盡負(fù)他！

讀武曌

何為“曌”？用她的話來(lái)講，便是明月當(dāng)空。她本來(lái)就是個(gè)明月之上的奇女子。她所統(tǒng)治的江山，政治通暢，百姓和樂(lè)，且為開(kāi)元盛世打下基礎(chǔ)，世人說(shuō)她傳奇，

一個(gè)女人傳奇而讓人驚嘆的人生就是怎樣被一個(gè)又一個(gè)現(xiàn)實(shí)逼出來(lái)的？如果可以，將時(shí)光倒回，我們會(huì)看的，看到武則天孤獨(dú)蒼老的面容一點(diǎn)點(diǎn)變回夢(mèng)幻般的少女妝容，看到一顆蒼老而疲憊的心對(duì)著初始的那個(gè)純真笑顏羨慕和心痛。她也曾想過(guò)，被人護(hù)在懷中，可在這冰冷的皇宮內(nèi)，她不得不一步步往上爬，稍不慎，便是萬(wàn)丈深淵。她本是妙齡花季，女子一生最美的年華，她卻只能滿腹心機(jī)，想著如何保護(hù)自己。她本該相夫教子，卻在這高處不勝寒的皇位指點(diǎn)江山，她用了一生蹉跎了歲月在大唐的江山，最后入土化為無(wú)字碑。

每當(dāng)閱讀有關(guān)她的詩(shī)集，贊嘆她的才能，卻又心疼著她，那是一個(gè)怎樣的女子?。?/p>

輕輕的合上我摯愛(ài)，帶我穿梭遨游歷史長(zhǎng)河的書籍，閉眼沉思。與我而言，書是什么？書是我的整個(gè)世界啊！

總有一位良師益友，時(shí)時(shí)刻刻的陪伴我成長(zhǎng)，指引我前進(jìn)的方向，教會(huì)我長(zhǎng)大，教會(huì)我人生?！}記

高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍且晃黄婀值呐笥眩倳?huì)帶領(lǐng)我去神奇的國(guó)度。

擁抱夢(mèng)幻的色彩

小的時(shí)候，我總是對(duì)夢(mèng)幻的童話和寓言故事情有獨(dú)鐘。在童話的的國(guó)度里收獲頗多。讀白雪公主的故事，我被她那美麗與堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)，讀賣火柴的小女孩，我被她那樂(lè)觀與渴望自由所迷幻；與海的女兒邂逅，我不但敬佩她對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，而且不禁為她的偉大無(wú)私而潸潸落淚。讀書，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我什么是“美”。

領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情

小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始去讀一些外國(guó)名著，由于地域的差別，連文字都截然不同。讀《格列佛游記》，我認(rèn)識(shí)到各個(gè)奇幻國(guó)家的風(fēng)土人情。并對(duì)格列佛的冒險(xiǎn)表示贊嘆；讀了保爾的故事，我徹底對(duì)他那不尋常的經(jīng)歷所驚嘆；他面對(duì)困難，仍身殘自堅(jiān)，沖破艱難險(xiǎn)阻，他難道不值得被人敬佩嗎？保爾是我人生的導(dǎo)師，教會(huì)我要朝著自己心中的目標(biāo)不懈努力。

懂得人生的意義

進(jìn)入中學(xué)后，開(kāi)始接觸中國(guó)古典文化，在詩(shī)詞的海洋里盡情翱翔。從文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中，我讀到了無(wú)所畏懼的英雄氣概；從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”中，我學(xué)會(huì)了胸懷天下的廣闊情懷；讀李白的“天生我材必有用”中讀出了他的自信與灑脫；讀李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”領(lǐng)悟出她那豪情壯志的寬廣胸襟。詩(shī)詞的海洋無(wú)邊無(wú)限，只要你愿意尋覓，他們處處伴你而行。

讀書是一次旅行，帶我自由眺望；讀書是位歌唱家，帶我領(lǐng)略書譜的悠揚(yáng)；讀書更是一次遠(yuǎn)航，它帶我揚(yáng)帆起航。你愛(ài)讀書嗎？

讓我更充實(shí)初二作文篇3

在我的心中，有一片海，海上灑滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的小帆船，它們都乘載著我旅行的記憶。在旅行中，有許多有趣的記憶，記憶最深刻的，還是那一次。

早晨，我們一家來(lái)到了閬中古城，我們?cè)诼灭^里安頓下來(lái)，我在窗戶旁往外望，那交錯(cuò)的道路上布滿了小店，來(lái)往行人駱驛不絕?！皨寢?，我們快下樓吧！”

到了樓下，我陶醉在這古色古香的街道。灰白的墻壁，木頭建的.樓房，深褐色的瓦片。咦？我嗅到了一陣香味，朝小道里瞧去，那開(kāi)滿鳳凰花的小鋪下擺著剛出爐的張飛牛肉，讓人饞涎欲滴。

我繼續(xù)走著，眼前出現(xiàn)了一座古色古香的城樓，共有三層，黑褐色的雕梁柱，朱紅色的大門，門上還有黃色的小圓球，我問(wèn)媽媽：“這是什么樓?。俊眿寢屝赜谐芍竦卣f(shuō)：“是中天樓。”“哦?！蔽宜贫嵌卣f(shuō)。

不久，便到了中午，我們?cè)诼放哉伊艘粋€(gè)鋪?zhàn)?，打算吃午飯。我們坐在二樓的斜角，恰巧可以看到張飛廟，媽媽說(shuō)，張飛廟里有張飛的衣冠冢，人們?yōu)榱思o(jì)念他，還為他雕刻了雕像，說(shuō)著，飯菜便上桌了，醋湯豆腐、醋燒排骨，醋……“怎么都有醋呀？”“你仔細(xì)聞聞空氣中有什么味道?！蔽疑扉L(zhǎng)脖子仔細(xì)聞了聞，空氣中竟然有一股醋味？哦，爸爸說(shuō)過(guò)，這里盛產(chǎn)保寧醋。我拿起筷子嘗了一口，嗯？還不錯(cuò)。

吃完午飯，我們一家在古城里散步。在路上，我們還路過(guò)了許多好玩的店鋪，沿路走下去，終于到了江邊。天色也暗了下來(lái)。

夜?jié)u漸深了，我們?cè)诮呑?，我望著夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，心想：旅行真好啊！它讓我在生活中懂得太多，也讓我更充實(shí)，我愛(ài)旅行！更愛(ài)旅行中的一切！

讓我更充實(shí)初二作文篇4

英國(guó)大政治家培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀?！笨梢?jiàn)讀書“開(kāi)卷有益”，是一定有好處的。今天，我就來(lái)淺談一下讀書的感受。

讀書，一定要掌握方法，現(xiàn)在我先介紹我的幾種讀書方法：

“廣讀”：人的讀書史，其實(shí)就是他心靈的成長(zhǎng)史。人需要讀書，正如心靈那棵秧苗需要營(yíng)養(yǎng)，只有給予秧苗各種營(yíng)養(yǎng)秧苗才能長(zhǎng)大，長(zhǎng)全，長(zhǎng)壯。所以，廣讀是必須的。高樓大廈拔地而起，但是，樓的根基必須大，必須足夠大，才能允許我們?cè)谏厦娼ㄔ煨蹅サ母邩谴髲B。就像我們只有多讀書，閱讀各方面的書，才能擴(kuò)大知識(shí)面，才能建造更美好的未來(lái)。否則，就像魯迅先生所說(shuō)的一樣，倘若叮在一處，所得就非常有限了，枯燥了。

“細(xì)讀”：讀書不僅在于多，而且在于精。我認(rèn)為，讀書要學(xué)會(huì)掌握“讀薄”和“讀厚”的兩種技能，“讀薄”能善于提煉出主要內(nèi)容和中心思想，掌握精華內(nèi)容和獨(dú)到的，有價(jià)值的見(jiàn)解；讀后增加上人文關(guān)懷和讀者的想法，另外，“讀書貴能疑，疑能得教益”。疑表示疑問(wèn)，表示讀者對(duì)作者的所述內(nèi)容有不同看法或不解之處，甚至是作者的疏漏之處，這些都是讀者用心，才能讀到的結(jié)果。高樓大廈，不僅需要高大雄偉，引人注目，而且也要人脈，盡量建造的完美，就像我們讀書不僅要多，面要廣，還要在讀書的同時(shí)，建立自己正確的取舍，和樹(shù)立自己正確的“三觀”一一世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

“慎讀”：無(wú)數(shù)人在讀了的《我的奮斗》之后，仿佛受到魔鬼的召喚，陷入迷途。這個(gè)事例說(shuō)明，我們讀書要慎讀，好書是心靈的營(yíng)養(yǎng)，壞書是靈魂的毒藥。還有有些作家的立場(chǎng)、思想和言語(yǔ)或是帶有時(shí)代性、地域性、尖銳性，乃至于偏執(zhí)性，對(duì)于這樣的作品，建議大家，先要了解作家成長(zhǎng)過(guò)程和所處的時(shí)代、環(huán)境背景，當(dāng)時(shí)的一些有影響力的大事件等，再讀他們的作品，甚至還要讀一讀這位作家不同時(shí)期，不同類別的作品，全面、真實(shí)的了解作者表達(dá)的內(nèi)涵。我推薦大家讀名著，是因?yàn)椤按罄颂陨场?，平庸的書或許能曇花一現(xiàn)，但終究是會(huì)被歷史和時(shí)間過(guò)濾掉的，剩下的才是經(jīng)典。讀了經(jīng)典以后，一定會(huì)有收獲的。那么，還有一些問(wèn)題，我也帶大家梳理一下。

讀古詩(shī)文，我認(rèn)為要注意4個(gè)要點(diǎn)：

1、要有一定的閱讀基礎(chǔ)。我第一次閱讀《三國(guó)演義》原著時(shí)，就如同，沒(méi)頭的蒼蠅般到處亂撞，手忙腳亂，也沒(méi)能很好的讀出個(gè)所以然，甚至有些內(nèi)容我都沒(méi)有弄明白，書上的內(nèi)容成了一地碎片。我希望大家引以為戒。

2、要有足夠的時(shí)間和精力，不要在每天的零散時(shí)間讀整本作品?？蛇x擇假期有計(jì)劃有步驟的進(jìn)行。因?yàn)樽x古文可是個(gè)耗時(shí)和費(fèi)精力的事。

3、要沉得住氣。我從自身的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)，讀一本古文書，沉不住氣，耐不下心，是不會(huì)有什么收獲的。

4、要有一定的感悟能力。讀古文只是機(jī)械的記一些人物、事件，或是為了寫作去佳詞名句一定，會(huì)得不償失的，對(duì)提高閱讀和寫作能力的作用是微乎其微的；同樣對(duì)于一些細(xì)節(jié)沒(méi)有所思所感也是沒(méi)多大效果，或者沒(méi)有收獲的。我們無(wú)論讀什么，對(duì)于主要細(xì)節(jié)都要有一定的感悟能力，而且這種能力要不斷得到提升和拓展。

關(guān)于如何記住知識(shí)點(diǎn)，我的方法很簡(jiǎn)單：分一分類別，抓一抓大事。分類別就是把內(nèi)容分成戰(zhàn)爭(zhēng)史、政治史、文明史……還要把類別分成子類別等，如把戰(zhàn)爭(zhēng)史分成歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)史、中東戰(zhàn)爭(zhēng)史等等，抓大事就是重點(diǎn)抓住一些改變歷史或社會(huì)的事件，如戰(zhàn)爭(zhēng)史中的馬恩河戰(zhàn)役，政治史中的霧月政變等等。當(dāng)然，儲(chǔ)存他們，還應(yīng)把它們與先前閱讀、自己的感悟等所得聯(lián)結(jié)起來(lái)，不能孤立存在。

讀整本書時(shí)一定要全面了解作者、時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境和一些重大的相關(guān)事件及人物，同時(shí)要了解和關(guān)注不同出版社、出版時(shí)間、出版者的解讀等。閱讀時(shí)，一定要把自己放到書中，同作者同呼吸共命運(yùn)，再去跳出書本進(jìn)行思考。另外，對(duì)著作的封面封底，布局裝幀、他人的評(píng)價(jià)、爭(zhēng)鳴等也要加以關(guān)注和思考。

書是我們進(jìn)步的好伙伴。我們只有多讀書，讀好書，好讀書，多學(xué)習(xí)，才能成為新時(shí)代的合格接班人！

讓我更充實(shí)初二作文篇5

自從放假以來(lái)，我一直很放松自己。每天睡到十點(diǎn)才起床，磨磨蹭蹭地梳頭穿衣服，散步似的走路去上課，每天如此。直到有一天……

晚上，我在公交站牌前等公交。我閑著無(wú)聊，去看站牌。晚上的站牌是很亮的，一般內(nèi)含三根燈管?？蛇@塊站牌的燈管出了問(wèn)題，最下面的燈管不亮了。我走近一看，嚇得倒退幾步，差點(diǎn)跌坐在地上！站牌上有很多飛蟲，卻都是一個(gè)品種的。我漸漸不那么害怕了，靠近觀察……

我發(fā)現(xiàn)所有的蟲兒都在向上爬。光可以吸引昆蟲，所以它們要爬吧。我看見(jiàn)第一根燈管好像比第二根是亮一些的。為什么它們不飛呢？我看著這些蟲兒，感覺(jué)越看越順眼：羽狀的觸角跟著爬動(dòng)的韻律有節(jié)奏地上下舞動(dòng)，透明的翅膀緊緊收著……我懂了，你們可能是不想靠投機(jī)取巧而想一步步腳踏實(shí)地地走下去吧。我往底下看，發(fā)現(xiàn)底下的蟲兒密密麻麻，如同一塊細(xì)織的黑布。但它們沒(méi)有一個(gè)放棄攀登，哪怕走一步滑二步也會(huì)堅(jiān)持。它們細(xì)如絲線的腿支撐著它們小如芝麻的身體跌跌撞撞地往上爬……看看它們，再想想我……

就算我的目標(biāo)看上去遙不可及，但那也算一個(gè)夢(mèng)想，我暫時(shí)達(dá)不到也可以再努力……

公交來(lái)了。我拉著媽媽的手，上了公交。我隔著窗戶懷著敬畏最后望了那些不知名的蟲兒和那塊公交牌，轉(zhuǎn)頭和媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“媽，明天早上早點(diǎn)喊我。”

這是一個(gè)好的開(kāi)始，我相信，夢(mèng)想能到達(dá)一個(gè)生機(jī)蓬勃，垂著綠陰，飄著芳香的地方，有一天腳步也能到達(dá)！