終身學(xué)習(xí)話題滿分作文,終身學(xué)習(xí)話題滿分作文600字

終身學(xué)習(xí)話題滿分作文600字（7篇）

終身學(xué)習(xí)話題滿分作文600字怎么寫(xiě)?什么是終身學(xué)習(xí)呢?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于終身學(xué)習(xí)話題滿分作文600字，供大家參考，快來(lái)一起看看吧!

終身學(xué)習(xí)話題滿分作文600字篇1

我也看到一個(gè)現(xiàn)象，小動(dòng)物受到大的動(dòng)物欺負(fù)，人也喜歡欺負(fù)弱小。是的，有這種趨向。但明理理智的人是不會(huì)這樣的，因?yàn)槟憧纯?，你罵我也罵，你爭(zhēng)我也爭(zhēng)，你打我也打，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，結(jié)果會(huì)怎樣?？墒沁@些對(duì)于當(dāng)事人覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)，他人應(yīng)當(dāng)站在他一邊。但這些問(wèn)題對(duì)于旁觀者覺(jué)得是那么的渺小，簡(jiǎn)直可以輕寫(xiě)淡描一句話帶過(guò)，“就這么一點(diǎn)事”。

爸爸，在學(xué)校有些同學(xué)老是欺負(fù)我。為什么，你做的不對(duì)嗎?還是其他什么原因。不，沒(méi)有干嘛。那些同學(xué)就是調(diào)皮，老愛(ài)欺負(fù)人，老愛(ài)追我，踢我屁股。我跟老師說(shuō)了，他們還是這樣。那你跟他好好聊聊，或者再告訴老師，或者說(shuō)去告訴你的父母。還是沒(méi)有用爸爸。你要自己分析看他人是跟你友好的玩，還是什么，不要給人亂下定論。你要是處理不好，就拉開(kāi)距離吧，要保護(hù)好自己，同樣也不能欺負(fù)別人。問(wèn)題不是解決不了，而是你現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題，解決不了是正常的，要是事事會(huì)，你就不用學(xué)習(xí)了。

家長(zhǎng)：小孩子在學(xué)校有什么問(wèn)題第一想到是找老師幫忙解決，可能都是小事，有些小朋友老愛(ài)找老師，或者被認(rèn)為愛(ài)打小報(bào)告的人，不管向老師報(bào)告多少次，老師都應(yīng)該冷靜客觀的開(kāi)導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)校老師有解惑義務(wù);在家作為父母要教導(dǎo)小孩講文明講禮貌，尊老愛(ài)幼，與小朋友友好相處，相互幫助，不能欺負(fù)弱小，在學(xué)校也要做到，這是做父母的責(zé)任;要說(shuō)明的是讓每個(gè)小朋友都自愛(ài)與互愛(ài)，不是那個(gè)人好欺負(fù)的，都是人生父母養(yǎng)的，遇到問(wèn)題可以找老師父母解決。不是大問(wèn)題與小問(wèn)題之說(shuō)，有問(wèn)題去解決，才是正面正確對(duì)待方法。不是你怎么對(duì)我，我就怎么對(duì)你，用武力解決問(wèn)題。學(xué)校的地方是正面的，公正的，單純的，不是其他場(chǎng)合的較量。不是國(guó)與國(guó)的再三考慮的較量。

終身學(xué)習(xí)話題滿分作文600字篇2

我聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：在一次馬拉松比賽中，一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，終于贏得了第一名。當(dāng)記者問(wèn)他為什么可以贏得第一時(shí)，他回答到：“我每一次訓(xùn)練，都會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，而且每一次的目標(biāo)都比前一次高。如果沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)，我就會(huì)持續(xù)練習(xí)。”聽(tīng)完這個(gè)故事，我受到了很大啟發(fā)。是的，設(shè)定目標(biāo)可以使人不斷進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，我也學(xué)著為自己設(shè)定目標(biāo)。

以前，我英語(yǔ)口語(yǔ)很差，老師時(shí)常打電話到家里來(lái)，指出我的不足，媽媽為此也非常擔(dān)心，我也一直很煩惱。一天，我想為什么不像那位日本選手一樣給自己定一個(gè)目標(biāo)呢?就這樣，我定下了一個(gè)目標(biāo)：每一次口語(yǔ)考試，都要比上一次有進(jìn)步，最后爭(zhēng)取成為全班第一，甚至年級(jí)第一。為此，我特意邀請(qǐng)媽媽做我的學(xué)習(xí)監(jiān)督人，媽媽欣然答應(yīng)。為了達(dá)成目標(biāo)，我要求自己每天跟著錄音機(jī)練習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)著課本練習(xí)造句和對(duì)話。

記得有一次，我的作業(yè)實(shí)在太多了，晚上十點(diǎn)我才把作業(yè)寫(xiě)完。按道理，寫(xiě)完作業(yè)，我應(yīng)該進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，可是當(dāng)時(shí)太晚了，我的上眼皮已經(jīng)和下眼皮“打架”了，媽媽也心疼的說(shuō)：“孩子，今天就不進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)了，太晚了，明天再練習(xí)吧!”我猶豫了，突然，一個(gè)聲音在我腦海里響起：“一天不練，有什么呀，快睡覺(jué)吧!”這時(shí)，另外一個(gè)聲音又出現(xiàn)了：“不付出努力，不堅(jiān)持去做，怎么達(dá)成目標(biāo)?”是啊，如果沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)，我之前設(shè)定它就失去了意義，我之前付出的種種努力不就白費(fèi)了嗎?這怎能對(duì)得起老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望呢?頓時(shí)，我心中好似有股熊熊烈火在燃燒，我又有了動(dòng)力，我決定，堅(jiān)持練習(xí)，練習(xí)完再睡覺(jué)!于是，我洗了一個(gè)冷水臉，又開(kāi)始了“戰(zhàn)斗”。

果然，經(jīng)過(guò)我半學(xué)期的不懈努力，我的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)開(kāi)始不斷提高。終于在那次期末考試中，取得了口語(yǔ)全班第一名的好成績(jī)!我如愿達(dá)成了自己設(shè)定的目標(biāo)。老師對(duì)我的進(jìn)步贊不絕口，同學(xué)們對(duì)我更是刮目相看!

給自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)——擁有了這把金鑰匙，我一次次打開(kāi)走向成功的大門(mén)。

終身學(xué)習(xí)話題滿分作文600字篇3

4月2日下午，我們?nèi)?3名同學(xué)與金老師、莊老師一起懷著沉重的心情來(lái)到侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館進(jìn)行祭奠。

剛到南京大屠殺紀(jì)念館門(mén)口，我就驚訝地發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)醒目的雕塑“站”在清澈見(jiàn)底的水池里，其中，令我印象深刻的就是在日本鬼子把一位母親殘忍地殺害后，一位小弟弟撲在母親身上，他的哥哥坐在旁邊悲痛地“嚎啕大哭。

進(jìn)入紀(jì)念館大門(mén)，我立刻發(fā)現(xiàn)灰白色的墻壁上刻著“300000”這個(gè)讓人覺(jué)得心痛的數(shù)字，因?yàn)檫@數(shù)字可是代表著在1937年12月13日南京大屠殺中遇難同胞的人數(shù)呀!

我們來(lái)到祭掃30萬(wàn)同胞的小廣場(chǎng)前，我們班的朱彥彤和王潔同學(xué)為我們抬上事先準(zhǔn)備好的大花圈，像是站崗的哨兵一樣，莊嚴(yán)肅穆地站立在花圈兩旁。然后，在紀(jì)念館講解員阿姨的示意下，我們?yōu)橛鲭y同胞默哀3分鐘，接著，莊老師表情莊重地為我們講了一段感人肺腑、令人難忘的話語(yǔ)。在宣誓“好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)”這八個(gè)催人前進(jìn)的字時(shí)，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的幾幅圖片。不久，我們紛紛把親手制作的小白花小心翼翼地放在小廣場(chǎng)的靈位前。

然后，在講解員阿姨的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到陳列館，令我刻骨銘心的就是在一個(gè)黑暗的玻璃地板上，閃爍著成千上萬(wàn)個(gè)像星星一樣的亮點(diǎn)，講解員阿姨告訴我們，這些是遇難者的眼睛。在我們頭的上方是一個(gè)零零散散的小紅點(diǎn)，代表著當(dāng)時(shí)南京被侵華日軍攻打過(guò)的地方。前方中間的大屏幕意義最為深刻，每隔幾秒鐘鐘聲就會(huì)自動(dòng)響一下，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)遇難者的照片。

走出陳列館之后，我們來(lái)到和平廣場(chǎng)，講解員阿姨告訴我們，這代表著我國(guó)從黑暗走向光明。

最后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)站在一個(gè)象征著和平的女子和多兒童托著和平鴿的雕塑前拍了一張合影。

參觀祭奠了侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館后，我牢記了自己的理想，努力做到銘記歷史，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

終身學(xué)習(xí)話題滿分作文600字篇4

在生活中，同學(xué)們一定會(huì)有這樣的經(jīng)歷：在寫(xiě)完作業(yè)或者做完其它正事之后，還剩點(diǎn)零碎的時(shí)間，我們往往就無(wú)所事事，讓時(shí)間白白浪費(fèi)了。那我們?nèi)绾纬浞掷眠@些零碎時(shí)間來(lái)“成就我們的大事呢”?

“程焱奎，你過(guò)來(lái)一下?！泵桌蠋熃凶×宋?，我忐忑不安地問(wèn)：“老師，怎么了?”“你的聽(tīng)寫(xiě)只有40分!”這個(gè)消息如晴天霹靂，我愣住了。心里嘀咕著“這怎么可能?”老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“焱奎，你花時(shí)間背了嗎?真的要努力哦!” 我狡辯地說(shuō)“我也想背呀!可沒(méi)有時(shí)間啊!”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“時(shí)間是自己擠出來(lái)的呀!”

在回家的路上，我想：怎樣擠出時(shí)間，提高單詞聽(tīng)寫(xiě)水平呢?媽媽見(jiàn)我沉默不語(yǔ)，就問(wèn)我有什么事?我將我的困惑講給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了笑著說(shuō)：“傻兒子，做個(gè)與時(shí)間賽跑的人。憑你的聰明才智，相信你會(huì)提高得很快。你不妨給自己制定一個(gè)時(shí)間安排表。將每天要完成的事情做好統(tǒng)籌安排，尤其要充分利用好小塊時(shí)間?！?/p>

說(shuō)干就干，我用表格安排好一天的各項(xiàng)內(nèi)容。起床后就將錄音機(jī)打開(kāi)聽(tīng)十分鐘，還將每天早餐前的5分鐘安排進(jìn)來(lái)，堅(jiān)持記3個(gè)單詞。一開(kāi)始半信半疑我，在后面的單詞聽(tīng)寫(xiě)中得到了驗(yàn)證，米老師也表?yè)P(yáng)我的單詞有進(jìn)步，課文也背得不錯(cuò)。有時(shí)做完作業(yè)，離吃飯還有一點(diǎn)時(shí)間，我就馬上打開(kāi)老師推薦的必讀書(shū)，利用這幾分鐘讀幾頁(yè)，既是一種做作業(yè)后的放松，同時(shí)也讀到不少新內(nèi)容。我的好多課外書(shū)都是利用這樣的零碎時(shí)間讀完的哦。

小塊運(yùn)用時(shí)間學(xué)習(xí)，讓我收獲到了進(jìn)步。于是我又在安排表中添加語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。慢慢的，我的英語(yǔ)單詞好了很多。自我學(xué)習(xí)，統(tǒng)籌安排。這種由簡(jiǎn)到繁，由淺到深的方式真是太好了。這真是“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。”最后，我的知識(shí)一定會(huì)像大海一樣寬闊!“

同學(xué)們，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的金鑰匙就在我們身邊。

終身學(xué)習(xí)話題滿分作文600字篇5

在學(xué)習(xí)中，有辛酸，有苦辣，有喜悅。學(xué)習(xí)的五味瓶不知何時(shí)會(huì)被打翻，也不知何時(shí)會(huì)被塵封，一切都在意料之外。

曾幾時(shí)，我看這積堆如山的作業(yè)愁眉苦臉，一邊小聲抱怨，一邊低頭奮筆疾書(shū)，直到十點(diǎn)，身體才得以放松。

曾幾時(shí)，司馬光用圓木做警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，早早起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成了一個(gè)知識(shí)淵博的人。編出了著名的《資治通鑒》，讓全人類(lèi)都在他的文章中深深陶醉，并且永遠(yuǎn)記住他。

曾幾時(shí)，匡橫家中貧苦，晚上無(wú)法讀書(shū)，鄰居家是一戶富人，徹夜點(diǎn)著蠟燭，他就在墻上鑿一個(gè)小洞，借鄰居家的燭光讀書(shū)，最終成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。

曾幾時(shí)，祖體和劉琨二人交為好友，他們都立志報(bào)效國(guó)家，便互相勉勵(lì)，半夜里聽(tīng)到雞叫就起床練劍習(xí)武，最終學(xué)有所成，成為國(guó)家的棟梁。

曾幾時(shí)，蘇秦發(fā)奮讀書(shū)，但一到晚上就忍不住打瞌睡，他迫于無(wú)奈拿著錐子向大腿刺去，劇痛使他立刻清醒，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦坐舟。只有努力刻苦并努力學(xué)習(xí)，才能收獲豐碩的成果。但我們也要勤奮，想要學(xué)習(xí)好只有勤奮才是唯一的途徑。

任務(wù)只是及格，而興趣卻是優(yōu)秀，無(wú)噢們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，一項(xiàng)任務(wù)。只是隨意扒拉一下。應(yīng)務(wù)必將它轉(zhuǎn)變成快樂(lè)。解除一道難題，心中便有無(wú)限欣喜，這就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)，快樂(lè)很容易。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。只有知識(shí)面廣并知識(shí)淵博，才能在社會(huì)中立足，更好地去工作，去生活。

學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂(lè)，其中有帳無(wú)噢知識(shí)的滿足，解除難題的喜悅……學(xué)習(xí)是對(duì)未來(lái)的向往，是我們踏上人生路途的第一步。

終身學(xué)習(xí)話題滿分作文600字篇6

當(dāng)你走過(guò)了學(xué)習(xí)的階段，才會(huì)真正地明白學(xué)習(xí)需要什么？

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這學(xué)習(xí)啊，不是一個(gè)站點(diǎn)，而是一個(gè)長(zhǎng)期的、陪伴你終生的積累過(guò)程，積累需要勤奮，勤奮又需能吃苦的毅力，不斷地奮斗，這樣才能攀上這一階段的書(shū)上，劃過(guò)學(xué)海，等到下一個(gè)階段，再一次書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

朋友，你可曾聽(tīng)過(guò)趙括紙上談兵這個(gè)故事？趙括從小好讀兵書(shū)，爸爸的提問(wèn)他能對(duì)答如流，他爸爸都對(duì)不過(guò)他，然而他卻不知曉書(shū)中真正的含義，只管背書(shū)，等到他掌握兵權(quán)的時(shí)候，把書(shū)中的內(nèi)容都辦了出來(lái)，胡亂指揮，使得趙國(guó)的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力真是飛流直下三千尺，輕易被秦國(guó)打敗了，他也沒(méi)有落到好下場(chǎng)。這剛好證實(shí)了我國(guó)偉大教育家的一句話：學(xué)而不思則罔。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要弄明白所學(xué)知識(shí)的真正含義。

大自然是美好的，萬(wàn)物不離其中，我們要熱愛(ài)大自然，探索大自然，才能學(xué)到許多神奇而有趣的知識(shí)。俗話說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)，如果我們成天把自己關(guān)在一間封閉的小屋子里，專(zhuān)心讀書(shū)，即使懂得了好多知識(shí)，卻無(wú)法弄清它們的真面目，只有走進(jìn)大自然，才能將書(shū)本上的知識(shí)更深入的了解，所以我們要銘記宋代大詩(shī)人陸游給予我們的忠告：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記要去實(shí)踐哦！

在學(xué)習(xí)中我總結(jié)出了三條必備的需要：

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！趭^。

學(xué)而不思則罔————要思考

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行————要實(shí)踐。

當(dāng)我們將這三條落實(shí)到我們的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中后，我們的學(xué)習(xí)生活將變得豐富多彩。

終身學(xué)習(xí)話題滿分作文600字篇7

古代哲人曾說(shuō)：人生是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅程。我想學(xué)習(xí)同樣是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，在這個(gè)旅程中，我們不知道終點(diǎn)在何處，也不知道前方擁有何種風(fēng)景，更不知道怎樣走過(guò)。于是我們駐足，我們迷?！?/p>

同學(xué)們都起到能破繭成蝶，但你可知道，這也是需要一個(gè)過(guò)程的?；杌璧某了?，漫長(zhǎng)的等待中，幼小的生命艱難的積蓄著沖破牢籠的力量。等待是未知的黑洞，它能吞噬一切，包括信心，理想，希望?？蓱z的蝶不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，也許會(huì)成為其它動(dòng)物的美味，也許會(huì)成為調(diào)皮的孩童手中的玩物。然而，生命的震撼之處在于堅(jiān)持，此時(shí)的蛹并沒(méi)有迷茫，它克服了心中的孤獨(dú)與害怕，不懈地積蓄力量，就在沖破云層的一剎那，婉妙的身姿從笨拙的軀殼中一躍而出，帶著陽(yáng)光映照出的神圣光環(huán)去尋找最美麗的花瓣，在花蕊上舞動(dòng)著生命的樂(lè)章。破繭成蝶這個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，也是我們學(xué)習(xí)道路的真實(shí)寫(xiě)照。

在學(xué)習(xí)這個(gè)旅程中，我們需要帶著自信出發(fā)，不去想他人的輝煌，不去想昨日的奮斗與拼搏，一切都已如煙，隨之而去。收藏昨天，收藏過(guò)去，帶著自信出發(fā)，去迎接今天的挑戰(zhàn)。

水滴石穿，磨杵成針。成功就是因?yàn)閳?zhí)著而實(shí)現(xiàn)的。今天我做了一道題，我發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了，但是我會(huì)執(zhí)著的區(qū)改正它，去記住它。我遇到了一道難題，會(huì)執(zhí)著的想靠自己的方法去尋求出答案；考試失利了，會(huì)執(zhí)著的區(qū)尋找原因，學(xué)習(xí)旅程中，擁有執(zhí)著也十分重要。

步入初三的我們，身上肩負(fù)著自己的未來(lái)，父母的希望，雖然前途未卜，但終須一搏。在未來(lái)的召喚下，我們不斷前進(jìn)，抓住分分秒秒，帶著自信，執(zhí)著去到達(dá)終點(diǎn)。

一個(gè)考試，留一點(diǎn)遺憾，那是讓人反省的動(dòng)力；一句批評(píng)，留一點(diǎn)難過(guò)，那是讓人奮進(jìn)的空間；挫折，失敗固然殘酷，那是學(xué)習(xí)旅程中的本色，只要懷著自信，執(zhí)著的心態(tài)，嘗試著在人生的白紙上描繪自己的未來(lái)，我們便會(huì)成功。