高中滿分作文800字大全5篇
高中滿分作文800字大全知道怎么寫呢?在語文科目中作文的分數(shù)值是比較大的,如果說大家的基礎(chǔ)知識都差不多的話,那能拉開分數(shù)的差距的就只有作文了。下面是小編給大家?guī)淼母咧袧M分作文800字大全5篇,希望大家喜歡!
戰(zhàn)機防護,止于表象眾人服;力排眾議,透 視本質(zhì)獲真知。沃德借透 視本質(zhì)之筆,書正解之章。故曰:浮塵不拂,真珠難露。透過現(xiàn)象觀本質(zhì)者,往往能化曲為直,傲視群雄。
莎士比亞有言:“閃光的東西,并不都是金子,動聽的語言并不都是好話。”表面上是愚笨的頑石,其內(nèi)心卻可隱著光彩的珠玉;表面上是爭艷的__,其內(nèi)心卻可是害人之物。物皆有其兩面性,其表象只起到麻木人心之用,而其本質(zhì)才是事物的內(nèi)核,抓住本質(zhì)才能從容坦然地面對任何問題,才是“有所成”的真正捷徑。
觀本質(zhì)者,柳暗花明,困境亦從容。
瑞士化學(xué)家雄班在自家廚房做試驗時,不慎打翻一瓶化學(xué)試劑,隨手抓起圍裙擦干后放在火爐上烤,突然,圍裙“撲”地燃燒起來。表面上的一場小事故,雄班卻嗅到了它的實質(zhì):于是仔細尋找根源,烈性炸藥就這樣誕生了。倘若雄班沉浸在表面上災(zāi)禍的痛苦之中,不能從災(zāi)禍的背后挖掘本質(zhì),對于他個人是一次打擊,烈性炸藥更無從談起。
觀本質(zhì)者,出奇制勝,艱難亦英雄。
絕處逢生,透 視本質(zhì)敗勢轉(zhuǎn),叱咤風(fēng)云,拳王臺上當稱英雄。我國拳手武僧一龍,面對屢屢落敗,沒有被對方表面的英雄光環(huán)和囂張氣焰所嚇倒,不甘沉淪,細心挖掘失敗本質(zhì),看到了對方強大力量下盲打的本質(zhì)弱點,于是訓(xùn)練自己的抗擊打能力。
決賽上,他將身體__露在外,不加任何防御,使對手在連擊十三拳之后無名指骨折,三拳輝煌地結(jié)束了比賽。從此聲名鵲起,逆襲世界拳王。倘若武僧一龍不能從實質(zhì)上分析問題,尋找原因,便很難有他的逆襲之路,也便無“中華第一武僧”在世了。
論古,《河中石獸》老河兵明察秋毫,深挖根源,尋回石獸;塞翁不浮于表面的禍福之觀,洞察實質(zhì),使人生更為順利。而問今,正如巴爾塔沙所云:“只有一小部分人能透過現(xiàn)象看到本質(zhì),絕大多數(shù)人還停留在表象。”人心之浮燥,致使多少雙探索的雙眼蒙上了煙塵,致使多少腳步在茫然中徘徊不前:未調(diào)查清楚就盲目跟風(fēng);未深入分析就妄下定論;未論清狀況便大打出手;未謹慎考慮便放棄生命……擁有透過現(xiàn)象觀本質(zhì)之心何等之重!
浮塵不拂,真珠難露。敢于并善于采擷本質(zhì),就定能在鼻翼盈滿生活的馨香。
著名的數(shù)學(xué)家瓦爾德在二戰(zhàn)時因排除眾議建議美軍在飛機引擎處安置裝甲,在很大程度上幫助美軍贏得了第二次世界大戰(zhàn),也因此產(chǎn)生了的幸存者偏差理論。通俗地講,就是人們常常偏信來自于幸存者的資料、數(shù)據(jù),而不去探究死亡者的信息,因而資訊與真實情況存在偏差。現(xiàn)實生活中,小到個人生活大到商業(yè)運作,幸存者偏差現(xiàn)象無處不在。
作為學(xué)生,最常遇到的問題就是擇校、選擇補課班。家長們選擇的標準通常依靠的是升學(xué)率、高分學(xué)生的數(shù)量和成績,而不去看低分學(xué)生的占比和分數(shù),更不去考慮學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量、師資力量、和是否因材施教。盡管家長們都知道每個學(xué)生都是有獨立個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣特長的個體,也承認很多優(yōu)秀的學(xué)生本身就是天資過人,但由于幸存者偏差的誤導(dǎo),他們?nèi)砸蝗~障目,心存僥幸。
今天對于全中國975萬考生來講都是一個重要的日子,寒窗苦讀數(shù)十載,千軍萬馬擠獨木橋,為的是什么?就是為了能考上清華、北大這樣的知名學(xué)府。因為家長和考生們看到以往清華、北大的畢業(yè)生都能找到好工作,擁有較同齡人更高的收入。可是,正因為幸存者偏差效應(yīng),媒體爭相報道的都是高等學(xué)府優(yōu)秀畢業(yè)生的案例,而不去追蹤、探究那些畢業(yè)即失業(yè)的學(xué)生現(xiàn)狀。畢竟,社會鼓勵宣揚正向、積極的思想,以慰藉讀者,給人以希望。這就給普通老百姓造成一種錯覺,即頂尖畢業(yè)的所有人都是優(yōu)秀的。
那么,很多人可能不理解,從中國頂尖學(xué)府畢業(yè)的學(xué)子怎么會找不到工作或工作一般、收入平平呢?這里面其實同樣蘊含著幸存者偏差現(xiàn)象。從大的概率上講,人們普遍認為學(xué)習(xí)好,就能考上知名大學(xué),就會擁有一片光明的就業(yè)前景,因而擁有完美人生??扇藗兺恢阑蜻x擇不聽、不看、不相信,很多僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績的學(xué)生,由于知識面狹窄被擠出職場;由于興趣貧乏、不擅長與人溝通、合作,余生寡味;甚至,一些成績優(yōu)秀,習(xí)慣被人仰視的畢業(yè)生,人生中遭遇一點小挫折就選擇結(jié)束生命。
跳出個人學(xué)習(xí)、生活的小視野,放眼看社會,理順一些商業(yè)發(fā)展的規(guī)律、脈搏,不難發(fā)現(xiàn),很多人和事的失敗往往是由于受幸存者偏差的影響。拿從前年開始在全國各地上演的如火如荼的共享單車來舉例。當一些共享單車初現(xiàn)成功的時候,很多人覺得自己看明白了盈利者成功的商業(yè)模式,也順而跟風(fēng)為之,可忽略了其他做該項目失敗者的經(jīng)驗教訓(xùn)和諸如市場飽和率、占有率的問題。
因為幸存者偏差,人們常常以偏概全,結(jié)果導(dǎo)致跟風(fēng)而上、一味效仿,而不去正視死亡者、失敗者的經(jīng)驗教訓(xùn)。即便是特效藥,也只是對某一部分群體有效,不可能對所有人都奏效。即便是成功的商業(yè)模式,也是經(jīng)過不斷歷練、修正建立的,而不能一味盲目照搬。道理其實每個人都懂,幸存者偏差這個理論,人們雖然以前可能不知道它的確切名稱,但也略知其中道理,只是人們傾向于從主觀上選擇讓自己輕信幸存者的經(jīng)驗、教訓(xùn),而不愿意聽死亡者說話,畢竟,他們也不能說話。
窗外,大雨傾盆,“嘩啦啦”的雨聲有節(jié)奏地時緩時急,那是上星期三的情景,我望著窗外的大雨,心里也不擔(dān)心:我爸爸有車,會來接我的,我也不會淋雨,他肯定帶了傘??墒屡c愿違,放學(xué)時,爸爸來是來接我了,可我卻被老師留下來補作業(yè)。爸爸在門外等了好一會,走進來對我說:“你又留下來了,給你兩元錢,自己乘公交車回去吧?!闭f完,朝我扔了兩元錢,頭也不回地走了。
我生氣極了,自己乘公交車就自己乘,有什么了不起的!我背起書包,抄起桌上的兩元錢就走了。可剛走出大樓,陣陣寒意撲面而來,加上冰冷的雨點,我不禁打了個寒戰(zhàn),先前的十足“干勁”也已煙消云散。走出校門,看見爸爸的車已開走,心情簡直壞到了極點。
我心灰意冷的來到公交車站臺,眼前的一幕卻令我驚呆了:一位年輕人在雨中奮力地賣著唱,可周圍的人卻頭也不回,仿佛賣唱者活在另一個世界,而等公交車的人卻活在這一個世界。我心想:也許有人比我的命運還差,我為何不鼓起勇氣,戰(zhàn)勝這一難關(guān)呢?想著想著,15路公交車也來了,我上了公交車,在人擠人的又熱又濕的環(huán)境下站著,心里卻酸酸的,一刻不停地想著那位大雨中的賣唱者,以至于多坐過了一站。
走下車,我開始徒步回家,因為家住在比較偏遠的地方。所以大約要走1。5千米。我淋著雨,背著沉重的書包吃力地走著?!靶∨笥?,要不要幫你撐一下傘?”突然,一陣溫暖的聲音從背后傳來。我抬頭一看,原來是一位初中的學(xué)生,便答應(yīng)了。我一邊走一邊端詳著他,戴著一副大眼睛,眼睛瞇成了一條縫,有一張大大的嘴巴,微笑著,個字不算高。剛開始我提防著和他聊天,漸漸地,我們也熟悉起來,我也不提防了,打開話匣子和他說說笑笑一路走著。
這時,爸爸的車子冷不防從后面冒了出來,他從里面探出了頭,還為我豎起了大拇指。原來,爸爸并沒有“拋下我”,而是一路跟著我呢,我開心的笑了。
勇氣讓我們更有信心去面對困難,面對未來。如果你想體驗成功的快樂,那么請鼓起勇氣,去迎接困難,戰(zhàn)勝困難吧!今天這一件事,為我的人生上了一課。
喜歡花兒的溫柔嬌媚,但卻更喜歡大樹的堅強挺撥;喜歡小溪的山由水繞,但卻更喜歡大山的毅力沉穩(wěn);喜歡小鳥的快樂依人,但卻更喜歡雄鷹的搏擊長空。
讓我做一只雄鷹吧!勇敢的去接受生活風(fēng)雨的洗禮,去見識天空的博大。溫室的花兒雖然幸福,但卻不是生活的全部。在你摔了一跤時,需要的不是家人、學(xué)校、甚至社會的暄寒問暖,而是你自己勇敢的站起來,去迎接自己未知的未來!
當蘇子高吟“大江東去浪淘盡一一”時,不知他的悲愁是否隨著他的詩詞也隨之而去,這個滿腹才華的詞人卻被定在一條永遠的貶謫之路上。但蘇子卻把苦難釀成了一杯杯美酒,歷久彌香。他用“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”的豁達來品味著生活,品味著苦難。也讓我做一只雄鷹吧!去勇于接受生活苦難的洗禮,去為自己尋找一份豁達的胸襟!
當清照依窗低吟“這次第,怎一個愁字了得?”的時候,滿地零落的菊花,可是她內(nèi)心的悲愁?還是那個低首嗅青梅的她嗎?還是那個誤入藕花深處的那個她嗎?社會的動 亂,家庭的破敗,生活的流離,讓曾經(jīng)一度浪漫的清照漸漸成熟,也漸漸堅強了起來,也曾“至今思項羽,不肯過江東”的豪邁,也曾“載不動,許多愁!”的悲涼,但她始終在那個歷史舞臺上堅守著自己獨有的風(fēng)格與魅力。在那個男性為尊的社會里,清照用自己的堅強書寫了許多奇跡和不朽!讓我做一只雄鷹吧,尋找一份獨有的堅強!
一個無聲的世界卻有別人看不見的精彩,《千手觀音》這個讓億萬觀眾為之感動的節(jié)目,他們用那優(yōu)美的雙臂展現(xiàn)了唯美與動人,她們用那無聲的語言構(gòu)建了人類的偉大與不屈,這個舞蹈的動作包含了多少她們的淚水與汗水,一次次的掌聲也仿佛是他們拼搏的軌跡。讓我做一只雄鷹吧!去領(lǐng)略汗水與拼搏的滋味,也讓我在那里堅強,從那里成長!
讓我做一只雄鷹吧!去勇敢經(jīng)歷生活,感受生活,接受風(fēng)雨的洗禮,感悟苦難挫折的智慧,去收獲一份豁達,一份堅強,還有一份不屈不撓的意志!家人、老師和社會的關(guān)心和幫助固然重要,但千萬不要為孩子永遠搭建一方避風(fēng)港,讓他們在自己的羽翼下成長。放飛吧,讓他們成長!
讓我做一只雄鷹吧!不管風(fēng)吹雨打,總在理想的天空自由飛翔!
在幾千年的中華醫(yī)藥,備類草藥數(shù)不盡數(shù),但好的藥方卻少之又少。高考這一劑“良方”將不同的“草藥”集于一體,仿若吉光片羽般,給個人、家庭乃至社會都帶來了“健康”。
俗話說,良藥苦口。于千千萬萬學(xué)子而言,備考的過程無疑是苦澀的。古時便有“頭懸梁、錐刺股”的刻苦讀書。有“諧壁偷光”的惜時如金,有“余則缊袍敝衣處基間”的勤學(xué)好讀。這一個個典故,無不彰顯十年寒窗的艱辛。正如泰戈爾所言:“離你越近的路,路程越遠。最簡單的音調(diào)需要最艱苦的練習(xí)?!薄皞淇肌边@一味苦確實讓人難耐。
然而,在嘗過苦澀后,每每留下的是沁人心脾的回甘?!翱唷弊x過后,學(xué)子們有了“讀史使人明智,讀史使人靈秀”的甘甜收獲,有了“以中有足樂者,不知口體之奉不若入也”的心靈上的滿足。白巖松曾說過:“人們聲稱最美好的回憶其實都是最痛苦的經(jīng)歷,只有在事后回想起來,才會覺得那么甘甜?!备呖歼@一劑“良方”中的苦后回甜不正給學(xué)子們帶來了心靈上的健康嗎?
不寧唯是,這一劑“良方”中有苦有甜,亦有酸有辣。古有“孟母三遷”的佳話流傳至今,可有誰曾想過這一次次搬遷中孟母的心酸?今有考場外等待的父母們,頂著這炎炎烈日,為的只是讓學(xué)子們有更好的備考環(huán)境,這不也是現(xiàn)代“孟母”們的酸澀體悟嗎?總而言之,一位考生牽動著一個家庭的未來。父母們不惜犧牲自己的一切,為了孩子能夠站在一個更好的平臺上,為了孩子能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。令人欣慰的是,孩子們往往拼盡全力,不辜負父母的期望,交上了令人滿意的答卷。這不也是高考這一劑“良方”給一個家庭帶來的溫暖和全家人共同的回憶嗎?
這一劑“良方”不僅給考生帶來精神上的豐富收獲,還給一個個家庭帶來了溫暖記憶,最重要的是,給中國——這個冉冉升起的超級大國輸送了源源不斷的人才。如今,上到我國“嫦娥”飛天計劃、下到“蛟龍”號的一次次下潛成功,再到古代文物的保護,還有共享單車的創(chuàng)新,這些大國“智慧”無一不需要人才的輸送。而高考,正是一個合理分配人才的平臺。教育部部長陳寶生說過。“我們不僅需要愛因斯坦,還需要魯班?!睙o疑,這一劑?!傲挤健睘槲覈某掷m(xù)發(fā)展帶來了有力的保障!
這一劑“良方”可謂酸甜苦辣俱全,而又可以讓個人、家庭和社會受益,著實令人稱贊不已!
如此“良方”,您說妙嗎?
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