優(yōu)美的漢字五年級(jí)作文,優(yōu)美的漢字五年級(jí)作文300字

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?今天小編給大家整理了優(yōu)美的漢字五年級(jí)作文供大家參考，我們一起來看看吧!

優(yōu)美的漢字五年級(jí)作文1

在中國(guó)成千上萬(wàn)個(gè)漢字里，我最喜歡的一個(gè)就要數(shù)“紅”字了。

是紅的，紅得那樣耀眼。它每天放射出一縷縷，為地球上的生物帶來絲絲，讓大家都暖洋洋的。小們?cè)谶@的底下嬉戲著，沐浴著，創(chuàng)造著的一片天下，快活極了。哦，紅是溫暖的!

血液是紅的，紅得那樣堅(jiān)定。它通過血脈注入心臟，再經(jīng)過心臟的壓縮，奔向身體的各條血管，每天它都要這樣來回流動(dòng)無(wú)數(shù)次。我想它這樣做必定是相當(dāng)勞累的，但它不停止、不休息，始終如一地淌著、淌著 …… 哦，紅是不屈不饒的!

五星紅旗是紅的，紅得那樣令人敬仰。奧運(yùn)賽場(chǎng)上，雄偉的《義勇軍進(jìn)行曲》經(jīng)常伴著它的紅高高飄揚(yáng)在蔚藍(lán)的。據(jù)說，最早的一面五星紅旗是用烈士的鮮血染成的。這個(gè)戰(zhàn)士們的結(jié)晶，經(jīng)由幾代人的傳承成為共和國(guó)的。哦，紅是莊嚴(yán)神圣的!

啊，我喜歡中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字，但我更喜歡這個(gè)溫暖、不屈不饒、莊嚴(yán)神圣的“紅”字!

優(yōu)美的漢字五年級(jí)作文2

漢字，是一種常見的事物，我們寫作文，寫作業(yè)時(shí)，都離不開它，如果，我們寫字時(shí)，少了一筆，或多了一筆，那都可能變成別的字或不是字。今天就借寫作文的時(shí)間，給大家講講我和漢字的故事吧!

記得三年級(jí)聽寫時(shí)，就因?yàn)橐粋€(gè)字而讓我與優(yōu)加擦肩而過。上課鈴響了，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)來，對(duì)我們說：“今天，我們要聽寫，同學(xué)們都復(fù)習(xí)了嗎?”大部份都是說：“復(fù)習(xí)了”。

我也信心十足地回答。我們拿出本子開始聽寫。老師首先讀的是詩(shī)句“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜?！甭爩懲曛?，我信心十足地把本子交了上去，到了第三節(jié)課，老師把聽寫的本子改完了，當(dāng)念到我的名字時(shí)，一種聲音觸進(jìn)我的心底，我徹底讓我絕望：“李雅欣，優(yōu)”。我拿回我的本子，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，原來，我在寫“欲把西湖比西子”時(shí)，把“西子”寫成了“酉”。我真恨當(dāng)時(shí)沒有好好檢查，要不然就能得一個(gè)優(yōu)加了。

從那次以后，我領(lǐng)悟到，我們中國(guó)漢字一定不要寫錯(cuò)，否則就變成另一個(gè)字了，要多檢查檢查自己的作業(yè)里有沒有錯(cuò)別字!

優(yōu)美的漢字五年級(jí)作文3

葉圣陶說：“作文是各科學(xué)習(xí)成績(jī)、各項(xiàng)課外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)以及平時(shí)思想品德的綜合表現(xiàn)?！笨煲积R來閱讀五年級(jí)上冊(cè)第五單元作文之趣味的漢字吧!

漢字可真趣味!瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢!

有的字謎十分簡(jiǎn)單，同學(xué)們不一會(huì)兒就想了出來，高高地舉著手呢!可有的字謎就沒那么簡(jiǎn)單了，大家都用筆在紙上寫來寫去，可這也不是，那也不對(duì)，急得大家都東張西望，可出題的主人呢，倒是一幅悠閑的樣貌，最好大家都猜不出，期望把同學(xué)們都難倒。等到?jīng)]有一名同學(xué)能猜出字謎，宣布答案時(shí)，同學(xué)們才發(fā)出“噢，原先是這個(gè)字啊!”的大喊!

這個(gè)環(huán)節(jié)過去了，又有一個(gè)十分趣味的節(jié)目在等著我們呢!把剛才寫在黑板上的字隨意組詞。大家想了想，十幾個(gè)詞語(yǔ)出來了，僅關(guān)于“日”的就有很多個(gè)，比如：午日、吉日、生日……統(tǒng)計(jì)一下，大家竟組成了十五個(gè)詞語(yǔ)。

經(jīng)過這兩個(gè)游戲，我了解了漢字是多么趣味呀!

優(yōu)美的漢字五年級(jí)作文4

漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧!街上的廣告，書本上的文字，電腦上、手機(jī)上都能找到漢字的蹤跡。漢字還能組成對(duì)聯(lián)、古詩(shī)，講有趣的諧音歇后語(yǔ)，玩一些有趣的漢字游戲，漢字可真是妙趣橫生呀。

先說說歇后語(yǔ)。有一次，我和我的一個(gè)朋友在玩象棋，輪到我下的時(shí)候，我舉棋不定，猶豫了很久都沒有下。他對(duì)我說：“你真是精裝茅臺(tái)——好久(酒)!”我一臉糊涂，他笑著跟我說：“你這么久都沒有下，不是精裝茅臺(tái)——好久(酒)?”我這才知道他在笑話我，恍然大悟地哈哈大笑起來。這盤棋下完，他輸了，我們又接著下了幾盤，他都輸了，成了我的手下敗將。我得意洋洋地說：“你是不是小蘇他爹——老輸(蘇)啊?”他想了一會(huì)兒，反應(yīng)過來了，也哈哈大笑起來。

再說說字謎。有一次我們班上來了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，老師讓他自我介紹，他說他的姓是1+1，我們都不知道，突然有一個(gè)同學(xué)說他姓“王”，我們?cè)诩埳蠈懥藢懓l(fā)現(xiàn)真的是王，這才恍然大悟。

你看，漢字給我們生活中帶來了這么多樂趣，我愛有趣的漢字。

優(yōu)美的漢字五年級(jí)作文5

漢字是什么：漢字是我們中華人民一手打造的瑰寶，是我們中華人民的心血!不管在哪，中國(guó)人民眼中都有漢字，它們——這些活潑可愛又優(yōu)美的“小精靈”就像奇珍異寶，離不開人們的眼睛!

書法課是漢字的“家”，當(dāng)老師提起粉筆，在黑板上寫“漢字”這兩個(gè)字時(shí)，我情不自禁地想站起來把這兩個(gè)“奇珍異寶”給放走，讓它們重獲自由，盡管我每節(jié)課都這樣想，但還是一如既往，真的是外甥打燈籠——照舅(舊)啊!

多么美妙的生字!當(dāng)我考試時(shí)看到漢字時(shí)有許多的感受：例如“溫暖”讓人在冬天不再寒冷;“饑餓”讓人看了后哪怕在吃飽喝足后還是想吃。每當(dāng)我在考試做了一半時(shí)看到優(yōu)美的漢字不由自主的就入了迷，完全忘了自己在考試，大家見我在那目不轉(zhuǎn)睛看著字不動(dòng)，時(shí)不時(shí)提醒我：“發(fā)什么呆啊，在考試呢!”即便這樣，我還是死心不改，等到老師說：“收試卷!”我才發(fā)覺已經(jīng)跟這個(gè)生字“玩”了這么久，但我毫不在意?？砂l(fā)試卷時(shí)，我的字和作文卻受到了表?yè)P(yáng)，別人一定會(huì)說：“上鞋不用錐子——針(真)好!”但這一切事實(shí)上都是我的努力換來的!

我們中華的漢字，我們一定要寫好它，讓它成為比所有國(guó)家的“選手”更棒，讓它們體會(huì)到中國(guó)的強(qiáng)大!我們也要為中華做貢獻(xiàn)!

優(yōu)美的漢字五年級(jí)作文6

今天，陳某某的爸爸來為我們上了一堂關(guān)于漢字的課。通過這節(jié)課，我了解到了中國(guó)漢字的博大精深。比如會(huì)意字，是將兩個(gè)或三個(gè)具有不同意義的字組合在一起，便形成了一個(gè)具有新意義的字。比如苗就是由卄和田組成，可以理解為草長(zhǎng)在田里。我們不僅了解了漢字的基本組成，還感受了漢字的聲美，形美，意美。我們從一個(gè)個(gè)對(duì)聯(lián)感受到了漢字的聲美;從一首首古詩(shī)感受到了漢字的意美;從一幅幅書法作品感受到了漢字的形美。在課堂的最后，我們還為我們以前所理解的漢字進(jìn)行抽象的理解。比如恩字，它的理解是因?yàn)閯e人為你的成長(zhǎng)付出過心血，應(yīng)該有感恩之心。這讓我們體會(huì)到了往往一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，卻總蘊(yùn)含著許多含義，這正是中國(guó)漢字的魅力。

通過這節(jié)關(guān)于漢字的課，我深深感受到了中國(guó)漢字的神奇。漢字無(wú)疑是東方一顆璀璨的明珠，是我們中華人民智慧結(jié)晶。讓我對(duì)于漢字更加的熱愛，更想要無(wú)窮的探索漢字的意義。

優(yōu)美的漢字五年級(jí)作文7

每個(gè)人都離不開漢字，生活也離不來漢字。

記得有一次，姑姑帶著我去美容院化妝，我們邊走邊聊，聊得高興，正聊得高興的時(shí)候，“嘟嘟嘟”一輛車開過來，那車上寫著灑水車。我連忙叫起來：“姑姑，姑姑，快看酒水車來了，它應(yīng)該是給我們送酒來的吧，真好，可以喝酒了。”姑姑連忙說:“小曼，那是一輛灑水車，灑水車是給大地澆水的。那酒字和灑字只是一筆之差?！?/p>

就是在寒假中，我來到了超市買零食，不是我認(rèn)錯(cuò)了字，而是寫的人寫錯(cuò)了字。我們先走著走著，看到了一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)的門上寫著一副字，我情不自禁的讀起來:“顧客止，咦，這時(shí)什么字啊?”我連忙問:“媽媽，那是什么字?”

媽媽解釋道:“那個(gè)字錯(cuò)了，它多了一點(diǎn)，它應(yīng)該這么寫‘步’。你懂了吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)，但是，我的錯(cuò)別字還是有。就比如：我寫地球的球字的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)丟掉它的小帽子。

還有撥電話的撥字和拔蘿卜的拔字這兩個(gè)字的讀音也經(jīng)常不準(zhǔn)。還有那再接再厲的歷字經(jīng)常會(huì)寫成鼓勵(lì)的勵(lì)字。從我小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的.五年級(jí)，我相信自己再也不會(huì)因?yàn)槟且还P一畫而認(rèn)錯(cuò)字了，寫錯(cuò)字了。

優(yōu)美的漢字五年級(jí)作文8

中國(guó)文化博大精深，其中以漢字為最。

漢字文化經(jīng)過了五千年的發(fā)展，有過許許多多的樣子，到最后才確定是行書。人類發(fā)現(xiàn)最早的文字是甲骨文，那種刻在骨頭上的文字，顧名思義叫做甲骨文。除此之外中國(guó)的漢字經(jīng)歷了金文，小篆，大篆，隸書，楷書然后到行書的發(fā)展。

可是最近幾年來，在中國(guó)各地卻出現(xiàn)了嚴(yán)重的漢字損毀現(xiàn)象。有的是故意寫錯(cuò)為了廣告效果，如：飛發(fā)走絲，默默無(wú)蚊，百依百順等等，盡管這些十分新奇，而且有創(chuàng)意，會(huì)讓人產(chǎn)生一種想進(jìn)去看看的欲望，但是，這卻玷污了中國(guó)的成語(yǔ)漢字。有的則是意外寫錯(cuò)，如：公廁寫成了公則，烏魯木齊寫成了鳥魯木齊，灌餅寫成了罐餅等等，不同的字就會(huì)有不同的意思，把字寫錯(cuò)原來的意思不但不復(fù)存在，甚至相差十萬(wàn)八千里里。

這讓我明白了我們中國(guó)是一個(gè)文化之邦，有著上下五千年文化的國(guó)家，正因?yàn)闈h字的博大精深，所以對(duì)于文字的運(yùn)用上是很有講究的。我們以后寫字一定要細(xì)心，少寫錯(cuò)別字。