有關(guān)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文

有關(guān)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文（7篇）

做實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)我們動(dòng)手能力的一件事,在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,由于一些獨(dú)特的反應(yīng)現(xiàn)象,我們會(huì)覺(jué)得做實(shí)驗(yàn)是一件非常有趣的事情。以下是小編準(zhǔn)備的有關(guān)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文范文，歡迎借鑒參考。

有關(guān)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文精選篇1

童年的生活五彩繽紛，即使我忘記了許許多多的事，但都不會(huì)忘記一件事，那就是和表弟一起做實(shí)驗(yàn)。

那是一個(gè)烈日炎炎的午后，我和表弟都被忙碌著工作的父母送到了鄉(xiāng)下。我們一見(jiàn)面就開(kāi)始討論起如何打發(fā)時(shí)間。最后，我們一致認(rèn)同了一件以前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的事――做一種能將害蟲(chóng)毒死的藥。

我們偷偷摸摸地走進(jìn)衛(wèi)生間，努力地尋找著更多的“配料”――一些洗發(fā)露和各式各樣的清潔用品。哎，沒(méi)辦法！誰(shuí)讓表弟比我小呢，為了讓他，就把搬“配料”的巨大任務(wù)交給了自己。一項(xiàng)不愿干苦活的我只好拖著這一大袋的“配料”慢悠悠地向后院走去。剛剛到達(dá)目的地，就被表弟拉了去：“你干什么??？”我氣憤地質(zhì)問(wèn)他?！叭思抑徊贿^(guò)想快點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，省的待會(huì)兒又要被罵嘛！”“那咱們開(kāi)始吧！”聽(tīng)見(jiàn)是關(guān)于我們這次計(jì)劃的原因，我又打起了精神，把剛才的疲倦感拋到了九霄云外。

有關(guān)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文精選篇2

今天，我找到了一本三年級(jí)上的科學(xué)書(shū)。我一下子就翻到了79頁(yè)。忽然我看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)杯子的底部，然后將杯子豎直倒扣入水中。預(yù)測(cè)一下，紙巾會(huì)被水浸濕嗎？我想來(lái)想去應(yīng)該會(huì)浸濕，但是我還是認(rèn)為不會(huì)被浸濕，因?yàn)槲矣X(jué)得科學(xué)實(shí)驗(yàn)與我們平時(shí)想得會(huì)相反。到底會(huì)怎樣呢？我迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn)。

我拿了個(gè)干凈的玻璃杯，再把紙巾放進(jìn)杯子里倒扣進(jìn)水中，然后拿出杯子一看，呀！紙巾濕了。我想我失敗了。我相信紙巾應(yīng)該不會(huì)濕。于是我換了一只同樣的杯子，放進(jìn)一張新紙巾，可還是弄濕了紙巾。我不知道我的實(shí)驗(yàn)在哪兒出了問(wèn)題，就去問(wèn)媽媽。媽媽問(wèn)我：“你是不是把杯子斜的拿出來(lái)了？你要杯子垂直的放進(jìn)水里再垂直的拿出水面?！?/p>

有關(guān)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文精選篇3

今天，我和媽媽做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)怎么做呢？我們查了游戲中的科學(xué)的那本書(shū)，最后我們準(zhǔn)備了兩瓶可樂(lè)、1枚硬幣、少許食鹽。

我們打開(kāi)可樂(lè)的瓶蓋，放入少許食鹽，看到了可樂(lè)噴泉。可是很遺憾，我們沒(méi)有來(lái)得及把硬幣放上去，沒(méi)有看到硬幣跳舞，但是，看到了可樂(lè)噴泉，實(shí)驗(yàn)是成功。

可樂(lè)中的碳酸和食鹽發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w溢出，大量的液體噴出來(lái)產(chǎn)生了噴泉。噴泉沖擊瓶口的硬幣，硬幣發(fā)生跳動(dòng)一上一下就像跳舞一樣。這次試驗(yàn)我覺(jué)得很有意義。

有關(guān)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文精選篇4

晚飯后，我和爸爸做了‘啟蒙科學(xué)家——科學(xué)實(shí)驗(yàn)’叢書(shū)中的‘水中燃燒的蠟燭’和‘特制密信’，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

由于家里沒(méi)有白醋，用香醋做‘特制密信’的結(jié)果不理想，下次買(mǎi)白醋再來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)；‘水中燃燒的蠟燭’我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭燃燒到水面時(shí)，火沒(méi)有立刻熄滅，而是繼續(xù)燃燒，火焰逐漸變?nèi)酰阶詈笙?，在蠟燭燃燒到水面的同時(shí)，水面上逐漸現(xiàn)成了一圈固體的蠟，火滅后，蠟燭凹下去，現(xiàn)成一個(gè)小坑但里面卻沒(méi)有水。太神奇了。

有關(guān)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文精選篇5

一天，我從電視上看到有人在跳傘，這時(shí)我心想為什么降落傘可以讓整個(gè)人慢慢降落下來(lái)呢？于是我報(bào)著好奇的心情準(zhǔn)備親手做一個(gè)。

首先，要準(zhǔn)備必不可少的材料：一張A4彩紙，一個(gè)袋子，彩筆和貼紙。然后就可以開(kāi)始啦！先把A4紙折成一個(gè)正方形方框，再用貼紙把袋子的四個(gè)角粘在方框的四個(gè)邊上，最后可以在袋子或方框的四個(gè)邊上畫(huà)上一些裝飾的圖案，這樣一個(gè)蘑菇似的完完整整的降落傘就做好啦！

現(xiàn)在做好了降落傘，到了實(shí)驗(yàn)的時(shí)候了，我們首先在方框里放上一些重物，然后將袋子弄整齊，最后拿到高處進(jìn)行放飛。在放飛的同時(shí)我們可以看到剛開(kāi)始傘降得很快，但后面降落傘還是變慢了。為了能更好的實(shí)驗(yàn)，我又放了一些重物，最后還是成功了，事實(shí)證明，降落傘可以讓降落的速度減慢，達(dá)到逐步落地的效果。

科學(xué)的力量是多么強(qiáng)大?。∫蚕Ｍㄟ^(guò)更多的發(fā)現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)更多的事物讓社會(huì)發(fā)展可以越來(lái)越好！

有關(guān)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文精選篇6

“哈哈哈！哈哈哈！”咦，是哪來(lái)的聲音呢？哦，原來(lái)是從我們班里傳出來(lái)的，我們?cè)谧鲆粋€(gè)關(guān)于熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)。

老師拿出乒乓球讓我們先分辨一下，是真是假。有的同學(xué)摸了摸；有的同學(xué)在桌上讓乒乓球跳了幾下，發(fā)出了“嘭嘭嘭”的聲音；還有的同學(xué)拿起乒乓球看了看是什么牌子。

看完了乒乓球，同學(xué)們都說(shuō)是真的，老師再往一個(gè)燒杯里倒進(jìn)熱開(kāi)水，然后用大拇指把乒乓球往里一摁，乒乓球凹了進(jìn)去。老師再把乒乓球放進(jìn)熱氣騰騰的'開(kāi)水里，同學(xué)們一擁而上，有的爬到桌子上；有的站在椅子上；還有的擠在人群中。同學(xué)們的眼睛都睜得大大的，浮在熱水上的乒乓球凹進(jìn)去的地方一點(diǎn)一點(diǎn)地鼓出來(lái)，一秒、二秒、三秒……時(shí)間慢慢地過(guò)去了，直到乒乓球基本恢復(fù)原來(lái)的模樣了，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。

乒乓球?yàn)槭裁磿?huì)鼓起來(lái)呢？原來(lái)是水的熱量使乒乓球里的空氣膨脹了，乒乓球里的空氣往外擠，球就鼓起來(lái)了。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！

有關(guān)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文精選篇7

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“科學(xué)的大膽的活動(dòng)是沒(méi)有止境的，也不應(yīng)該有止境。”

如果你覺(jué)得你的生活非常無(wú)聊，那你就做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧，它一定會(huì)讓你感覺(jué)到非常有趣的，之前我在網(wǎng)上看到了一個(gè)特別有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫不掉的紙盒，聽(tīng)到這個(gè)名字會(huì)不會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)驚訝，紙盒怎么會(huì)不掉呢？準(zhǔn)備材料：玻璃杯、硬紙盒、水，首先把杯子中到2/3的水，然后拿硬紙盒蓋上，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，用手將紙板牢固地按在杯子上。然后把手拿走，紙板居然牢固的粘在了杯子上，真的好神奇啊，之后我才知道，原來(lái)外界的大氣壓要比杯子內(nèi)水產(chǎn)生的壓力強(qiáng)要大許多，所以會(huì)有一個(gè)向上的壓力差，紙板不會(huì)掉下來(lái)，做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，居然讓我懂得了這么多知識(shí)。

無(wú)聊的時(shí)候也可以做一下這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這個(gè)誰(shuí)呀，我懂得了不少的科學(xué)知識(shí)。