高考語(yǔ)文滿分作文范文精選【12篇】
高考語(yǔ)文滿分作文范文怎么寫(xiě)?高考作文在語(yǔ)文試卷當(dāng)中比重非常大,寫(xiě)好作文的關(guān)鍵在于日常的積累。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于高考語(yǔ)文滿分作文范文12篇,供大家參考,快來(lái)一起看看吧!
“你選擇了什么,你就成了什么?!闭苋嗽诘匚⑿χ?。于是,有了負(fù)重一生的小蝸牛,也有了逍遙一世的沙鷗。
在二戰(zhàn)集中營(yíng)里,一個(gè)叫瑪莎的小女孩寫(xiě)了一首詩(shī):我要節(jié)省/我沒(méi)有錢(qián)可以節(jié)省/我要節(jié)省力量和勇氣/使它們可以支持我很長(zhǎng)時(shí)間/我要節(jié)省我的生命,我的靈魂,我的精神的火/我還需要它們很長(zhǎng)時(shí)間/在這風(fēng)暴肆虐的日子里/這些上帝的禮物/我將很快死去,一旦我失去了它們。
每當(dāng)我想起這首詩(shī),鼻子總?cè)滩蛔“l(fā)酸。當(dāng)潘多拉打開(kāi)罪惡的盒子,一切災(zāi)難向人類(lèi)襲來(lái)時(shí),一個(gè)朝不保夕的脆弱的小女孩,她選擇了堅(jiān)強(qiáng),選擇了活的希望。
人生是一襲華美的袍,上面爬滿了蚤。人生的確不可能是一條坦途。悲傷與災(zāi)難的黑烏鴉時(shí)時(shí)在你頭上盤(pán)旋,絕望的死水常常擋住你的去路。是躺下來(lái)哀嘆命運(yùn)的不公,還是選擇擺渡自己的渡船?史鐵生折了一只“寫(xiě)作”的渡船,霍金打造了一條思考的渡船,他們選擇了擺渡苦難,因此他們又踏上了繁花似錦的人生大道。
有人說(shuō):“一個(gè)人不可能既侍奉金錢(qián),又去當(dāng)上帝的仆人?!彼沂玖艘粋€(gè)道理:在許多情況下,人要么選擇物質(zhì)上的富有,要么選擇精神上的高尚,這兩者不可得兼。比爾·蓋茨從哈佛中途退學(xué)經(jīng)商,成為世界首富,世人頂禮膜拜的榜樣??伤?yún)⒓庸鹦iL(zhǎng)聚會(huì),卻遭到了部分校友的拒絕,原因是他中途退學(xué),不配稱(chēng)作哈佛人。在這物欲橫流的世界里,我們更需要精神上的一塊凈土,供我們?cè)娨獾貤?。哈佛校長(zhǎng)選擇了精神上的高貴,這也應(yīng)該是我們的選擇。
既然必須得選擇,那么就讓我們選擇一棟精神上的小屋,用希望、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信……這些人間的美德來(lái)裝飾它;選擇泊在小屋邊那擺渡苦難的渡船,讓我們的靈魂可以在這功利的世界里有一處詩(shī)意的棲息地。
滿眼金黃的麥子呵!
但外公并沒(méi)有笑。他干皺的嘴巴在風(fēng)里微微顫著。風(fēng)倒是清爽,可此時(shí)吹在他臉上,顯得蒼涼。天暗下來(lái),燈光星星點(diǎn)點(diǎn)被夜引亮,風(fēng)吹進(jìn)外公心里,繞了十八個(gè)彎子愣是沒(méi)繞出來(lái)。
收成好,麥子卻賣(mài)不出去了。這對(duì)于農(nóng)人來(lái)說(shuō),是無(wú)比煎熬的。外公是拿捏過(guò)故事的人,饑荒歲月曾經(jīng)慢慢熬過(guò),眼前的困境無(wú)疑打不垮外公。
外公并不識(shí)字,但不乏智慧。這智慧,常常從麥香里飄出。
金黃的麥子們很快被處理。它們脫去了殼兒被不停地、一道一道地碾壓,變成碎兒,變得末兒。麥子粉出來(lái)了。
外公眉眼彎彎,喜不自禁。他征得家里人同意,買(mǎi)來(lái)器械,將麥子粉進(jìn)行深加工,再出售。這樣一來(lái),麥子都能賣(mài)出去了。他還替村里別的人家加工麥子。小小成本,又做了好事,外公樂(lè)得自在。
外公留了些麥子粉,做成不同樣的食品吃。雖是同樣的原料,但嘗起來(lái)還真是不重味,妙得很。
冬日的陽(yáng)光斜斜地射進(jìn)了院墻,臘肉香腸悠閑地掛在竹篙上晃蕩,它們?cè)缫驯魂?yáng)光和風(fēng)熏出了緊瘦的奇香。外公把秋天里收的麥子碾成的麥粉炒熟,又和上各種不知名的食材,做成他自創(chuàng)的糕點(diǎn)。一盤(pán)臘肉,一碟香腸,一碗外公自創(chuàng)小糕點(diǎn),他的日子活色生香起來(lái)。
麥子賣(mài)不出去,外公用智慧將它們抬得高高的。麥子們也好不驕傲??沙錆M智慧的外公能改變所有麥子的命運(yùn)嗎?他總是嘆氣,可惜了這些好東西,可惜了他們?cè)谔锏乩飶澋弥辈黄饋?lái)的腰!
他開(kāi)始鼓動(dòng)村委,將他的創(chuàng)意和想法帶到更多的地方。麥子殼能做枕頭芯,麥子粉能做蛋糕,麥子炒香了存起來(lái)做大麥香茶也是極有味的……他說(shuō)得頭頭是道,他說(shuō)得真誠(chéng)懇切。他的不依不饒讓我心疼起來(lái),他的話里飽含了無(wú)奈與不舍。
他的智慧在麥子生長(zhǎng)時(shí)一并發(fā)芽。外公不想辜負(fù)麥子,所以他得用智慧救救它們。
在后來(lái)的好幾年,我聞到麥子香都能想到外公,以及從麥香里飄散出來(lái)的小智慧。
也深,也長(zhǎng),也久遠(yuǎn)……
我不知道自己一生中究竟會(huì)出多少偏差。不少人會(huì)造成一念之差的大錯(cuò)或小錯(cuò),鄭重的選擇是醫(yī)治的良藥。
登山者如果只顧眼前利益,對(duì)凍僵的陌生人采取熟視無(wú)睹的態(tài)度,想走出暴風(fēng)雪怕是不易。選擇,很重要。
選擇是夸父的執(zhí)著;選擇是后羿的劍拔弩張;選擇是“西北望,射天狼”遙遙一指的淋漓與灑脫;選擇是“恰似一江春水向東流”的綿長(zhǎng)與哀婉。
選擇是一千零一夜的故事,選擇又是賣(mài)火柴的小女孩手中緊攥的溫馨與幻想。
選擇需要勇氣和力量。
在母親做的黑布鞋與皮鞋前,我會(huì)毅然選擇前者。黑布鞋,傳統(tǒng)的色澤與模樣,稀疏在油光锃亮的年代,相形見(jiàn)絀,可那一塊塊淳樸的本質(zhì),一根根線,是母親用汗血修筑的愛(ài)呵!選擇是需要條件作催化劑。要求一個(gè)工人做音樂(lè)演奏或請(qǐng)牧童做學(xué)術(shù)講演就好像要杜鵑展示蘭花的氣質(zhì)與芳香,或像含羞草體現(xiàn)松樹(shù)的勁拔一樣不可能。
因此,我們的選擇不要過(guò)分考慮條件。登山者在作出與生命緊密聯(lián)系的重大決策時(shí),也并沒(méi)有被暴風(fēng)雪所嚇倒,這是何等的英勇與無(wú)畏呵!
選擇也許是艱苦的歷程。在金錢(qián)的誘惑下,我們應(yīng)該選擇忍耐,耐心忍受只有自己才能感到的痛苦,遠(yuǎn)比草率行動(dòng),產(chǎn)生連累親朋的惡果要好,更何況《圣經(jīng)》上囑咐我們要以德報(bào)怨呢!貪污者若能考慮這些,也許就不會(huì)利字當(dāng)前了。
鄭重的選擇才能做到:“仰不愧于天,俯不怍于人?!边@便是選擇的最高境界了。
選擇也許是孫行者的筋斗云,眨眼間就相距萬(wàn)里。但任何事物都有界限。幸福是有限的,因?yàn)樯系鄣馁n予本來(lái)就有限;痛苦是有限的,因?yàn)槿俗约喝淌芡纯嗟哪芰τ邢?。在幸福與痛苦的選擇前,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)登山者,多考慮他人。
當(dāng)?shù)巧秸吆湍吧嘶ハ鄶v扶著走出困境時(shí),能說(shuō)一句:“幸好,選擇對(duì)了”。
咱住在小區(qū)里,窗戶(hù)外面能看見(jiàn)對(duì)面的樓房,當(dāng)然沒(méi)有詩(shī)意,更說(shuō)不上風(fēng)景。咱看風(fēng)景,當(dāng)然需要出門(mén)。
這透過(guò)窗戶(hù)看風(fēng)景,要看到真正的風(fēng)景,需要地方,譬如在山頂,在河邊。有時(shí)候,陽(yáng)臺(tái)上種幾盆花兒,掛著幾個(gè)鳥(niǎo)籠,也可以,只是咱懶散慣了,也不習(xí)慣那小盆景,不愛(ài)欣賞被囚禁在籠子里的金絲雀。咱就喜歡大自然,喜歡山清水秀,喜歡走出去,喜歡大山大河。至于窗口里的感受,不管是喜是悲,是快樂(lè)還是憂傷,那并不重要,甚至沒(méi)有意義,因?yàn)槟谴翱诒緛?lái)就沒(méi)有足夠的開(kāi)放,沒(méi)有足夠的大!
從窗戶(hù)里面,看得最遠(yuǎn)的可能就屬杜少陵的“窗含西嶺千秋雪”,然而,那“西嶺千秋雪”,窗口所窺僅得其局部,根本看不到全局,看不到那巍巍雪山連綿千里,感受不了那天高氣清,那博大,那壯觀。究其原因,當(dāng)然是受了窗口的限制。然而,就是這受限制的景色,還給窗口展示了一片壯麗,那走出門(mén)外的景色,當(dāng)然更壯麗,更讓人震撼!
至于那從窗口里看到的不同風(fēng)景,那是個(gè)人的感情使然。一個(gè)小小窗口,視力受限,若是心情不好,當(dāng)然會(huì)感到壓抑,更無(wú)法有高興喜悅可言。若是好心情,那也受限制,無(wú)法達(dá)到興高采烈的高潮,很難盡興,很難痛快淋漓。這個(gè)小窗口,無(wú)論如何不能跟走出大門(mén)相媲美,無(wú)論如何也沒(méi)有最博大的風(fēng)景,沒(méi)有“仰觀天地之大,俯察品類(lèi)之盛”的感受。
一旦走出去,那天高了,地寬了,人當(dāng)然也精神了!那時(shí)候的風(fēng)景,才是大自然;那時(shí)候的眼睛,才能游目世界,極視聽(tīng)之娛;那時(shí)候的心情,才有心滿意足。無(wú)論喜馬拉雅山,還是長(zhǎng)江黃河,還是大野蒼茫,還是山青水綠,那都能收入眼底,都能享受!走出去,不再?gòu)男⌒〈翱诶锟词澜?,不再搞盲人摸象,那就有看不完的風(fēng)景,有享受不盡的快樂(lè),那才叫眼界開(kāi)闊,才叫心曠神怡!
絲瓜藤蔓與肉豆莖須長(zhǎng)在了一起,小孩執(zhí)意要將它們分開(kāi),而大人阻止了小孩的行為說(shuō)菜是為了吃的。對(duì)于對(duì)任何事都充滿好奇的小孩來(lái)說(shuō)分辨絲瓜與肉豆是最重要的,因?yàn)樗麄兿脒€事情一個(gè)真相。而對(duì)于只重結(jié)果的大人來(lái)說(shuō),能吃到瓜與豆才是最重要的。此處并非是想要討論大人與小孩的問(wèn)題,只是想借而表達(dá)大人與小孩思維的差別。
從某種意義上來(lái)看若視前者為形式而后者則可以視作是內(nèi)涵。反復(fù)思索這個(gè)關(guān)于形式與內(nèi)涵的問(wèn)題之后,又回到“分辨”與“吃”的問(wèn)題上來(lái)。若將這個(gè)問(wèn)題放到柴米油鹽的生活之中來(lái)說(shuō),我們便會(huì)由此想到其實(shí)形式并不重要,內(nèi)涵才是一切的本源。
上世紀(jì)20年代,印度詩(shī)人泰戈?duì)栐L華,徐志摩與林徽因陪同,當(dāng)時(shí)的報(bào)紙報(bào)道:林徽因人面桃花,泰戈?duì)栂娠L(fēng)道骨,長(zhǎng)袍長(zhǎng)須,加上郊寒島瘦的徐志摩,猶如蒼松瘦竹春梅三友圖,成絕世佳品。但是,細(xì)細(xì)品味之后,會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的社會(huì)中越來(lái)越缺少這種“三友”。
“三友”是什么?“三友”是君子一言,駟馬難追的信義;是寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹的超凡脫俗;是文質(zhì)彬彬,然后君子的儒雅修養(yǎng)。人失去“三友”,即便拾人牙慧,附庸風(fēng)雅,也便不免落入俗套,成為俗人,因?yàn)檫@是流于形式的矯揉造作。
現(xiàn)今社會(huì)中,美人層出不窮,而樣貌卻越來(lái)越同一化,回眸一笑,未曾千嬌百媚;影視作品泛濫成災(zāi),而主題卻越來(lái)越趨向亞文化,回憶青春,未曾滌蕩人心。《致我們終將逝去的青春》《匆匆那年》《小時(shí)代》,泛濫的青春文藝片充斥我們的熒屏,仿佛青春只能是失去夢(mèng)想。這種文藝片給青少年帶去了什么?無(wú)非是物質(zhì)主義、消費(fèi)主義及躁動(dòng)不安。
我們總是在反思這個(gè)社會(huì)究竟失去了什么,為什么青春總是缺乏奮斗色彩?其實(shí),正是人缺少了滌蕩與砥礪心靈的精神食糧,一味地追尋形式與數(shù)量,造成了社會(huì)諸多方面的同一化,亞文化泛濫。
生活中,我們對(duì)于需要我們關(guān)心、幫助、愛(ài)護(hù)的人,應(yīng)毫不吝嗇地伸出愛(ài)的雙手,每當(dāng)我們伸出關(guān)愛(ài)之手時(shí),這個(gè)世界可能就會(huì)少一串淚珠,多一張笑臉。
我們都是大千世界平凡的一員,都無(wú)可避免地會(huì)遇到困難和挫折。失意、落寞時(shí),我們最渴望一雙溫暖的手能撫平心靈的創(chuàng)傷,給自己走出陰霾、戰(zhàn)勝逆境的勇氣。希望被人愛(ài)的人,首先要愛(ài)別人,同時(shí)要使自己可愛(ài)。為他人、為自己,我們都不應(yīng)吝惜伸出愛(ài)的雙手。
孟子曾說(shuō)過(guò):愛(ài)人者,人恒愛(ài)之。特蕾莎修女就是有著人間大愛(ài)的奇女子。上個(gè)世紀(jì)中葉的印度加爾各答是人間地獄,傳染病肆虐。特蕾莎在教皇的幫助下,與其他12位修女成立了仁愛(ài)傳教修女會(huì),給予了貧病者、垂死者等以無(wú)私的關(guān)愛(ài)。1997年,德蕾莎修女去世了,她用火熱的心、溫暖的手融化了窮人、病人、孤兒、孤獨(dú)者、無(wú)家可歸者和垂死臨終者內(nèi)心的堅(jiān)冰。印度替她舉行了國(guó)葬。20____年10月,諾貝爾基金會(huì)評(píng)選1979年和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女為諾貝爾獎(jiǎng)百余年歷史上最受尊崇的3位獲獎(jiǎng)?wù)咧弧?/p>
大愛(ài)無(wú)疆,大愛(ài)無(wú)聲?;乜慈A夏大地,我們的道德楷模雷鋒雖歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)仍熠熠生輝。車(chē)站里,有他攙扶老人的有力的雙手;火車(chē)上,有他為人端茶送水熱情的雙手;工地上,有他遞磚送瓦的壯實(shí)的雙手……贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
當(dāng)今社會(huì)物欲橫流、拜金主義盛行,隨之蔓延開(kāi)來(lái)的是人心的冷漠。20____年10月,一出慘劇發(fā)生在佛山:年僅兩歲的女童小悅悅被一輛面包車(chē)兩次碾壓,幾分鐘后又被一小貨柜車(chē)碾過(guò)。七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過(guò)的18個(gè)路人,竟然對(duì)此不聞不問(wèn)。最后,一位撿垃圾的阿婆把小悅悅送到醫(yī)院,七天后,小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無(wú)效離世。這樣慘痛的實(shí)例讓所有人都震驚,那樣活潑的生命就在路人的所謂“淡定”中慢慢流逝,直至消亡,當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷,需要?jiǎng)e人向她伸出援手,付出愛(ài)的時(shí)候,卻沒(méi)人理睬她,她有多痛苦,這些人良心何在?漠視別人的生命的人,也就是茍活在這世界上罷了。
人生最美好的,就是在你停止生命時(shí),也還能以你所創(chuàng)造的一切為人們服務(wù)。讓我們一起伸出自己的手,拉身邊的人一把,幫助人是快樂(lè)的,不圖回報(bào)。我們的世界需要愛(ài),有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠,讓人不覺(jué)得孤單。共同的追求,共同的期待,世界充滿愛(ài),是我們心中的理想世界。
善,是一種美德,更應(yīng)是每一個(gè)人的追求??墒牵瑸槭裁丛S多人卻沒(méi)有去做善事呢?主要原因往往在于人們誤解了行善這一概念。
或許你會(huì)認(rèn)為行善便是捐款捐物,那你便錯(cuò)了。的確,這也是一種善,比爾·蓋茨和沃倫·巴菲特等人便是個(gè)中典范??上裆w茨或巴菲特那樣的行善方式是很多人都做不到的,畢竟富豪只是少數(shù),但我們卻依然有其他的方式去行善。
其實(shí),多做一些有益于人的小事,又何嘗不是一種善呢?
也許有人對(duì)此會(huì)嗤之以鼻,可你仔細(xì)想一想,雷鋒為什么會(huì)被人們銘記在心?是因?yàn)樗白隽嗽S許多多的善事,可他的善又有哪一件可稱(chēng)之為“大事”呢?很多事情甚至只是舉手之勞而已。
可我們并不要輕視這舉手之勞,有時(shí)這舉手之勞卻能挽救幾條生命。有這樣一則故事:一位油漆工在給船刷油漆時(shí)順手補(bǔ)上了船底的小洞,后來(lái)船主竟要厚謝他。原來(lái),船主的幾個(gè)孩子偷偷駕船出海,因?yàn)橛推峁ひ呀?jīng)補(bǔ)好了漏洞,才能平安歸來(lái)。
的確,對(duì)于油漆工來(lái)說(shuō),補(bǔ)洞只是舉手之勞,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),那便是他們生命的寄托。誰(shuí)能說(shuō)油漆工這不是善呢?這種舉手之勞又有誰(shuí)會(huì)輕視呢?
當(dāng)然,生活中這樣重要的舉手之勞還有很多。當(dāng)有人倒在街上時(shí),你的一個(gè)急救電話;當(dāng)有人試圖闖紅燈時(shí),你的一聲勸阻;當(dāng)有人遭到侵害時(shí),你的一聲斷喝……所有的這一切,在你看來(lái)只不過(guò)是舉手之勞,但它的后果,卻可能超乎想象。
因此,不要忽視那舉手之勞的善,要記住,慈善并不是有錢(qián)人的專(zhuān)利,而是每一個(gè)人的事。讓善分布在我們舉手之間,才是更重要的。
物欲橫流與高速發(fā)展填滿了城市的骨骼,燈紅酒綠與快馬加鞭充斥著利益的火井,是否,我們已經(jīng)遺失了那讓我們心安理得的善良,緊握雙手,我想去走訪那已黯淡了的為善之心。
我不想說(shuō)大善,因?yàn)槲覀儺吘棺霾坏礁袆?dòng)中國(guó)人物那般,我也不敢妄言私心,畢竟我們懂得禮儀廉恥,我只想說(shuō)一說(shuō)盡己之責(zé)的良心,即小善之舉。
吳斌,最美司機(jī),用生命詮釋了責(zé)任,當(dāng)不明飛行物穿傷他的心臟之時(shí),一步步的急救舉措,一滴滴的生命之血,在活著的最后幾秒鐘中,他仍保障了23人的生命,我不想說(shuō)他舍己為人的豐功偉績(jī),只想說(shuō)說(shuō)他克盡己責(zé)地良心,如此大愛(ài),令人動(dòng)容……
我們都不是圣人,不敢言舍己救人,但我們是否曾留心我們身邊的小善?敢于伸手你去扶身邊摔倒的老人?感謝身邊每個(gè)人對(duì)自己的付出?力所能及的貢獻(xiàn)社會(huì)?這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴堪稱(chēng)善舉,或許我們一個(gè)肯定的眼神就能成就一個(gè)清華之才,或許我們一個(gè)盡責(zé)之舉就能救數(shù)人生命,或許我們自己的一念之善便能成就大愛(ài)。
小善大愛(ài),就讓善與愛(ài)鋪滿我們生命的長(zhǎng)度吧!
曾有那么一句話,一日不書(shū),百事荒蕪,書(shū)籍帶給我們的不僅僅是知識(shí),還有這其中的樂(lè)趣,它讓我們陶治了情操,懂得了生活的意義,更讓我們的視野去到了世界每一個(gè)地方。它指引我們正確的人生方向,像黑夜里的一盞明燈,給我們希望。
我喜歡閱讀,從《安徒生童話》到如今的現(xiàn)代文學(xué),都使我的世界變得更加繽紛多彩,童話故事讓我懂得邪不勝正,世界的美好終會(huì)戰(zhàn)勝一切丑惡,善良的人都會(huì)得到上蒼的眷顧,人生路上的坎坷將會(huì)把你變得更加光耀。
最近,我看了一本名叫《阿甘正傳》的書(shū),書(shū)中的主角是一個(gè)智力低下的人,這樣的他,不能和別的小朋友一樣上小學(xué),不能和他們一起玩耍,一切的一切都仿佛在告訴他,自己與別人的不同。他喜歡跑步,因?yàn)樗膵寢屨f(shuō)過(guò):要往前走,就得先忘掉過(guò)去。他說(shuō),生活就像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不知道你會(huì)得到什么。雖然身體有所殘缺,但是他依舊相信世界是美好的,他對(duì)人坦誠(chéng),珍惜身邊的人和事,而這樣的他,給世界帶來(lái)了大愛(ài)和赤誠(chéng)。
我記得這樣一句經(jīng)典的臺(tái)詞:“你以后想成為什么樣的人?” 阿甘這樣回答,“什么意思,難道我以后就不能成為我自己了嗎?”是啊,我們的一生為什么就不能做自己呢?
我十分喜愛(ài)和一位作家,筆名叫三毛,初識(shí)時(shí)我還以為是“三毛流浪記”呢!對(duì)于這位作家她曾經(jīng)這樣寫(xiě)道:我來(lái)不及認(rèn)真的年輕,待明白過(guò)來(lái)時(shí),只能選擇認(rèn)真的老去。
“認(rèn)真的老去”這一句話我總會(huì)覺(jué)得傷感,人短短的幾十年,就這樣在馬馬虎虎中流逝了。當(dāng)回首往事,一切已成浮云。
三毛這樣告訴我們,一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想,有一個(gè)理由堅(jiān)強(qiáng)。心若沒(méi)有棲息的地方,到哪里都是流浪?;蛟S這也是我喜歡三毛和原因之一吧。
閱讀,是一首美妙的曲子,它以動(dòng)聽(tīng)的歌喉唱出了世間萬(wàn)物。它是我們生命中不可缺少的東西。
我們現(xiàn)在所閱讀的書(shū)籍,不過(guò)只是冰山一角,未來(lái)的我們,在不斷前進(jìn)的旅程中,也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的“黃金屋”和“顏如玉”。而這些收獲會(huì)讓我們變得充實(shí),自信和快樂(lè)。
在我很小的時(shí)候,媽媽就告訴我,讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情。讀書(shū),不僅能增長(zhǎng)知識(shí),還能明白許多做人的道理。雖然當(dāng)時(shí)我并不是很懂?huà)寢屧捳Z(yǔ)中的深刻含義,但我已經(jīng)體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè),那一冊(cè)冊(cè)五彩的圖書(shū),仿佛把我?guī)肓松衿娴氖澜纭R雇?,我通常是?tīng)著媽媽講的童話故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
后來(lái),媽媽開(kāi)始逐漸培養(yǎng)我自己閱讀的能力。她耐心地教我拼音、識(shí)字,給我辦了圖書(shū)大廈的借書(shū)證,一有空就帶我去看書(shū)。起初我只看幼兒圖畫(huà)書(shū),然后是有拼音注釋的少兒書(shū),漸漸的不帶拼音的大人書(shū),我也能磕磕絆絆、連蒙帶猜的讀下來(lái)。那時(shí)侯,我最喜歡做的事情就是和媽媽一起讀書(shū)、講故事,扮演故事中的角色做游戲,有時(shí)做些詞語(yǔ)接龍的游戲,看誰(shuí)先卡殼;有時(shí)跟媽媽比記憶力,看誰(shuí)最先背會(huì)一首詩(shī),得到媽媽的夸獎(jiǎng)我感到很快樂(lè)。那段時(shí)光真的很美好、很難忘。
等到上了小學(xué),我發(fā)現(xiàn)以前的這些經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很大收益,雖然我只上過(guò)一年幼兒園,而且還是中班,但是我所掌握的詞匯量不比別的同學(xué)少,語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯判斷能力也一點(diǎn)不比他們差。有幾次,我還因?yàn)闀?huì)背誦岳飛的《滿江紅》和蘇軾的《水調(diào)歌頭》等好多詩(shī)詞而受到了老師的表?yè)P(yáng)。讀書(shū),讓我變的更加自信、更加快樂(lè)。
隨著一天天的長(zhǎng)大,我不再需要媽媽的陪伴,開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)自閱讀,又讀了很多書(shū),像《安徒生童話》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《哈利波特》、《愛(ài)的教育》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《少兒百科全書(shū)》……我喜歡《三國(guó)演義》中深謀遠(yuǎn)慮、足智多謀的諸葛亮;我喜歡《西游記》中降妖俘魔、神通廣大的孫悟空;我喜歡《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中機(jī)智、勇敢的三個(gè)小伙伴兒;我喜歡《哈利。波特》中古怪、離奇、激動(dòng)人心的故事情節(jié);我喜歡《愛(ài)的教育》中那些充滿溫馨和愛(ài)心的感人故事;我還喜歡《少兒探索時(shí)代》中描述的那些充滿神奇、奧妙、探險(xiǎn)的事物……通過(guò)閱讀,我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野,更重要的是從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
閱讀帶給我很多快樂(lè),我在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。
一說(shuō)到閱讀,我就心花怒放,覺(jué)得自己好幸福!
讀幼兒園時(shí),老師總要我們念書(shū)朗誦,像是“水果的話”——“蓮霧、蓮霧,春天的小鈴鐺,掛在樹(shù)上,搖也搖不響?!薄跋憬稄潖?,滿滿一園,黃皮白肉,營(yíng)養(yǎng)香甜”……這些童言童語(yǔ),我至今還能瑯瑯上口,回味無(wú)窮呢!現(xiàn)在每當(dāng)下課時(shí),我都會(huì)去圖書(shū)館找書(shū)聊天。我孤單時(shí),都會(huì)和我的知心朋友——書(shū),一起聊心事。當(dāng)我跳進(jìn)書(shū)海里,我遇到純真美麗的白雪公主,彷彿我是七個(gè)小矮人之一,圍繞在公主身旁;我快速駕著南瓜馬車(chē),急急忙忙送灰姑娘去參加舞會(huì)……書(shū)中的一切人物,都令我感到無(wú)比的有趣和神奇。
每逢假日,我都會(huì)和家人一起閱讀家中的藏書(shū),我總是看得津津有味、目瞪口呆,有時(shí)候還會(huì)看到廢寢忘食呢!如果我喜歡某一本書(shū),媽媽總會(huì)二話不說(shuō),毫不吝嗇的買(mǎi)給我,我就高興得手舞足蹈,像一只吱吱喳喳的小鳥(niǎo),快樂(lè)得不得了!“科學(xué)實(shí)驗(yàn)王”系列的漫畫(huà),從第一集“酸堿中和”、第二集“牛頓運(yùn)動(dòng)定律”、……到最新出版的第十二集“空氣的壓力與體積”,我一本看過(guò)一本,還沒(méi)出版下一集,我心里已在熱切的等待了!
我曾經(jīng)看過(guò)一本繪本“星月”,里面描述星月是一只還不會(huì)飛的小蝙蝠,我想像自己就是那只羽翼未豐的小蝙蝠。有一天遭到貓頭鷹攻擊而與媽媽分離,摔落到一個(gè)鳥(niǎo)巢里,后來(lái)受不了肚子餓,只好跟著雛鳥(niǎo)吃惡心的蟲(chóng)子……我讀著讀著,似乎也能感受到那些惡心的食物。星月就這樣開(kāi)始學(xué)當(dāng)一只鳥(niǎo),展開(kāi)了它的新生活。學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的規(guī)矩:學(xué)小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子、學(xué)小鳥(niǎo)睡在鳥(niǎo)巢里、學(xué)小鳥(niǎo)整天飛翔……為了繼續(xù)生存下去,星月愈來(lái)愈不像是一只蝙蝠了。星月在困境中能夠改變自己,學(xué)習(xí)新的事物,最后才能與媽媽重逢,重回蝙蝠的生活。這本書(shū)告訴了我,凡事都得要有嘗試的勇氣,才能有所成長(zhǎng)。
閱讀能豐富生命,給了我很多想像的空間?!伴喿x起步走,幸福跟著走!”媽媽告訴我,書(shū)本是作者智慧的累積,人類(lèi)知識(shí)傳承的重要工具。所以,有了閱讀,我的生活更加有趣;有了閱讀,我再也不孤單。閱讀是一把打開(kāi)智慧的鎖匙,是一張?zhí)剿骱棋R(shí)的門(mén)票,它真是我的好朋友,我要永遠(yuǎn)擁有它,讓我的生命永遠(yuǎn)開(kāi)著燦爛奪目、繽紛耀眼的花朵!
閱讀書(shū)籍不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè),還給我?guī)?lái)了許多知識(shí)。在書(shū)的海洋中遨游,這是一件多么快樂(lè)的事情呀!
從小我就有一個(gè)習(xí)慣,那就是睡前看書(shū)。這是因?yàn)槭馨职謰寢尩挠绊?,還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,爸爸媽媽睡前都會(huì)給我講《格林童話》《一千零一夜》……這讓我養(yǎng)成了睡前看書(shū)的習(xí)慣。
上了小學(xué),媽媽給我買(mǎi)了許多色彩明艷的書(shū),讓我從“a、o、e”開(kāi)始學(xué)拼音,從“大小多少”開(kāi)始學(xué)漢字,從“床前明夜光,疑是地上霜”開(kāi)始學(xué)詩(shī)句。晚上,總喜歡躺在爸爸媽媽的懷里,聽(tīng)他們講故事。當(dāng)時(shí)識(shí)字、看書(shū)是我最大的理想。小時(shí)候,記不得有多少次,大人在看書(shū)時(shí),我就捧起一本兒歌書(shū),裝模作樣地在書(shū)上指指點(diǎn)點(diǎn),高聲唱著自己早已背得滾瓜爛熟的兒歌。功夫不負(fù)有心人,在老師和父母的指導(dǎo)下,慢慢地,我學(xué)會(huì)了很多生字和詩(shī)句。
每當(dāng)周末我和爸爸媽媽都會(huì)到圖書(shū)館借自己需要或喜歡的書(shū),我不僅從書(shū)中積累到了很多好詞好句,還獲得了很多知識(shí)。在書(shū)的海洋中遨游,是一件多么快樂(lè)的事呀!讀的書(shū)越來(lái)越多啦,在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里,我知道了狗狗的老祖宗給它留下了什么利和弊;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了上知天文下知地理、神機(jī)妙算的諸葛亮;在《中國(guó)上下五千年里》里,我知道了許多英雄好漢,他們?yōu)橹袊?guó)付出了很多,甚至付出寶貴的生命。
你們還記不記得“為中華之崛起而讀書(shū)”這句名言呢,是一個(gè)稚嫩而堅(jiān)定的聲音曾這樣宣誓。這個(gè)人我想大家都認(rèn)識(shí),他就是周恩來(lái)
在那個(gè)黑暗的年代,日本侵略中國(guó),中國(guó)人民從沒(méi)害怕,而是迎刃而上。一群少年在學(xué)堂里上課,校長(zhǎng)問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題:“大家為什么而讀書(shū)?”“為未來(lái)而讀書(shū)呀”“為做官而讀書(shū)”“為名利而讀書(shū)”這些回答沒(méi)有一個(gè)讓校長(zhǎng)滿意,一個(gè)稚嫩而堅(jiān)定的聲音說(shuō)道:“為中華之崛起而讀書(shū)!”校長(zhǎng)笑了,一片熱烈的掌聲響了起來(lái)。這個(gè)人是誰(shuí)呢?他就是我們偉大的周總理——周恩來(lái)!
細(xì)細(xì)一想,讀書(shū)給我們帶來(lái)了多少好處。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”這一些語(yǔ)句還朗朗上口,一句話——加油吧!少年!
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