我懂了滿分作文,我懂了滿分作文精選5篇

我懂了作文如何寫(xiě)？作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編精心推薦的我懂了滿分作文，僅供參考，歡迎閱讀！

我懂了滿分作文一

十二個(gè)春秋冬夏，由懵懂走向成熟。無(wú)數(shù)個(gè)一刻后，亦懂得無(wú)數(shù)。路旁野花，引人遐思………

那時(shí)不知是何人何物，將你小小的幼體埋沒(méi)在這骯臟的泥土里。委屈你了吧？但你卻不以為然，以土為家。陽(yáng)光陪，雨露伴，培育出的，只是一個(gè)平凡的你。你普通的不能再普通：沒(méi)有鮮艷的裝束，沒(méi)有嬌媚的臉龐，那由靈魂深處滲透出的非凡氣質(zhì)卻格外淳樸可貴。風(fēng)雨中，你沒(méi)有大樹(shù)的呵護(hù)，沒(méi)有綠草的遮蓋，卻依然笑對(duì)天地。你讓我說(shuō)什么好？陽(yáng)光下，你不去嬉笑游戲，不去貪圖享樂(lè)，卻仍可幸福一生。我又要拿你怎么辦？

這是那時(shí)。我懂得知足常樂(lè)。

現(xiàn)在

我知道，你的壽命不會(huì)長(zhǎng)。或許人類不經(jīng)意間的一個(gè)足跡便可使你一命嗚呼。你在僅有的一生中，令多少人類無(wú)視，又令多少人類重視？有緣千里來(lái)相會(huì)，你遇見(jiàn)了我，我遇見(jiàn)了你。那么我不明白，你這樣的一生有什么值得留戀？不如享樂(lè)一生，然后痛快的死去！你不能向我傾訴什么，卻用一言一行時(shí)刻警醒著我：平凡不代表平庸，擁有什么樣的人生，都要去看重，去珍惜！你一無(wú)所有，卻憧憬昨天，珍惜今天，展望明天，我還有什么資格去碌碌終生呢？

這是現(xiàn)在。我懂得珍惜一生。

將來(lái)

我不能預(yù)言我的明天，但我能預(yù)言你的將來(lái)。因?yàn)槲夷慷眠^(guò)成千上萬(wàn)次花謝的時(shí)刻?；ㄖx的場(chǎng)面是因花而異的。那些風(fēng)姿綽約、弱不禁風(fēng)的花朵，總是以最美的方式結(jié)束他們的一生，顯得矯揉做作，見(jiàn)幾次便厭倦了。而你，即使死去，又會(huì)有誰(shuí)知曉？不過(guò)是無(wú)人問(wèn)津罷了。但你在臨死前，不是像其他花兒一樣去哀嘆生命的短暫，而是幸福的回憶自己快樂(lè)而平凡的一生。即使在生命的最后一秒，嘴角仍是微笑。這樣靜謐的離開(kāi)這個(gè)車(chē)水馬龍、充滿喧囂的世界，也是對(duì)自己的一種無(wú)怨無(wú)悔的安慰吧。

這是將來(lái)。我懂得樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。

即使生命是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界；即使生命是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城；即使生命是一葉大海孤高的.帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。野花，是你教會(huì)了我知足常樂(lè)，是你教會(huì)了我珍惜一生，是你教會(huì)了我樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，是你，讓我懂得——生命的真諦！

我懂了滿分作文二

小時(shí)候，在爸爸的臂彎里蹣跚學(xué)步；長(zhǎng)大后，老師對(duì)我的教導(dǎo)讓我一瞬間懂得了堅(jiān)持；賽場(chǎng)上，我像離弦的箭一般，堅(jiān)持不懈，拼命地奔向終點(diǎn)……

記得那是一個(gè)炎熱的夏天，天氣異常悶熱。頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采，懶洋洋地站在那里，樹(shù)枝一動(dòng)不動(dòng)?；馃岬奶?yáng)炙烤著大地，把地面烤的滾燙滾燙的，我卻還在操場(chǎng)上訓(xùn)練著跑步，老師規(guī)定我們要跑完十圈操場(chǎng)。一陣熱風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起一股熱浪，火燒火撩的使人有一種窒息的感覺(jué)，操場(chǎng)邊的小草都蔫了，彎著腰，耷拉著腦袋，接受著太陽(yáng)公公惡毒的考驗(yàn)。

我跑了一圈又一圈。額頭上，豆大的汗珠一顆接著一顆地劃過(guò)臉頰，把衣服都濕透了，累得我臉漲得通紅，氣喘吁吁，汗流浹背，四肢發(fā)軟，頭昏眼花的，仿佛馬上就要倒在地上了似的。已經(jīng)跑了七圈的我疲憊不堪，開(kāi)始走了起來(lái)，完全沒(méi)有一點(diǎn)力氣跑下去了。老師見(jiàn)我沒(méi)有了毅力，連忙上前叫住了我：“快，繼續(xù)跑！如果在勝利前卻步，往往只會(huì)擁抱失?。蝗绻诶щy時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的！你已經(jīng)跑完了一大半，一定要堅(jiān)持下去！”聽(tīng)了老師這一番話，我頓時(shí)鼓足了信心，心里暗暗地想著：我一定能跑完這最后的三圈！我跑過(guò)了兩圈，頭發(fā)被汗水打濕，貼在了臉上。早已筋疲力盡的我又快要放棄了，可是一想到老師教育我的話，不知從哪里來(lái)的一股動(dòng)力推動(dòng)著我堅(jiān)持下去，我嘴里開(kāi)始一直念著：“堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持……”最終，我挺過(guò)了這最后一圈，跑到了終點(diǎn)。

是啊！成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。那一瞬間，我懂得了堅(jiān)持……

我懂了滿分作文三

記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天的工作非常繁忙，她每天很早就去上班，但回來(lái)的卻很晚很晚。

記得，每天我都要坐在窗前，看著太陽(yáng)慢慢落山了，等天黑后，媽媽準(zhǔn)時(shí)地敲門(mén)聲一遍又一遍的回蕩，每次我心里都感到酸酸的。

有一天，我依舊坐在窗前看日落，可是天黑了敲門(mén)聲還沒(méi)有響起，我就著急的等呀等呀，終于敲門(mén)聲響起來(lái)了，可是看著媽媽非常疲倦的癱坐在沙發(fā)上，我就跑過(guò)去問(wèn)媽媽： 媽媽幸福是什么？ 媽媽說(shuō)： 幸福是什么？孩子你還小等你長(zhǎng)大了你就知道了，或許你可以做些事情來(lái)明白幸福是什么！ 從此我一直在想幸福到底是什么？過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，一天媽媽還是很晚回來(lái)，我看到媽媽坐在沙發(fā)上后，我倒了滿滿一杯子水端給媽媽，媽媽喝完水，我又給媽媽捏捏肩錘錘背，頓時(shí)，媽媽的眼眶中涌出了熱淚，一把把我抱到懷里，這時(shí)我的心里酸酸的。哦，那一刻，我終于弄明白了幸福是什么，原來(lái)這就是幸福??！

幸福就是隨時(shí)隨地的獻(xiàn)上一片孝心，幸福就是別人幫助你，你感到的溫暖，有時(shí)，幸福就像四季常春的松樹(shù)；有時(shí)，它就像那百年不朽的銀杏；有時(shí)，它就像你我之間的友愛(ài)，我終于弄明白了幸福是什么！

我懂了滿分作文四

夕陽(yáng)已經(jīng)落山了，遠(yuǎn)方的天邊依然漂浮著那絢麗的晚霞，把天邊染得紅了一大片。魚(yú)兒在湖里蹦跳溪水不停的蕩漾的。溪邊的野花毫不吝嗇地把一點(diǎn)點(diǎn)清香送了過(guò)來(lái)。啊!傍晚的景色多美呀，真令人陶醉!

然而，站在溪邊的我卻默默地低著頭，徘徊著，思考著，面對(duì)著如此美麗的夕陽(yáng)美景，卻無(wú)心觀賞。

想著下午的事，不禁一陣心酸，一滴滴晶瑩的淚珠順著臉頰滾落下來(lái)。

我被淘汰了。

一陣風(fēng)吹來(lái)，吹亂了我的長(zhǎng)發(fā)，樹(shù)木不停地?fù)]舞著枝條，他們仿佛在嘲笑我。

我落選了。

我想起老師和同學(xué)們，他們對(duì)我參加市里作文競(jìng)賽抱著極大的希望。老師多次在臺(tái)燈下為我講評(píng)作文，同學(xué)把作文書(shū)借給我看，并親切地對(duì)我說(shuō)：“你可要爭(zhēng)氣呀!”而今天多么讓我失望啊!

淚水繼續(xù)淌著，已經(jīng)打濕了我的手帕。不知什么時(shí)候，一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上，我回頭一看，是爸爸!

他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：”別哭了，堅(jiān)強(qiáng)些，要振作起來(lái)呀!”

我用疑惑的眼光看著爸爸：“還能有下一次的機(jī)會(huì)嗎?爸爸對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“爸爸!”我一頭猛撲在爸爸懷里，淚水滴到了爸爸的衣服上。

爸爸撫摸著我說(shuō)：“爸爸給你講個(gè)故事。科學(xué)家童第周小時(shí)候……”

“爸爸你別說(shuō)了，我懂了……”我用嘶啞的聲音對(duì)爸爸說(shuō)：“不要說(shuō)了，我都懂，我不哭了……”

“走，天已經(jīng)晚了，回家吧……”

夜，終于降臨，晚霞已經(jīng)散去。

我的確懂了，彩霞雖然是那么輝煌絢麗，但它也有失去光彩的時(shí)候。今天失去了光彩，說(shuō)不定明天會(huì)更加美好，還是用自己的勤奮去迎接美好的明天吧!

我懂了滿分作文五

我總喜歡倚靠在窗邊，一個(gè)人靜靜地閱讀。那種感覺(jué)很好。我很喜歡閱讀，讀名家名作，讀同齡人的佳作。我認(rèn)為，那是一種享受。細(xì)細(xì)地品味，總能從中讀懂很多。書(shū)讀得是不少了，但寫(xiě)作水平卻一直沒(méi)能提高多少，甚至還停留在小學(xué)階段。

記得小學(xué)時(shí)，剛開(kāi)始寫(xiě)作，我很喜歡模仿作文選上的文章，于是每逢要寫(xiě)作文時(shí)總要翻翻作文書(shū)，看到自己認(rèn)為好的文章便細(xì)細(xì)品讀，最后才下筆。很快便自以為已經(jīng)學(xué)會(huì)寫(xiě)作，其實(shí)不然。后來(lái)，我慢慢地知道何謂好文章。于是，從那以后，我開(kāi)始熱愛(ài)寫(xiě)作，我不會(huì)再隨意模仿別人的文章，我喜歡自己創(chuàng)作，我有自己的寫(xiě)作方式。寫(xiě)完一篇文章后，我總會(huì)習(xí)慣地讀一讀，與作文書(shū)中的文章作比較。有時(shí)，我會(huì)頓生一種自豪感，甚至不敢相信眼前的文章出自我手。我便享受著寫(xiě)作的樂(lè)趣。

今天閑暇之時(shí)，我無(wú)意翻了翻練筆本。我緩緩地看了一次。??！這是我寫(xiě)出來(lái)的文章。怎么會(huì)這樣？文筆平平，事例不夠典型，根本沒(méi)有可讀性。真是糟糕透了。再翻翻同學(xué)的練筆，寫(xiě)得真不錯(cuò)！文筆挺好的，頗似散文，比我的好多了。

升上了六年級(jí)，我就開(kāi)始閱讀初中生的文章了。我常常感嘆道：他們的文采真好！寫(xiě)出來(lái)的文章真棒！我到初中的時(shí)候能不能寫(xiě)出這樣優(yōu)秀的文章呢？當(dāng)時(shí)的我是多么期待那一刻的到來(lái)??！

如今，看到同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的優(yōu)秀文章，我很是羨慕。此時(shí)，我也是倚靠在窗邊。我思考了片刻，我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。同學(xué)是那么認(rèn)真地對(duì)待寫(xiě)作，認(rèn)真地完成。而我自初一以來(lái)，總是應(yīng)付式地完成作文，根本就沒(méi)有認(rèn)真地寫(xiě)，又怎么能寫(xiě)得出好文章呢？

一陣微風(fēng)吹來(lái)，我笑了。那一刻，我讀懂了：任何事情都要認(rèn)真地做，才能做好。