中考語(yǔ)文小作文真題匯編7篇
作為一名初中生,為了能夠提升自己的作文成績(jī),可以通過(guò)參考優(yōu)質(zhì)作文學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技能。那么,寫(xiě)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢?下面是由小編給大家?guī)?lái)的中考語(yǔ)文小作文真題匯編7篇,讓我們一起來(lái)看看!
“嚓”,聚光燈刺破黑暗,打在身上。身處高臺(tái),我從容地鞠了個(gè)躬,款款坐下。
微微仰頭,燈光如月光流水般淌來(lái),心頭思潮隨之陣陣涌起。我緩緩抬手,琴音從指尖溢出……
曲子前奏溫涼如水。一如我初學(xué)這首歌時(shí)的態(tài)度。每日練琴總是有些心不在焉,時(shí)間還有很多呢,窗外陽(yáng)光正好呢,樓下伙伴們的嬉笑很歡呢……每次復(fù)課,老師總是皺著眉。我暗自撇著嘴巴,不以為意。
那一天,老師讓我提前半小時(shí)上課。我準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá),課室門(mén)卻依然緊閉。透過(guò)窗,師姐正在凝神上課,目光如矩。隨著纖纖細(xì)手按挑勾撥,音樂(lè)就如一個(gè)個(gè)小精靈手拉手一串串亮相,有的端莊款步,有的調(diào)皮蹦跶,有的止步沉吟……師姐也融入音樂(lè)中,仿佛已化身為曲中的小精靈。我嘆為天籟,音樂(lè)卻嘎然而止。只見(jiàn)師姐微微蹙眉,低頭沉思一會(huì),又抬手重來(lái)……我恍然大悟,才知道自己所欠缺的東西。于是,每節(jié)課,我都提前到,看著師姐練,聽(tīng)著師姐彈,回到家,從形到神地模仿;每每想松懈時(shí),師姐蹙眉重彈的身影自動(dòng)浮現(xiàn),我知道,那是我的方向。
曲子高潮激情四射。一如演出前瘋狂練習(xí)的我。曲子的高潮部分我還是練不好,總是欠缺速度和力道,狂野恣肆之氣無(wú)法顯露。陽(yáng)光越來(lái)越毒辣,天氣越來(lái)越炎熱,離表演日子越來(lái)越近。那一天,老師忽然輕輕地拉起我的手,說(shuō):“你想象一下你正在大草原上馳騁,心有多大,舞臺(tái)就有多寬。大膽放開(kāi)向前沖!”老師堅(jiān)定的眼神,如黑夜中那皎潔的明月。
我閉上眼,軟細(xì)的雙手莫名地充滿一股勁兒,如一匹健碩的野馬,二十一條琴弦,便是我的廣闊無(wú)垠的草原。馬兒肆意地奔跑,摔了跤,不要緊,站起來(lái),繼續(xù)跑。馬兒的身影晃得人眼花繚亂,馬蹄與大地的接觸發(fā)出驚天動(dòng)地的回音……經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的苦練,我的手指越來(lái)越靈活,聲音也越來(lái)越渾厚,我找到了,那是我的力量。
聚光燈下,我的手指在琴弦上跳躍著,舞動(dòng)著,像森林間小鹿,宛若精靈;又似脫韁的野馬,如此不羈。飄逸的衣袖也配合著清脆的琴音,時(shí)而飄揚(yáng),時(shí)而低拂。冷色的指甲映照著絢麗的燈光,閃爍著我的眼睛。不看身后的大投屏,我也能想象到我的豪氣干云,酣暢淋漓的模樣。
身處高臺(tái),厚積薄發(fā),這是我;臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功,十年間埋頭堅(jiān)持,三分鐘艷麗綻放,這才是少年應(yīng)有的模樣!
荒野奔馬,遙江濤流,古厝崢嶸。誰(shuí)將這古樸而遒勁的畫(huà)面展現(xiàn)在我的眼前?輕品鄉(xiāng)音,隨著田埂一路哼唱,尋找人生的真諦……
歲月荏苒,不再是昔日虛有“喜看稻香千重浪”的布景,漫步田埂,袖間帶走一顆顆葉上的甘露,明澈濕暖,像是編織著我心靈的一個(gè)彼岸,起一步青山,落一步碧泉,引一曲鳥(niǎo)鳴,灑一地月光。輕品鄉(xiāng)音,農(nóng)民們臉上洋溢的微笑,像一個(gè)個(gè)在五線譜般的田埂上律動(dòng)的音符,不正是“十里稻花香”的真實(shí)寫(xiě)照么?
曾記否?昔日鄰墻,老太爺每日便習(xí)慣地打開(kāi)那老式收音機(jī),品一曲鄉(xiāng)音,誰(shuí)知他早已失聰多年,那鄉(xiāng)音變成了他的寄托。清明憶故人,卻逢霏霏雨落塵,多年后“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”人去樓空的寂寞成了我心里甘愿承受的傷,只是院落里,品著一曲朦朧的鄉(xiāng)音,看春燕又啄來(lái)的新泥,我開(kāi)始恍惚。
拾一只綠葉,拋灑在鄉(xiāng)音縈繞的心間。出爐的炸棗又在舌尖徘徊,炸棗輕品,一曲鄉(xiāng)音,像遠(yuǎn)離了紅燈綠酒,拋卻了紙醉金迷,褪下了千篇一律的面具,像在鄉(xiāng)音里做回真實(shí)的自己。人生四季,就如起承轉(zhuǎn)合式的摩天輪動(dòng)作,所有的歡愉喜悅感慨失敗悲人憫天,似乎都在鄉(xiāng)音里模糊,空幻,細(xì)細(xì)品味,鄉(xiāng)音又成了遠(yuǎn)歸游子的寄托,總以哼唱一曲鄉(xiāng)音的形式來(lái)寄托。
轉(zhuǎn)眼看今朝,鄉(xiāng)音在“一花一世界”的佛家禪語(yǔ)背后,似乎又多了一絲韻味,像在演奏給蕓蕓眾生傾聽(tīng)。“哪里討?煙蓑雨笠卷單行,一任俺芒鞋破缽隨緣化?!奔?xì)細(xì)品味,鄉(xiāng)音中試想“天塹變通途”的暢快!
細(xì)細(xì)品味,靜靜傾聽(tīng)。到底是歲月迷失了我的路途,還是鄉(xiāng)音粉飾了我的長(zhǎng)夢(mèng)?
擷一絲鄉(xiāng)音,與你,與我。
我望著她,黝黑的膚色上印著高原紅,唯有瞳眸有光。
清晰地記得三年前,南大畢業(yè)的她毅然決定去西藏支教,嬸嬸痛苦的淚水終是沒(méi)有止住她的步伐。
媽媽輕敲我的腦門(mén),告誡般地說(shuō):“想想你自己,不要學(xué)你表姐!”
三年后,表姐回來(lái)了,稀薄的空氣,惡劣的水土侵蝕了她水潤(rùn)的容顏,卻換給她一個(gè)潘杰拉峽谷般的微笑。
我看了她帶回來(lái)的錄像:破舊的教室沒(méi)有雪白的墻壁,只有磚塊和一片斑駁。兩面是用紙糊成的窗戶(hù),被寒風(fēng)吹得咯吱直響。所謂門(mén)只是一塊布滿洞眼的木板。
表姐說(shuō),這段視頻被她取名為“這個(gè)世界有他”。
我望見(jiàn)這個(gè)教室里端坐著的孩子,六七歲的臉上卻寫(xiě)滿了生活的艱辛,與表姐同樣的膚色,破爛不堪的衣服,更是襯出那渴求的目光,仿佛一汪潭水,冥冥之中閃現(xiàn)著光亮。
鏡頭轉(zhuǎn)換,表姐一襲白衫,亭亭立在教室的最前方,用流利的藏語(yǔ)向孩子們做著自我介紹,手中一塊小極了的黑板上寫(xiě)著她的藏名。猛地,一陣狂風(fēng)將門(mén)“啪”地吹倒,卷起泥地上無(wú)數(shù)灰塵,朦朧一片讓人睜不開(kāi)眼,表姐則若無(wú)其事地走上前去,將門(mén)扶起,轉(zhuǎn)身又面對(duì)那些渴求的目光。
在這個(gè)講臺(tái)上,她熬過(guò)不知多少次的寒風(fēng)凜冽,當(dāng)她輕輕開(kāi)口吟唱:“讓我們蕩起雙槳,小船兒……”緊隨的便是清純的童聲一片,曼妙的歌聲傳到漫山遍野。博大精深的漢字由她的手寫(xiě)下,直寫(xiě)進(jìn)孩子們的心中。
看到這兒,我疑惑起表姐究竟是憑借著怎樣的神力才能在那樣艱苦卓絕的歲月里活出她的精彩。
“想想別人?。 北斫愕赝鲁鲞@句話。
拿出一張珍藏的照片,表姐笑著展示給我看,那是在梅里雪山上,一個(gè)臉上寫(xiě)滿堅(jiān)毅的女子深情地望著身后的幾個(gè)孩子,笑靨如花。
正如表姐的藏名“蘭卓達(dá)瑪”,意為奉獻(xiàn)。她將自己最美好的歲月交給了高原。
這個(gè)世界有你,有我,也有他,多么希望自己也能因?yàn)橄胂雱e人,而活得精彩快樂(lè)。
念十載,你嬌柔百媚;品一生,你雋永綿長(zhǎng)。
——題記
孤城尋芳,猶見(jiàn)坎坎石級(jí)通往的戲臺(tái),朱紅的漆已被流光染上墨綠,臺(tái)前,一座紅瓦廟宇,佛前香霧繚繞。
閩南歌仔戲是唱了一世的曲,蘊(yùn)在時(shí)光匆匆里,孩提時(shí)曾聽(tīng)三場(chǎng)。
只聽(tīng)三場(chǎng),念十載,足以品一生。
吃飽飯?jiān)缭缯驹趹蚺_(tái)前,依稀可見(jiàn)簾后描眉戲子,用嫻熟的手法勾勒出一彎新月,清秀眉目被濃妝層層掩去。當(dāng)時(shí)只覺(jué)甚是神妙,現(xiàn)在想來(lái)竟從未見(jiàn)那似水女子。
一直候到戲開(kāi)唱,邁著不疾不徐的小碎步。半掩面,頭一偏,竟也撩起一世柔情,好似一朵青蓮不勝寒風(fēng)的嬌羞。聲一出,便驚起四座,獨(dú)有的閩南神韻,獨(dú)有的言語(yǔ),只有這里的人們理解。小小的城,小小的村人們心有靈犀地共品這一壺南鄉(xiāng)清茗。醇香柔潤(rùn),細(xì)品便知,微抿即醉。
戲子唱到動(dòng)情處時(shí),眉間一蹙,水袖一擺,竟?fàn)砍度f(wàn)縷情絲。仰起白玉的頸,櫻唇如花開(kāi)燦爛,嘴角綻放輕淺的梨渦,模糊了月影。
幼年愚鈍,只覺(jué)品了戲子的風(fēng)姿綽約,溫婉迷人足矣。尚不知她演繹的是這樣一個(gè)凄凄慘慘戚戚的故事:猶記當(dāng)年月下別時(shí),門(mén)前流水籟籟,蒹葭蒼蒼;巷雨濕了十里芳華,手拂淚,指微涼……
細(xì)品十載,我方知茶中苦澀,方知歌仔情愫,還需我細(xì)斟細(xì)酌。
再品十載,我許能悟出,那戲子哭得凄涼,是戲里殤還是戲外惘。
十年不聞歌仔戲。今年回鄉(xiāng),戲臺(tái)已是風(fēng)燭殘年的老人,不見(jiàn)當(dāng)年吳儂軟語(yǔ)的戲子,悵然若失。
繞過(guò)粉墻黛瓦,依稀可見(jiàn)氤氳著一份溫柔與質(zhì)樸的江南雨煙。見(jiàn)那戲子掩面走來(lái),輕笑一聲。盈盈地對(duì)我碎念“看戲三場(chǎng),你念我十年,這戲足你盼一生,這文化足你品永世。”
如夢(mèng)方醒,品十年,品了什么,茶的清爽與苦澀?戲子的嬌柔與百媚?是歌仔文化的雋永與綿長(zhǎng),一生或是滲不透,來(lái)世仍品江南魂。
歌仔韻永恒,戲子情綿長(zhǎng)。
哪里飄來(lái)茶香,深吸一口,細(xì)品于喉,微醉,沉睡。
細(xì)品文化之精髓,三生三世不足矣。
念十載,品一生,亙古,永恒……
幸福,與金錢(qián)無(wú)必然聯(lián)絡(luò),與地位無(wú)必然關(guān)聯(lián),與權(quán)勢(shì)也無(wú)必定的關(guān)系。它,正如一朵野花,或許在路邊,或許在深山,或許在溪旁,或許在一個(gè)細(xì)雨霏霏的春晨,或許在一個(gè)沉寂閑散的午后,或許在一個(gè)冰冷嚴(yán)寒的冬夜,突如其來(lái)地、不約而至地綻放!
房子坐落在僻靜的郊區(qū),外形簡(jiǎn)陋,青青的翠草一直漲到臺(tái)階上,主人沒(méi)有鏟除,也無(wú)心鏟除,他喜歡這青青的翠草,喜歡這青草帶回來(lái)的翠綠的春天。庭院里種有幾株芭蕉,還有幾桿修竹,推開(kāi)窗,滿眼都是清新怡人的綠。遭貶謫又如何呢?被排斥又如何呢?不用處理冗雜的公務(wù)不是更溫馨嗎?不用應(yīng)付喧囂的宴會(huì)不是更清靜嗎?不用面對(duì)討厭的人事不是更自得嗎?閑適之時(shí),看看佛經(jīng),彈彈古琴,聞聞茶香,會(huì)會(huì)朋友,看炊煙散淡地裊裊升起,幸福,就在那一刻盡情綻放了!
這就是劉禹錫的幸福,一個(gè)遷客在受冷落遭打擊的處境中憑豁達(dá)心境感受到的幸福!
南山下的豆早已長(zhǎng)出地面了,只是,地里的草長(zhǎng)得比豆苗還盛。早晨扛著鋤頭去除草,一直忙到夕陽(yáng)西下月亮升起才歸家。山里的夜很沉寂,昆蟲(chóng)的唧啾聲此起彼伏,山間的小路很狹窄,兩旁長(zhǎng)滿了野草,一路走過(guò),衣裳就給草尖上的露珠沾濕了。但,這又何妨呢?沒(méi)聽(tīng)到我的心靈正在自由呼吸嗎?沒(méi)聽(tīng)到我舒展的心靈正一路歡歌嗎?沒(méi)看到在與明月對(duì)視的那一刻,我心底的幸福之花已悄然綻放了嗎?
這就是陶淵明的幸福啊,一個(gè)隱士的幸福!寧愿潔身自好也不同流合污,為了心靈自由不惜背棄官場(chǎng),不滿黑暗現(xiàn)實(shí)就奇想天開(kāi)地獨(dú)創(chuàng)出恬靜優(yōu)美的桃花源,那個(gè)幸福的桃花源,催開(kāi)了后代多少人心底的向往之花!
那些幸福之花,一朵接一朵地綻開(kāi)了,它們一直開(kāi)著,由遠(yuǎn)古一直開(kāi)到今天,由他們的心底一直開(kāi)到我們的心底。它們還會(huì)繼續(xù)開(kāi)下去,一直開(kāi)到更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的將來(lái)。
如果這世界上真的會(huì)沒(méi)有考試的話,那無(wú)疑對(duì)學(xué)子們是一種解放,一種徹底的解脫??墒牵@又為國(guó)家選拔人材出了一個(gè)難題。因?yàn)橹挥锌荚嚥攀亲罟降摹F鋵?shí),考試早在封建制度下就已產(chǎn)生,現(xiàn)今是肯定改不了的。但如果說(shuō)萬(wàn)一考試被取消后,這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣的呢?
今年暑假的一天下午,天氣燥熱得很,閑來(lái)無(wú)事,來(lái)到家門(mén)口附近的小書(shū)店,一方面是想去那看看最近又出了什么新書(shū),另一方面也是想去那兒涼快涼快。誰(shuí)知,走進(jìn)書(shū)店反而比家里還熱,總共不過(guò)十幾平米的小屋里擠滿了人。我也顧不了那么多,既然來(lái)了就不能白來(lái),便徑直朝那排中外小說(shuō)的書(shū)架去了。不過(guò)剛剛翻了幾頁(yè),我就被周?chē)恍┤说恼勗捨恕?/p>
“來(lái),買(mǎi)這本吧,聽(tīng)說(shuō)這種輔導(dǎo)書(shū)現(xiàn)在很實(shí)用?!?/p>
“不!還是買(mǎi)這本吧,據(jù)說(shuō),咱學(xué)校月考題都是從這本書(shū)上面選的?!?/p>
“噯,你看看這本怎么樣?”
“不行,太貴了,而且整本書(shū)幾乎一半都是參考答案,題太少了!”
原來(lái)他們也是和我年齡差不多的中學(xué)生。我看看他們手中拿的書(shū),再看看自己的“掌上明珠”不禁有一種莫名的壓力席卷而來(lái),這種壓力壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn),我這一邊看小說(shuō)的人口數(shù)量除我以外幾乎是零,而那一邊你擠進(jìn)去了就甭想出來(lái)。
我對(duì)他們真正既可憐又敬佩。可憐的是他們?yōu)槭裁纯偘炎约菏`在課本與參考書(shū)之間,或許是他們學(xué)會(huì)了苦中尋樂(lè)。敬佩的是他們是真真正正的老師眼中的好學(xué)生:求上進(jìn),無(wú)論何時(shí)都不對(duì)自己有絲毫放松,一心為學(xué)習(xí)的好學(xué)生。而學(xué)習(xí)的好壞只有一種辦法可以衡量,那就是考試。因此,我敢肯定他們買(mǎi)這些書(shū)的目的就是:應(yīng)試!
假如沒(méi)有考試,我想學(xué)生們會(huì)更加活潑、開(kāi)朗;假如沒(méi)有考試,學(xué)生們的思維定會(huì)更加活躍;假如沒(méi)有考試,我身旁的同僚肯定會(huì)更多,也因此他們更能塑造自己的一片天空。
是考試束縛了我們,若沒(méi)有考試……不!不會(huì)沒(méi)有考試,因?yàn)楦鼑?yán)峻的考題已在前方向我們揮手。
盈盈月光,我舉一杯最清的泉水;落落余暉,我擁一縷最暖的陽(yáng)光;灼灼紅葉,我拾一片最熱的予你;萋萋芳草,我摘一束最燦的回憶;漫漫人生,我答一張最滿意的試卷給明天……
回首過(guò)去,我曾答過(guò)無(wú)數(shù)的試卷。比如說(shuō),學(xué)習(xí)上的一次次競(jìng)爭(zhēng),生活中的一點(diǎn)一滴的瑣事,都曾讓我為之動(dòng)容,社會(huì)上的每一天我都曾耐心的度過(guò),這些可曾是一次次答卷呢?
眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。沒(méi)錯(cuò),那就是我。午夜的鐘聲一滴一答的在我耳邊環(huán)繞,桌上的書(shū)籍一本接著一本,熟睡中的父母不時(shí)鼾聲傳入我耳,而我卻絲毫沒(méi)有睡意,心里想著的只有那明天的“挑戰(zhàn)”。從小內(nèi)向的我心中只有緊張與不安,明明還有一個(gè)月,這么著急干什么?從那刻起,我只是漸漸領(lǐng)悟到:只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成就;只有播種,才會(huì)收獲秋日的果實(shí);只有追求,才會(huì)領(lǐng)略成功的滋味!
青春是美好的,可對(duì)我來(lái)說(shuō),注定要在“答卷”中度過(guò)。倒數(shù)第五天,還有一周我們就要散伙了,我只想說(shuō)青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是永不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁兒筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯??稍脒^(guò),我們還能擁有多少的“答卷時(shí)光”,不多了,盡管前方有更大的“試卷”等著你,可是已經(jīng)失去了最最美好的時(shí)光。
今天我來(lái)到了這個(gè)期望已久卻又十分害怕的考場(chǎng)上,揮灑我初中生活最后一次汗水,用心答好最后一次試卷。漸漸的心頭涌上一股泉,直沖我那“心靈的窗戶(hù)”,我沉寂了,沉寂在這最后一次答卷中。
歲月靜好,安然若素。流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣,漸去漸遠(yuǎn)的青春的純情與浪漫,不記得曾有多少雨飄在胸前,響在耳畔,只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心,爬上我的臉。如今,我?guī)е鴮?duì)明天生活向往的答卷,走在這布滿荊棘的人生路上。只愿:我的明日因你而發(fā)光,發(fā)熱……我的一生,因你而燦爛輝煌!
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