往年的中考作文真題范文(5篇)
語文考試作文中,一般都是由考生自己來擬定題目,題目不宜太長和太短。下面給大家分享一些關(guān)于往年的中考作文真題范文(5篇),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
我在想,自己是不是有勇氣去承擔(dān)那方情感的空間,那方屬于自己的空間。——題記
歲月無情的劃過眼前,將足跡印在了那一棵棵被伐倒的年輪上,一圈一圈。
歲月的波紋蕩漾,生命的記憶永存。
烈日炎炎之夏,我來那塊令人賭目思情的高大樓房旁邊,淚竟然忍不住往外涌,淚珠將回憶再次朦朧浮現(xiàn)。
依舊是那個地方,依舊是這些樹木,依舊是那不變的空氣,不變的情感。唯獨,是哪一座高樓,挺直屹立在這方土地。辛酸,愧疚,難過,不忍統(tǒng)統(tǒng)被風(fēng)刮進腦海,思緒的跌宕讓我重新回到了那個情景。
“爸,你在哪?我來看你了!”一陣喜悅的歡呼聲出自我之口。我是按照媽媽所說的路線大老遠從家里跑來,想給爸爸一個驚喜。沒喜卻驚住了!咦?老爸不是說在一家什么廠打工么?怎么,這里一片建筑工地中的我呆呆的瞬間被定格了,難道老爸騙我們?此時,不肯相信自己的猜測,只知道四處尋找那熟悉的背影。目光終于被鎖定?!鞍职郑前职?那樣熟悉的身影,那么用心的在刷墻。我看見他站在高高的架子上,渾身都不能動彈,似乎雙腿早已麻木,雙手早已酸痛,但還是這么一直堅持著,堅持著
再也看不下去了,內(nèi)心的波浪終于開始”咆哮”了,頓時間,我已成為了一個被風(fēng)化了的“淚人”。
于是,悄悄離開,就像,就像我從未來過,就著這里從未有過我的氣息。
爸爸這么累,這么努力的掙錢,為了誰,我自己心知肚明,試問自己,心有慚愧,有這么好的爸爸,還經(jīng)常和他斗嘴,還不好好學(xué)習(xí),將來,我拿什么來回報父親這么拼命的付出,我拿什么來孝順他,對!我一無所有。突然間,我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中長大了,就是在那一刻,永遠無法淡忘的那一刻。
季節(jié),年年來,年年去,而紅塵依舊,炎涼依舊,而這人生,卻不能重新來過;人,從出生到將來,總會經(jīng)歷慢慢長的過程。而我,就在一刻之間稚嫩無知,一顆過后,突然長大。
曾嘆息人世倉促無常,嘆紅顏成白發(fā),倒不如努力長大,去承擔(dān)那一方屬于自己的空間。
那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長發(fā);那閃閃的星星像是你明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇;那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念。
媽,你走后我變乖了。為了紀念您,我變得勤快多了,把屋子掃得干干凈凈;把物品放得整整齊齊;把家具擦得閃閃發(fā)亮。一切都像您從前為家里做的一樣,就像您從未離開;以前您愛嘮叨我亂放東西,說女小朋友如何會有這樣的壞習(xí)慣,得改掉。每次我總是向你嘟起嘴巴,撒嬌說有媽在我怕什么。您在世的時候如何也沒方法改掉這壞習(xí)慣,總愛依賴您,現(xiàn)在您走了,我居然就把這壞習(xí)慣改掉了,要是您看到我變得這么乖,該有多高興啊,是嗎,媽?我真的很期待您能聽到,為了紀念您我改掉了。
媽,您走后我更關(guān)心妹妹了。為了紀念您,我對妹妹就像您從前待她那樣溫柔,我時常檢查妹妹的作業(yè)、考勤狀況等,您放心好了,妹妹也很聽話,我們都長大了,不會像以前那樣總愛發(fā)脾氣,動不動就吵嘴惹您心煩,也許您不了解,連鄰家的九大娘都四處夸我們兩姐妹聽話懂事,還說要她的二狗娃以我倆為榜樣別再老跟他小弟打架。媽,您聽到了嗎?為了紀念您,我變得更像姐姐。
媽,您走后我就把頭發(fā)留長了。為紀念您,從不留長發(fā)的我———您那假小子似的女兒決定把頭發(fā)留長,留得長長的,像您當年一樣。走在村里,他們都說這小朋友越看越像她媽呀。媽,以前您總怪我把頭發(fā)剪得那么短,說一點兒女小朋友的味都沒有,叫我把頭發(fā)留長,我死活不肯,總說往后一點再說。現(xiàn)在我的頭發(fā)長了,真的很長了,而媽媽您卻不再在身邊,您卻看不到了。媽,我多想您能看到。為了紀念您,我把頭發(fā)留長。
媽媽,您走了,整個世界都變得那么陌生,我無所適從。我開始獨立,學(xué)會做各樣的活兒。我把家布置得跟您生前一樣,媽媽您了解嗎,是為了更好地紀念您。您的音容笑貌,您的言談舉止早已深深地印在了女兒的心上。我愿意相信靈魂的存在,那樣,媽媽您便會了解女兒用了這些特殊的方式來紀念您。
媽媽您對我的好就像芬香永存,女兒卻只能做這些小事來紀念您,愿媽媽安息。
畢業(yè)前比較后一節(jié)課,教師對學(xué)生說:“我再看看你們?!?/p>
即將說再見,教師不舍,要“再看看”。是啊,人生路那么漫長,可教師能陪伴學(xué)生走過的,終究只有一段路。這段路是艱辛的,傳道、授業(yè)、解惑,都是這條路上必經(jīng)。教師要對學(xué)生們傾囊相授,讓學(xué)生從不知到知之;要對學(xué)生正確引導(dǎo),讓學(xué)生不僅學(xué)會知識,還要樹立正確的人生觀、價值觀;要對學(xué)生倍加關(guān)懷,讓學(xué)生感覺到他們不僅在得到知識,尋找真理,更在獲得教師的愛。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這是人民教育家陶行知先生的名言,陶行知先生如此,圖中的教師如此,普天之下的教師也莫不如此。也因著這一顆心,才有了“我再看看你們”的那份不舍。
當然,除了不舍,還有希冀。
正如圖中教師對學(xué)生說的那句:“你們再看看書。”
對于教師而言,即將揮手作其他是學(xué)生。教師期待學(xué)生再看看書,字短情長:再看看書,學(xué)生們才能更熟練地掌握所學(xué)知識,更好地應(yīng)對考試,更穩(wěn)健地走好未來的路。
師生一回,學(xué)生們終究要遠行,教師能給他們的,是不舍,是希冀,是一場充滿愛的目送。
這樣充滿愛的目送,我一定是擁有過的,可惜的是,在我擁有的時候不曾有太強烈的感受,直到畢業(yè)多年,才在回憶中享用。譬如我在大學(xué)畢業(yè)后回東北故鄉(xiāng)探親的時候,小學(xué)班主任遠遠看見我并喊我名字,說看背影也看得出是自身曾經(jīng)教過的學(xué)生,說這些話的時候,班主任教師眼里滿是真摯。
那之后我在反問自身,假如是我遠遠看到教師的背影,我認得出么?恐怕不能。譬如我的初中語文教師在多年之后托人打聽我的手機號碼,同我聯(lián)系,只是想了解我過得如何樣,她說她會為我驕傲,而我呢?接到語文教師電話那一刻,我除了感動,更多的是羞愧,我可能對教師也是有一樣的牽掛?以上種種,應(yīng)了一句“當時只道是尋?!?,教師對我們那份愛,那份不舍與希冀,總是在分別之后,才被感知。
教師們了解的,是分別時,他們對學(xué)生們那一場愛的目送。
教師們不了解的,是分別后,他們也正在或終將成為學(xué)生們心中一道愛的風(fēng)景,隨著時光永恒。
今天,因著圖中這一場愛的目送,也讓我想對曾經(jīng)教過我的教師說一句:“請讓我再看看書,也請讓我再看看您!”
茫茫人海中,我們認識的人寥寥無幾。但無論熟悉還是陌生,總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助是相互支持和關(guān)心;對朋友的幫助是默契和合作;對路人的幫助是無微不至的關(guān)懷和一只援助之手。
幫助無處不在。它滲透到我們周圍的空氣中,成為呼吸的氧氣,支持我們的生活。
偉大的文學(xué)大師巴金曾說:“我的人生目標是幫助別人,讓每個人都能得到春天,每個人的心靈都能得到光明,每個人的人生都能得到幸福,每個人的發(fā)展都能得到自由。 “這個用《家》、《春》、《秋》等作品來安慰身處困境、走向和平的人的人,其人生目標就是幫助別人,無論是用愛心的話語,還是用實際的愛心行動,真正給那些在寒夜中行走的人帶來溫暖和光明。
一生都在幫助別人的人,會受到人們的尊重和愛戴,就像巴金留下的寶貴精神財富會永遠被人們銘記一樣。而“幫助”也成為了人們進步的燈塔,給更多有需要的人帶來溫暖,讓溫暖之火蔓延全球,點燃這個社會的每一個角落。
幫助就是互助,只有互助才能長久。就像一個患白血病的女孩也會給輟學(xué)的孩子捐錢一樣,她說:“別人幫助過我,我想把這份溫暖傳遞給別人?!毕蛎恳粋€身處困境的人伸出援助之手,世界就會變成愛的海洋。
我不知道叢飛是否還在地下幫助別人,但我知道他是失望無助地死去的。得到幫助的人沒有表現(xiàn)出任何感激之情,而是以所謂的“怕叢飛丟臉”為由,拒絕探望病重的叢飛。此時人們內(nèi)心的冷漠,真的是社會的悲哀。當他們拿到捐款時,他們的心沒有顫抖嗎,他們的靈魂沒有一次又一次受到強大的沖擊,讓他們麻醉的神經(jīng)清醒,學(xué)會感恩嗎?
希望這種讓“壯漢自怨自艾”的事情不再發(fā)生。我們永遠不想看到叢飛眼中英雄般的淚水。
林清玄曾說:“雪,冷而清,純而美,在一定程度上,就像我們的心。而“幫助”是我們內(nèi)心最簡單、最明亮的底色。幫助是在冬天給饑餓的人送去溫暖的陽光;幫助,讓絕望的人再次看到生活的希望;是幫助,讓孤獨的人有耐心期待黑暗來襲時的天光。讓我們充分呼吸這一生的氧氣。即使風(fēng)沙侵襲,我們的世界依然會溫暖如春。
風(fēng)沒有因為旁人的質(zhì)問而停止它的音樂,落葉沒有因為遭到責(zé)備而改變它的舞姿。我們,又何必因為旁人的不解而終止自己的夢想?不如拋開一切,心存一種期待,勇敢地走上自己的前程。
獨行,需要勇氣;獨行,會有痛苦。但獨行,也有別人無法體味的快樂,因為一路上總有一種期待。
風(fēng)無形,葉無聲,但它們都追求著自己的一種完美,世間萬物,有形無形有聲無聲,都在追求一種更為高遠的境界。
有人發(fā)出詢問:“人為什么活得這么痛苦?”——因為人有太多想得到的東西,征服欲會使人變得復(fù)雜,心中所想的東西太多,而且對自己的要求又高,若沒實現(xiàn),又算是一種怎么的打擊和痛苦?
盡管我并不認為期待都是好的,就像付出與結(jié)果不一定成正比一樣,所期望的與所得到的總是有差距的。也許,開始我們抱著熱情選擇自己所愛的,期待最美好的結(jié)局,就算一路上遇到困難,遭遇打擊,一路上孤獨無助,不知所措,為了那份期待,我們還是癡心不改,無怨無悔。
其實,每個人都走在一條叫人生的道路上,一天一天,一月一年,我們一天天成長,一天天成熟,慢慢老去,最后消失在這條路上。一路上,我們看風(fēng)景,我們談歲月,我們共經(jīng)歷。經(jīng)歷過無數(shù)事后,我們在感悟,最初的年少輕狂,抱著熾熱的夢想,每天充滿幻想,總懷著一種僥幸心理去期待,身邊會發(fā)生奇跡,就像期待家長在翻查書包時不會發(fā)現(xiàn)不及格的試卷,老師在改作業(yè)時不要發(fā)現(xiàn)自己沒有交流或是自作聰明的抄襲。那時的我們處在時晴時雨的花季,抱著小女生的期待,盲目地隨大流大興網(wǎng)購,愛穿名牌把自己包裝得特洋氣。就這樣混混沌沌地度過中學(xué)時期,到了升學(xué)時才緊張起來,期待運氣的來臨,卻已經(jīng)晚了。之后,拿著一張畢業(yè)證慌慌張張地走入社會。
期待是每一個人心空的星星。一個人,不分時代,不分年齡,不分貧富,都曾有過夢,有過期待。也許,我們曾在期待里受過傷,被期待拋棄過,或者在期待的方向迷了路。但對于每個人,無論什么條件、什么環(huán)境都應(yīng)有期待,其實,它并不意味只是一種壓力,有可能是鞭策我們的動力;它并不意味只是一種妄想,也是需要付出行動的!
所以,請相信總有一種期待……
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