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少壯不努力，老大徒傷悲。
努力不一定能發(fā)達，不努力一定不能發(fā)達。
趁年輕搏一搏，不負青春年華。
改變命運只有堅持奮斗
1、此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。
2、我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。
3、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
4、勿將今日之事拖到明日。
5、學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。
6、學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
7、幸福或許不排名次，但成功必排名次。
8、學習并不是人生的全部。
但既然連人生的一部分———學習也無法征服，還能做什么呢
9、請享受無法回避的痛苦。
10、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
11、誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
12、時間在流逝。
13、現(xiàn)在流的口水，將成為明天的眼淚。
14、狗一樣地學，紳士一樣地玩。
15、今天不走，明天要跑。
16、投資未來的人，是忠于現(xiàn)實的人。
17、受教育程度代表收入。
18、一天過完，不會再來。
19、即使現(xiàn)在，對手也不停地翻動書頁。
20、沒有艱辛，便無所獲。
個人如果但靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。
高爾基 凝聚產(chǎn)生力量，團結誕生希望
廣告詞 只有美的交流，才能使社會團結，因為它關系到一切人都共同擁有的東西。
席勒 青春沒有亮光，就像一片沃土，沒長莊稼，或者還長滿了荒草。
吳運鐸 為了達到偉大的目標和團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西，不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。
恩格斯 只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也就有了保證。
列寧 人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所必需的生命汁液；而個人則是土壤上的花朵與果實。
別林斯基 個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。
列夫·托爾斯泰 一切使人團結的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑。
列夫·托爾斯泰 人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。
奧斯特洛夫斯基 要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。
哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。
奧斯特洛夫斯基 不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。
奧斯特洛夫斯基 凡是經(jīng)過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。
莎士比亞 禮貌是一種語言。
它的規(guī)則與實行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學習。
洛克 學習和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養(yǎng)不良”，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。
馬寅初（現(xiàn)代學者教育家）轉引自年月日《北京晚報》 學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。
愛因斯坦 要時常聽時常想時常學習，才是人生真正的生活方式。
什么事也不抱希望，什么事也不學的人，沒有生存的資格。
佚名 人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。
斯大林 必須記住我們學習的時間是有限的。
時間有限，不只由于人生短促，更由于人的紛繁。
我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事。
斯賓塞 德可以分為兩種:一種是智慧的德，另一種是行為的德。
前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。
亞里士多德 “先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
” 陶行知 必須記住我們學習的時間是有限的。
時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。
我們應該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。
斯賓塞 在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事。
歌德 古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。
鄧拓
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