民族英雄觀后感,誰有林則徐觀后感1000字的

民族英雄觀后感目錄

民族英雄故事讀后感怎么寫

誰有林則徐觀后感1000字的

我要自古英雄出少年岳飛觀后感

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《民族英雄》是以紅軍長征為背景的歷史題材電影，主要講述了20世紀30年代中國共產(chǎn)黨領導的紅軍在長征中所經(jīng)歷的艱難困苦和英勇斗爭。整部影片緊扣紅軍長征的主題，展現(xiàn)了紅軍在極端惡劣環(huán)境下所表現(xiàn)出的頑強意志和堅定信念，以及他們不懈追求真理為民族解放而奮斗的精神。

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在影片中，我們看到了許多英雄人物的形象，他們都是在長征中表現(xiàn)出來的非凡的勇氣和智慧。另外，劇中也出現(xiàn)了很多普通士兵的形象，他們在長征中也表現(xiàn)出了頑強的毅力和對革命的忠誠。

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通過觀看《民族英雄》，我們可以更加深刻地感受到紅軍長征的艱辛和意義，也可以更加真切地感受到革命先輩為民族解放作出的巨大貢獻。同時，影片也表達了強烈的民族英雄主義情感，希望人們在今后的生活中，不斷追求真理，勇敢前進，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。

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總的來說，《民族英雄》是一部歷史題材的好電影，通過生動的故事和鮮明的人物形象，深刻地闡述了革命先輩為民族獨立和解放所做的貢獻。

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民族英雄故事讀后感怎么寫

其實，寫民族英雄的讀后感和寫其他類型的讀后感沒有太大區(qū)別。

主要就英雄的事跡讓你感受展開，看看以下這些是否對你有用。首先，仔細閱讀原文。

“讀后感”的“感”是由“讀”引起的。

“閱讀”是“感知”的基礎。

即使粗略地閱讀，也可能不知道原作說的是什么，所以無法“感受到”。淺讀也不會有深刻的感覺。

只有認真閱讀，才能有所感悟，有深刻的感受。

讀論文時，如果批判的是某個論點(見解或主張)或某個錯誤的主張，就要思考是什么觸動了你，明確論據(jù)和結論是什么。

如果是記敘文的話，有幾個人物，是怎樣的關系，是哪年哪月的故事，這樣的情節(jié)就知道了。

作品的相關社會背景，甚至作品通過記敘讓人記住，揭示了人物的什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表現(xiàn)了作者的什么樣的思想感情，作品的哪個章節(jié)讓人感動，為什么這樣感動明確是否會動等。

其次，給好感點。

如果認真閱讀原著，很多時候一篇文章都會成為讀后感。

對原文中心的感受可以成為讀后感，對其他原作的感受可以成為讀后感，對每個句子的感受也可以成為讀后感。

也就是說，只要是原作品的內(nèi)容，有關于原作品的感想，都可以寫成讀后感。

第三，選擇重點。

一篇文章有很多要點，而一篇讀后感只有一個中心，不可能面面俱到，所以要比較它們，寫出自己最深刻的感受，最新的，最現(xiàn)實的。也以感覺順利的點為中心進行論證。

第四，敘述要簡潔。

既然讀后感是“閱讀后的感受”，那么就需要在文章中寫出“感受”，有時還需要寫出自己聯(lián)想到的事例。

一言以蔽之，讀后感離不開“敘”。

但與記敘文要求的“敘”不同。

記敘文的“敘”要求具體、形象、生動，而讀后感的“敘”要求的不是“感人”，而是“有邏輯性”。

第一次寫讀后感引用原文，一般的缺點是敘述不簡單，實際上是復述。

這主要是因為作者沒有把握好引用部分的精神和要點，所以很難理解。

所謂簡明，并不是文字越少越好。

第五，聯(lián)想要注意形式。

聯(lián)想的形式有:相同聯(lián)想(聯(lián)想事物之間的同一性)、反向聯(lián)想(聯(lián)想事物之間的相反性)、相關聯(lián)想(聯(lián)想事物之間的相關性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想事物之間的相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想事物之間的相似性)等等各種各樣。

在寫讀后感時，尤其要注意使用“相同聯(lián)想”和“相似聯(lián)想”這兩種聯(lián)想。

讀后感怎么寫?

一、格式和寫法

讀后感的寫法有三種，一種是概括大致內(nèi)容，一種是寫讀后感，一種是摘錄文章或段落。

標題可以是“閱讀〇〇〇后的感受”，也可以是“閱讀〇〇〇后的感受”。

二、選擇自己最感興趣的內(nèi)容來寫。這是寫讀后感時的要點。

我想一本書或一篇文章會給人帶來很多感受，但如果像開雜貨店一樣，把自己的感受原封不動地寫下來，就會什么都不會留下，什么都不會深刻，重要的部分也會寫得過于平淡。一、文章必然會變得平淡，不深入。

所以，在寫感想之前要認真思考、分析，提煉出自己的感想，寫出自己最大的感受。

既可以抓住原著的中心思想來寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的話來寫。盡量突出一點，深入挖掘，寫出自己真實的心情。

三、貼近實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

讀后感的關鍵是要聯(lián)系實際的讀后感。

我們所說的聯(lián)系實際的范圍很廣，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓，可以是當前形勢，可以是童年生活可以，可以是班級或家庭的情況，但最主要的是無論怎么關聯(lián)都要強調(diào)時代精神，有較強的時代感。

四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論、敘述、抒情三結合。

讀后感是議論性較強的讀書筆記。用自己的切身感受、親身體驗和生動的事例來說明通過“閱讀”學到的東西。

因此，讀后感必須寫“讀”，寫“感”，必須敘述，必須講道理。

敘述是議論的基礎，議論是敘述的深化，兩者必須結合。

讀后感以“感”為中心。

適當引用。當然引用不要太多，以自己的語言為主。

在表達方式上，要像談話那樣，比起邏輯性的討論，更多地引用事例，簡潔明了是很重要的。

從結構上來說，首先以概括的方式提示讀者“閱讀”，然后引出讀者的“感受”，然后重點寫感受，最后才是“閱讀”。

五、不要過多闡述原文，要體現(xiàn)一個“簡”字。

六、調(diào)查問題。

寫的時候，要區(qū)分什么是主要什么是次要，力求“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

誰有林則徐觀后感1000字的

正義之花-讀《林則徐》感受到的是林則徐廢除鴉片之后。

我很佩服。

(林則徐摧毀鴉片的過程)最后我對林則徐說一句話:“你為了讓中國人民擺脫鴉片的困擾，你下令摧毀了這些鴉片，恢復了人民的健康。

你真是正義又勇敢!”

我要自古英雄出少年岳飛觀后感

說到岳飛，很多人的印象都是著名的抗金將軍、民族英雄。

但是你真的了解他嗎?你知道他少年時代的一些故事嗎?寒假的時候，我和母親一起去奧斯卡影城看了《自古英雄出少年岳飛》這部電影。不僅是絕佳的視覺享受，劇名“自古英雄出少年岳飛”七個大字更是在我腦海中揮之不去。

這部電影講述的是民族英雄岳飛少年時代的故事。岳飛在老師的指導下，通過自己的勤學苦練，終于成為一代名將，精忠報國。

岳飛站在跌倒的椅子腿上，手持長矛。標槍的一端掛著水壺。師父正在往罐子里注水。汗水從岳飛的臉上滴落下來，最終在地面上形成了一個水洼。

這需要多么大的功夫和毅力啊。但岳飛并不叫苦。他明天在戰(zhàn)場上立下的赫赫戰(zhàn)功和今天的努力是分不開的。

想想自己，學了跳舞，一個簡單的前橋動作就把我嚇趴下了，于是放棄了跳舞。

今天看了這個電影，明白了岳飛不怕苦不怕累成功永遠和汗水緊密相連!只要努力就會成功。

另一個令我難忘的場景是岳飛和同伴們一起占陣與壞蛋史文恭智斗，他們巧設的“迷恭陣”讓幾個壞蛋叫苦不迭，每個人都被折磨得很慘。怎一個“慘”字了得!岳飛和牛皋成功地救出了先生的孫小姐。

最讓人忍俊不禁的還要數(shù)那一句制服壞人時小伙伴的名言:這素質還當壞人嗎?傻瓜還好!引起了笑聲。

我明白了，在歡聲笑語中，有時勝利不一定要奪，可以聰明地取得，而且在應對比自己力量強大的敵人時，往往可以取得事半功倍的效果。

岳飛的《滿江紅》至今仍被人們津津樂道，其中有這樣一段:“不待，雪白少年頭，天空悲切。”

和我一樣的少年朋友，未來屬于我們，好好努力，不要等到雙鬢斑白時才后悔虛度青春!

讓我們永遠銘記:自古英雄出少年，勵志正當少年時!