快跑兔妹觀后感,《奇幻人形寵之甜心兔妹》里的兔妹最后有沒有感動(dòng)男主？

快跑兔妹觀后感目錄

兒童繪本快跑,兔子快跑讀后感

《奇幻人形寵之甜心兔妹》里的兔妹最后有沒有感動(dòng)男主？

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《快跑兔妹》是一部以勇氣、友誼和探索為主題的動(dòng)畫片。它講述了兔妹和她的朋友們?cè)谝粋€(gè)神奇的世界中冒險(xiǎn)的故事。這些角色都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，而且經(jīng)常在面臨挑戰(zhàn)時(shí)互相幫助。

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此外，《快跑兔妹》也強(qiáng)調(diào)了探索和冒險(xiǎn)的重要性。只有通過探索和冒險(xiǎn)，我們才能了解更多關(guān)于世界和自己的事情。這也可以幫助我們成長和發(fā)展。

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總的來說，《快跑兔妹》是一部很有意義的動(dòng)畫片，它向我們展示了友誼、勇氣和探險(xiǎn)的重要性。這些主題不僅適用于兒童，也適用于成年人。我相信，觀看這部動(dòng)畫片的人們將從中獲得積極的啟示和靈感。"。

兒童繪本快跑,兔子快跑讀后感

我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。

后來我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春。

霍爾頓就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。

他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。

　　霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。

在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。

那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長名叫哈斯先生。

到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。

青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒。

霍爾頓受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。

　　在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾。

于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。

過了好一會(huì)兒，菲苾終于來了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開。

霍爾頓沒辦法，只好放棄了去西部。

青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種種的牽絆下放棄了目的。

　　文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著。

”我們可能很難相信這句話出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。

就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。

霍爾頓曾經(jīng)同妹妹說，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子。

相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個(gè)理想太過遙遠(yuǎn)，來不及努力就已經(jīng)長大。

長大意味著放棄，放棄掉有過的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。

這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。

　　最后霍爾頓生了場大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來的事，無人知曉。

于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子。

　　成長似乎是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中；有時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑；有時(shí)候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。

我們?cè)绞沁@樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。

《奇幻人形寵之甜心兔妹》里的兔妹最后有沒有感動(dòng)男主？

這個(gè)男主雖然一開始只把她們當(dāng)成兔子，但是后來也慢慢感動(dòng)了，尤其兔妹們?yōu)樗艘恢?，又一起共患難，結(jié)局很感人。