熱門綜藝觀后感,朗讀者弟五期《弟一次》觀后感100字

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湖南衛(wèi)視《新聞大求真》中小學(xué)生安全教育日特別節(jié)目觀后感

朗讀者弟五期《弟一次》觀后感100字

怎樣寫變形計(jì)的觀后感呢？

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1.《偶像練習(xí)生》。

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這檔節(jié)目讓人們看到了偶像背后的努力和汗水，讓觀眾們更加了解偶像的成長歷程。同時(shí)，這檔節(jié)目也讓觀眾更加關(guān)注了選手們的個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)性，讓偶像不再只是簡單的外表，而是更具有內(nèi)涵和深度。

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2.《奔跑吧》。

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《奔跑吧》作為一檔長期播出的節(jié)目，一直保持著高收視率。觀眾們認(rèn)為這檔節(jié)目的趣味性非常高，每一期都有新鮮的內(nèi)容和挑戰(zhàn)。同時(shí)，觀眾們也喜歡這檔節(jié)目中嘉賓之間的互動(dòng)和默契，讓人看起來非常有趣。

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3.《我是唱作人》。

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《我是唱作人》是一檔音樂類節(jié)目，讓觀眾們更加了解唱作人的心路歷程和音樂創(chuàng)作的過程。觀眾們認(rèn)為這檔節(jié)目非常真實(shí)、感人，讓人們更加認(rèn)識到音樂的力量和藝術(shù)的魅力。

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4.《創(chuàng)造營2021》。

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《創(chuàng)造營2021》是一檔選秀類節(jié)目，讓觀眾們看到了選手們的實(shí)力和才華。觀眾們認(rèn)為這檔節(jié)目非常有趣，每一期都有不同的挑戰(zhàn)和表現(xiàn)，同時(shí)也讓觀眾們更加關(guān)注選手們的成長和進(jìn)步。

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湖南衛(wèi)視《新聞大求真》中小學(xué)生安全教育日特別節(jié)目觀后感

原創(chuàng)

《新聞大求真》觀后感

今天我看了一個(gè)對我們很有好處的節(jié)目——《新聞大求真》。

首先，就是說我們不可以乘坐汽車前排。

如果我們坐在汽車的前排，那么我們就會在發(fā)生碰撞時(shí)因?yàn)閺?qiáng)大的沖擊力而死亡。

但是，節(jié)目里面講了有很多的家長都只知道需要給孩子們安裝安全座椅，而又想著更方便地照顧孩子，所以就把安全座椅安裝在汽車駕駛副座上，但是這是極其錯(cuò)誤的想法！這種想法在發(fā)生碰撞時(shí)更加猛烈地撞擊！我們安全座椅安裝在駕駛副座時(shí)，離安全氣囊會比沒有安裝的更近，所受的傷害會更多！

緊接著，我們又講了雖然我們坐在后座上，但是沒有采取安全措施，也會死亡，比2012年9月15日，甘肅省平?jīng)鍪兄匦桶霋鞝恳囆兄翆幭穆〉驴h境內(nèi)下坡路段右轉(zhuǎn)彎時(shí)，與對向行駛的大型普通客車刮擦相撞，致客車失控翻下路側(cè)120米深的山溝，造成11人死亡、6人不同程度受傷，其中唯一系安全帶的乘客僅表皮擦傷！這個(gè)案例是讓我們多么震驚??！在《新聞大求真》里沒系安全帶的雞蛋仔在小型遙控汽車上，撞擊時(shí)，全碎了！而系了安全帶的雞蛋仔在撞擊時(shí)完好無損！下面，《新聞大求真》做了一個(gè)真人實(shí)驗(yàn)，還是系安全帶的很安全。

最后，禁止俠告訴我們身高120以下的要坐安全座椅，身高120～150要加安全坐墊和安全帶，身高150以上則要系安全帶。

我是要系安全帶。

我總結(jié)了一下：

1.我們不要坐在駕駛座或副駕駛座。

2.身高120以下的要坐安全座椅

3.身高120～150要加安全坐墊和安全帶

4.身高150以上則要系安全帶

這就是我今天看的《新聞大求真》！

朗讀者弟五期《弟一次》觀后感100字

《中華詩詞大會》《朗讀者》的熱播，使得人文類綜藝節(jié)目有了一個(gè)新的突破口、嶄新的角度、新穎的方式，重溫了中國詩詞的情懷，讓文字與故事、朗讀成為了渾然天成的一體，讓國人在感受中華古詩、文字魅力的同時(shí)，也能深刻感受到文字背后的力量、中華文化的精深。

每天朗讀亭外迎來絡(luò)繹不絕的朗讀者，只是在熱愛背后，切忌用力過猛。

我們應(yīng)該給朗讀留一個(gè)空白，讓我們?nèi)セ匚?、去思考、去追尋?/p>

　　所謂空白效應(yīng)，在藝術(shù)上，它指講的故事設(shè)置懸念，給人更多的想象空間，激發(fā)好奇心和求知欲。

《朗讀者》的精妙之處也在于此，讓參與者分享，讓聆聽者共鳴，讓我們感受“此時(shí)無聲勝有聲”的讀書樂趣。

我們不能將這個(gè)精妙之處機(jī)械化、臨時(shí)化，而應(yīng)在朗讀亭外仍然保持對朗讀、對生活的極大熱愛。

　　請?jiān)诶首x亭外繼續(xù)保持對朗讀的熱愛。

讀書是一件極其美妙的事情，譬如宋代女詞人李清照與丈夫趙明誠“賭書潑茶”的典故，這個(gè)典故中，讀書成為了一種生活情趣與樂趣甚至是一種雅致。

筆者深切地相信，每位亭外的朗讀者也有這樣的情趣與雅致，也愿更多人保持這種讀書的情趣與雅致。

現(xiàn)代社會，我們越來越疏離于書本，接觸最多的都成了網(wǎng)上的段子與心靈雞湯，但是這些段子只能一時(shí)娛樂，那些“雞湯”也只能“喂飽”我們?nèi)於选?/p>

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代改變了人們讀書的習(xí)慣與方式，甚至影響了人們讀書的思維，因而，遠(yuǎn)離浮躁、瞬間的讀書狀態(tài)，回歸真實(shí)、務(wù)實(shí)的朗讀，讓讀書成為樂趣，讓文字有了情感，筆者認(rèn)為，這大概就是《朗讀者》如此火爆的原因吧，它提供了一個(gè)良好的平臺，讓文字流瀉，讓感情迸發(fā)，讓文化交融。

　　請?jiān)诶首x亭外繼續(xù)保持對文化的熱愛。

對中國文化的熱愛，何嘗不是一種文化認(rèn)同的表現(xiàn)呢?在共同的地域上，保持文化認(rèn)同，這何嘗又不是一種民族凝聚力的表征呢?因中華文化而產(chǎn)生的聯(lián)結(jié)根深蒂固在每個(gè)中國人的骨子里，所以，提到中國文化的時(shí)候，每個(gè)人都會因?yàn)樯眢w里流淌的血液、思想的一脈相承而產(chǎn)生文化自豪感，這是一個(gè)良性循環(huán)，在熱愛中找認(rèn)同，在認(rèn)同中去熱愛。

由文字組成語言，由語言構(gòu)成文化，這種聯(lián)結(jié)因?yàn)楣适隆⒔?jīng)歷、情感的充盈而賦予了朗讀妙不可言的魅力。

　　《朗讀者》留給我們的“空白效應(yīng)”，是我們孜孜不倦去追尋中國文化、中華好故事、漢語言文字魅力的無限動(dòng)力，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

”愿在朗讀亭外的你我保持最初那份朗讀的情懷與文字背后深深的眷戀。

怎樣寫變形計(jì)的觀后感呢？

我看過的綜藝節(jié)目有很多，可是，有一個(gè)綜藝節(jié)目使我終身難忘！

這個(gè)終身難忘的綜藝節(jié)目叫變形計(jì)。

《變形計(jì)》是湖南衛(wèi)視重點(diǎn)研發(fā)的一檔生活類角色互換節(jié)目，這檔節(jié)目結(jié)合當(dāng)下社會熱點(diǎn)，尋找熱點(diǎn)中的當(dāng)局人物，安排他們進(jìn)行互換人生體驗(yàn)，參與節(jié)目的雙方就在七天之中互換角色，體驗(yàn)對方的生活。

我能說的是，我羨慕山村里的窮苦孩子，有人會認(rèn)為，我是一個(gè)傻瓜，甚至傻瓜也不如;我也不羨慕富家的孩子，因?yàn)?，這樣會被慣壞，甚至長大還會把自己的親生父母虐待。

其實(shí)，我在看完易虎臣的那一期的時(shí)候，可以說是淚流滿面，山村的孩子是如此看待這僅僅只有七天的友誼，他們也許把這七天當(dāng)做一生最美好的回憶，城市的孩子都是靠錢來維持自己和父母親的關(guān)系，不給錢就翻臉，當(dāng)然，也不是每一期都這樣！

這一個(gè)綜藝節(jié)目，我覺得沒有比它更好的綜藝節(jié)目了；哪一個(gè)綜藝節(jié)目能把一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的人，變成一個(gè)可以自力更生的人；那一個(gè)節(jié)目可以把陌生的一群孩子和一個(gè)城里的孩子如此親密，如此要好；這些都是因?yàn)橛凶冃斡?jì)這個(gè)節(jié)目，在這里，我想對那些編劇說一聲：“謝謝你們節(jié)目的出現(xiàn)，才讓我們世界上的叛逆孩子減少了許多，讓許多家庭從暖溫馨，真的，沒有你們，我們的社會也許不會這么美好了！”

丑男變美男，丑女變美女，叛逆孩子變成家人的貼心小棉襖，我們能看到這些，不僅是編劇的努力，還有這些孩子的改變，也許，改變的不算徹底；但是，我們至少改變了，百分之九十九！

變形計(jì)，我愛你，是你，使社會美好，使家庭溫馨，使惡魔變成天使，變形計(jì)，不管怎么樣，我們都要把這個(gè)綜藝節(jié)目傳給自己的下一代！讓他們看看，自己的前輩，是如何從惡魔變成天使的！

寫的不算太好，但是我努力了，贊，要給哦?。。(∩_∩)O~