象棋王阿城觀后感,我不能想像這樣一個人……這個段落——阿城《象棋的故事

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寶藏男孩阿城——讀《棋王》小感

我不能想像這樣一個人……這個段落——阿城《象棋的故事》感想500字

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《象棋王阿城》是一部由華語導(dǎo)演陸川執(zhí)導(dǎo)，由俞白眉編劇，于2017年上映的電影。影片講述了一個中國象棋少年天才阿城（俞飛鴻飾）在父親的指導(dǎo)下，一路成長為象棋大師的故事。

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電影通過細(xì)致入微的拍攝手法，展現(xiàn)了阿城在象棋上的才華和努力。同時，也揭示了他內(nèi)心的掙扎和成長，讓觀眾深刻地感受到了一個年輕人成長的痛苦和喜悅。

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總體來說，《象棋王阿城》是一部非常感人的電影。它不僅展示了象棋的魅力，還讓觀眾感受到了人生的意義。如果你有興趣，不妨在閑暇之余觀看一下。"。

寶藏男孩阿城——讀《棋王》小感

初次聽到他的名字，我腦海里閃過一句話"因為一個人，愛上一座城"。

或許我是對他的名字情有獨(dú)鐘吧，所以決定去了解他，現(xiàn)在也不能簡單地說自己有多么了解他，但是看完他的書，我也想說一句話:

因為三個"王"，愛上鐘阿城。

阿城，原名鐘阿城，1949年清明節(jié)出生，當(dāng)人們都在懷念死人的時候，他糊糊涂涂地來到了這個世界。

本來生活在書香世家，家學(xué)淵源，但他父親在1957年就被打成右派，下放農(nóng)場工作，這一年，阿城8歲。

從此，他受苦受難，被同齡人排斥，常常一個人待著，這也給了他更多的時間安靜下來思考。

他最早學(xué)的是畫畫，最后卻成為了作家，而在向世人展示他的文學(xué)才氣后，他卻又低調(diào)避世，銷聲匿跡。

《棋王》是一部短篇小說集，里面包含《棋王》《樹王》《孩子王》三篇短篇小說，是尋根文學(xué)的代表，都是表現(xiàn)知青生活的作品，小說一問世，就震驚文壇。

花了四天時間看完這三篇小說，有感而發(fā)。

《棋王》講述了文革時期，"我"申請下鄉(xiāng)，在火車上遇到了一個視棋如命的“棋呆子”王一生。

書中主要寫了兩件事，那就是“吃”和“下棋”。

前者是物質(zhì)的，而后者是精神上的。

簡單來說，《棋王》寫的是饑餓的故事，象棋的故事，知青的故事，更是一個世俗的故事，一個淡然的故事。

《棋王》留給我最深刻的印象有兩點(diǎn):

1、火車上的吃

我不曾經(jīng)歷過饑餓，我也慶幸自己衣食無憂。

而在文化大革命年代，“有的吃”卻是當(dāng)時人們的無上追求。

反觀現(xiàn)在，因為"有了吃"，所以更不懂珍惜，實屬不該。

2、下"盲棋"

九局連環(huán),車輪大戰(zhàn),說的是王一生同時與九名高手下棋,他走的是盲棋,心里也感到有些虛,可一狠心也就豁出去了,結(jié)果大獲全勝。

剛讀完書的時候，我一直不明白，為什么明明在最后，王一生就要贏了，他卻選擇了放棄。

后來我想，"棋品如人品"，王一生對棋是真的熱愛，如果單純的帶著輸贏的意圖去下棋，那下棋也索然無味了，那"棋王"也不能被稱為棋王了。

在提倡生態(tài)文明的今天，看到小說里面對大樹、森林資源無情地摧殘，不得不讓人唏噓。

忽然記起小時候在農(nóng)村，一天夜里對面的山燒了起來，那一晚，宛如有"萬家燈火"，可是紅紅的火光映得家里異常的"恐怖"，第二天起來看到對面光禿禿，黑乎乎的一片，兒時不懂心疼，但那場景卻是歷歷在目，看到這里，暗自神傷。

看《樹王》，心一直都是疼的，就像刀一刀刀地砍在大樹上，也落在讀者的心上。

我們不能去怪任何人，因為沒有完美無缺的好人，也沒有十惡不赦的壞人，李立讀書多卻只講他所謂的"制度"，肖疙瘩是一武夫卻體貼自然生命，敬畏生命。

可最后他還是輸了，這樣的悲劇不得不叫人心疼，這是一場 “人定勝天”的較量。

悲劇的結(jié)果是樹王被砍倒，肖疙瘩長眠于樹旁。

但造成這場悲劇的罪魁禍?zhǔn)资鞘裁茨?？值得我們仔?xì)思考。

"從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚，講故事。

講的什么呢？從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚……"

我想這首童謠大家都不陌生，熟悉的旋律，不斷地循環(huán)。

但循環(huán)的故事自古有一種悲哀，如同籠中困獸的踱步，無論怎么走，都走不出可怕的"怪圈"。

可就是有這樣的人，他不滿現(xiàn)實，在破草房中，在深山環(huán)繞中，在白太陽蒼涼的光中，他試著去改變，想要試著去走出那恐怖的"怪圈"。

他是一個頑強(qiáng)而執(zhí)著的孩子——王福，而"我"是他的老師——"孩子王"。

“我”從生產(chǎn)隊來到這個山中的小學(xué)校，成為了孩子們的頭領(lǐng)，“我”卻與他們有著迥然相異的成長環(huán)境，而正是這樣的"差距"，讓我與他們有著"思想隔膜"，但在與孩子們的相處中，他們卻潛移默化地影響著我。

王福就是對我影響最深的人，他在 “我”教書之初便好好給 “我”上了一課，他教"我"怎么上課，在他身上"我"明白了什么是真正的"求知欲"。

讀《孩子王》，我們不得不為像王福這樣懂事的孩子心疼，他對知識的渴望程度也會讓我們羞愧，對他，我更多的是敬意。

阿城的文字，質(zhì)樸，雋雅，它給我一種真實感，讀他的書，代入感極強(qiáng)。

有幸發(fā)現(xiàn)了這個寶藏！

我不能想像這樣一個人……這個段落——阿城《象棋的故事》感想500字

人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥。

這樣，臨終前他就可以自豪地說：“我已經(jīng)把自己整個生命和全部的精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗。

”——奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎么煉成的》

每當(dāng)太陽西沉，我坐在河邊破舊的碼頭上，遙望新澤西上方遼闊的天空，我感到似乎有未經(jīng)開墾的土地，所有的道路，所有的人都在不可思議地直向西部海岸。

直到現(xiàn)在我才知道，在衣阿華，小伙子們總是不停地喧鬧，因為是那片土地使他們?nèi)绱藷o法平靜。

——卡魯亞克《在路上》

我不能想像這樣一個人，他認(rèn)為開棋的時候先走馬而不是先走卒對他來說是英勇的壯舉，而在象棋指南的某個犄角里占上一席可憐的位置就意味著聲名不朽；我不能想像，一個聰明人竟然能夠在10年、20年、30年、40年之中一而再、再而三地把他全部的思維能力都獻(xiàn)給一種荒誕的事情——想盡一切辦法把木頭棋子王趕到木板棋盤的角落里，而自己卻沒有發(fā)狂成為瘋子。

——阿城《象棋的故事》

“你大概誤會大學(xué)文憑是世界之匙，開啟順風(fēng)順?biāo)T，這并不正確。

讀書目的是進(jìn)修學(xué)問，拓闊胸襟。

人生所有煩惱會不多不少永遠(yuǎn)追隨，只不過學(xué)識涵養(yǎng)可以使一個人更加理智冷靜地分析處理這些難題而已。

”——《花常好月常圓人長久》