亮亮的明天觀后感,作文要求600－1000字，可以《照亮生命的紅星》《論語讓我明

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教育隨筆：孩子讓我懂得什么是“堅(jiān)持”

作文要求600－1000字，可以《照亮生命的紅星》《論語讓我明白了……》《給孔子的一封信》《古人不遠(yuǎn)：我最

《亮亮的明天》是一部非常感人的電影，講述了一個(gè)小女孩和她的家庭在面對(duì)癌癥的殘酷現(xiàn)實(shí)時(shí)所經(jīng)歷的艱辛和堅(jiān)強(qiáng)。

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電影通過細(xì)膩的敘事和動(dòng)人的表演，將觀眾帶入了小女孩亮亮的內(nèi)心世界，讓人深深地感受到了她在病痛和恐懼中的無助和孤獨(dú)。盡管如此，亮亮并沒有放棄希望和勇氣，她始終堅(jiān)信自己會(huì)好起來，并努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

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除了亮亮的故事，電影還展現(xiàn)了她的家庭在面對(duì)病魔時(shí)的無助和矛盾，以及他們?nèi)绾卧诨ハ嘀С趾屠斫獾幕A(chǔ)上，一起度過了這段艱難的時(shí)光。這種家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)，讓人感受到了親情的真諦和力量。

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教育隨筆：孩子讓我懂得什么是“堅(jiān)持”

堅(jiān)持是什么？往小了說，只是兩個(gè)簡簡單單的字；往大了說，是意志力的代名詞。

從小到大，除了當(dāng)幼兒老師這件事，在我身上，似乎鮮有堅(jiān)持到底的事，常常被生活中的風(fēng)暴所打倒，總是淺嘗輒止，半途而廢。

然而，今天下午，兩個(gè)孩子對(duì)跳繩的“堅(jiān)持”讓我深深地震撼了，讓我真正感覺到了“堅(jiān)持”的力量。

大班要求孩子們掌握跳繩的技能。

亮亮和文文是僅有的幾個(gè)不會(huì)跳繩中的兩個(gè)孩子。

為鼓勵(lì)他們?cè)缛諏W(xué)會(huì)跳繩，每次運(yùn)動(dòng)我都提供繩子便于他們練習(xí)，還特意安排了幾個(gè)跳繩特棒的孩子作小輔導(dǎo)員。

可惜，一學(xué)期下來，這兩個(gè)孩子仍然沒能學(xué)會(huì)。

經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，每次他倆拿到繩子便躲到離我最遠(yuǎn)的地方玩繩子，根本就不練習(xí)。

盯了幾次，就那么認(rèn)真跳幾下，可明顯看到他倆是非常地不情愿。

確實(shí)，眼看著同伴們都已熟練掌握，失落感，加上找不到跳繩感覺的挫敗感，讓他倆越來越失去信心，采取了逃避的行為。

新學(xué)期開始了，我要先從培養(yǎng)孩子的興趣著手，先讓他倆愛上跳繩，能自覺地練習(xí)，然后才可能學(xué)會(huì)跳繩。

這不，兩人拿好跳繩又開始躲我了。

每個(gè)孩子都喜歡得到夸獎(jiǎng)，所以我首先做到毫不吝嗇自己的贊美之詞肯定孩子的能力。

當(dāng)兩孩子跳了第一下的時(shí)候，便及時(shí)地鼓勵(lì)：“呀，過了一年，長大一歲了，進(jìn)步這么大。

”兩個(gè)孩子開心地對(duì)望一下，夸獎(jiǎng)過后，我給孩子們指出了具體的建議：“腳抬得高一點(diǎn)，繩子甩一下跳一下，好，加油，真棒。

很快就能學(xué)會(huì)了。

”此刻，兩個(gè)孩子信心十足，積極地練習(xí)著。

為進(jìn)一步激起孩子跳繩的欲望，我根據(jù)大班幼兒爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，及時(shí)提出讓他倆比賽競爭的建議，比一比誰先跳會(huì)。

兩孩子不約而同地大叫一聲：“好。

”隨后開始你爭我趕的練習(xí)，“一個(gè)，兩個(gè)，跳過去了，耶。

”

文文用手擦了一下額頭上的汗：“好熱啊，再熱也不能放棄。

”

亮亮：“對(duì)，加油。

”

右邊亮亮說：“我已經(jīng)跳了20多個(gè)了。

”

左邊文文不屑地說：“你是一個(gè)一個(gè)跳的，不算。

”

亮亮不悅，稍顯發(fā)怒：“哼，不理你了。

”

不一會(huì)兒，兩孩子已經(jīng)大汗淋漓，我趕緊叫他們坐一邊休息。

于是又發(fā)生了以下一段簡短的談話。

亮亮：“明天我還要堅(jiān)持練習(xí)。

”

文文：“堅(jiān)持，才能學(xué)會(huì)跳繩，才能成功。

”

亮亮：“所以一定要堅(jiān)持。

”

我：“堅(jiān)持到什么時(shí)候呢？”

文文：“堅(jiān)持到我們學(xué)會(huì)跳繩的那一刻。

”

亮亮：“那就讓我們一起堅(jiān)持吧，耶。

”

孩子們，你們是好樣的。

為你們加油。

成功源于你們的堅(jiān)持，鍥而不舍，金石可鏤。

相信你們很快就能學(xué)會(huì)。

休息片刻，不經(jīng)意間，兩個(gè)孩子又開始了練習(xí)，但已不需要我的監(jiān)督。

孩子的好勝心產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而意志、毅力、恒心便是保持動(dòng)力的有力臂膀。

雖然他們目前為止還沒能學(xué)會(huì)，但我相信，離成功不遠(yuǎn)了。

因?yàn)?，?jiān)持到底就是勝利。

作文要求600－1000字，可以《照亮生命的紅星》《論語讓我明白了……》《給孔子的一封信》《古人不遠(yuǎn)：我最

照亮生命的紅星作文 25年前的一個(gè)冬日，放了午學(xué)的爸爸拖著沉重的腳步，深深地垂著頭走回他老家的院子里。

院子里，他的爸爸——我的爺爺，沒精打采地靠在那座老草房的墻跟下曬著太陽。

看著爺爺，爸爸的心一陣劇痛。

爺爺?shù)弥夭?，生命已?jīng)垂危。

自從中招考試失利、重新回初三復(fù)讀后，爸爸幾個(gè)月來一直是萎靡不振。

此刻，爸爸的心像針扎一樣疼痛。

他回到屋子里，爺爺生命垂危的身影猶如一把重錘一遍又一遍地撞擊著爸爸的心扉。

爸爸真想大哭一頓！ “不行！再也不能這樣了！哪怕是給父親一絲絲的安慰，自己也該振作起來了！”爸爸堅(jiān)定地想。

爸爸想得很深、很久。

想過了，他毅然握筆在手寫下了下面四句話： “拜學(xué)十年碌碌深， 有似花落春興盡。

備熬秋冬寒霜苦， 再修來年一樹春。

” 許是爸爸要將希望的種子埋進(jìn)生命垂危的爺爺?shù)男闹邪?，爸爸站起身，來到爺爺跟前，將這四句詩讀給爺爺聽。

爺爺聽了，艱難地掀動(dòng)一下眼簾，一絲驚異的光閃出他久已暗淡的眸子。

“失敗已經(jīng)是過去的事。

你心中只要升起一顆紅星，他會(huì)照亮你的生命的。

孩子，我已經(jīng)沒有能力照顧你了，就讓這顆星引領(lǐng)你的人生走向輝煌吧……”爺爺讀過私塾，這句話說得雖然沒有力氣，卻閃射著哲理的光芒。

爸爸也坐下去，靠著老草房的墻根坐下去，緊挨著爺爺。

爸爸也閉著眼，任那冬日的暖陽照耀著他的身子，仿佛間，他覺得爺爺?shù)脑捯菜剖沁@無盡的陽光，一下子把他比嚴(yán)冬還要冷的心撫慰得暖意融融。

爸爸握住了爺爺?shù)氖?，緊緊地。

從那以后，爸爸跟換了一個(gè)人似的，渾身有使不完的勁兒。

每天早上5點(diǎn)多鐘就起床了。

為了不打擾爺爺休息，每次他都到廚房去讀英語。

等快該上早自習(xí)了，爸爸再去上學(xué)。

到了學(xué)校，爸爸坐下來就先想這一天該怎么學(xué)。

想好了，就一頭鉆進(jìn)書堆中再也不肯抬頭。

隨后的幾個(gè)月下來，爸爸做過多少練習(xí)，誰也說不清。

我們能說清的是，第二年中招考試，爸爸以優(yōu)異的成績考上了我們市的重點(diǎn)高中。

爸爸考上高中的時(shí)候，爺爺已經(jīng)去世幾個(gè)月了。

但爸爸心中升起的那顆紅星卻越來越亮了，他照耀著爸爸的生命，使他越加勤奮刻苦。

三年的高中苦讀，爸爸從沒因?yàn)閷W(xué)習(xí)的艱辛而徘徊止步。

當(dāng)參加完1988年的高考，爸爸他們班總共87位同學(xué)，只有16人考上了大學(xué)，而爸爸就是這16人中的一個(gè)！爸爸生命中的紅星照耀著他，使他最終走上了成功的人生航道。

…… 而今，當(dāng)我書寫著爸爸的人生往事的時(shí)候，我也在想——那么，照亮我生命的紅星又在哪呢？ 我想不會(huì)太久，我的生命中也會(huì)升起一顆亮亮的紅星，她也將照耀著我，把我引向輝煌的明天！