電影解析觀后感,高分求電影 觀后感 !!!!!!!!!!

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電影影評300字

高分求電影 觀后感 !!!!!!!!!!

國產影視劇評析 100字左右

作為機器人，我無法觀看電影，因此也無法提供觀后感。但是，我可以幫助你了解電影解析的概念。電影解析是一種分析電影的方法，它涉及到電影中的主題、情節(jié)、角色、攝影技巧、音樂等方面的分析。通過對電影進行解析，觀眾可以更深入地理解電影的內涵和寓意，從而更好地欣賞電影。"

電影影評300字

《肖申克的救贖》

這部電影前前后后看了7遍，它有一種莫名其妙的吸引力。

我喜歡ANDY的深沉而有點憂郁的眼神以及慢條斯理溫文爾雅的講話風格，更喜歡那個RED，他富有磁性的聲音以及歷經滄桑后對人生深刻的洞悉。

當然，讓我愛不釋手的這部95年和《阿甘正傳》一起獲得多向奧斯卡提名的經典影片不僅僅是這些。

主角ANDY和RED，一個曾經是社會上的精英，曾經過著燈紅酒綠的奢華生活的銀行天之驕子；一個是在監(jiān)獄里面自稱唯一有罪、投機倒把的下流社會的黑人；一個是人格高尚喜歡歌劇，一個喜歡GANMBLE看舞女并在監(jiān)獄搞營生；一個學士淵博另典獄長也甘愿他做自己的“左膀右臂”，一個不知意大利娘們唱的是什么需要ANDY給他講一些趣事來打發(fā)時光。

兩個人相差如此之懸殊，但最終卻譜寫了一首友誼華美的贊歌，只證明一句話：友誼不分界限。

這部電影的懸疑設置的很好，總是在人意想不到的時候轉折然后給出另一個事情發(fā)生的方向，但細想之后是意料之外、情理之中。

很喜歡第三人稱的敘述方式，RED以一個身處局中的旁觀者敘述這發(fā)生的一切，有對ANDY的解讀也有RED自己對人生的感悟，有對正在發(fā)生事件的描述也有對事件將要發(fā)生的進行鋪墊。

第三人稱的敘述方式更為客觀、靈活，像以往許多經典的文藝片、勵志片都是以這種方式來展開的，比如《海上鋼琴師》、《阿甘正傳》。

每部好的電影都是承載著一定的理念的。

在這部電影里，我們可以看到導演一方面在極力刻畫隱藏在權、錢、物質下人們的丑惡嘴臉，另一方面導演也在表達他的理念：在這個物欲橫流、顛倒是非的社會中，總會有那么一片心靈的凈土——自由、純凈，而人們正要為了這片心靈的凈土不斷的前進、奮斗。

有一句俗語：不成熟的男人會為了理想而犧牲自我，成熟的男人會為了理想而卑微的活著。

或許在我們?yōu)樽约旱膲粝搿蜃杂苫蜃约河X得有意義有價值東西堅持而屢屢被風暴沖昏了頭腦的時候，意外和希望就這樣不經意的降臨了。

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　　理想的力量 　　2007-12-21 16:23:56 來自: 死貓·波瀾不驚 (成都) 　　Homeless to Harvard: The Liz Murray Story / 風雨哈佛路的評論 　　《風雨哈佛路》是很棒的片子。

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它展示給我們的是理想的力量，LIZ的父母都是吸毒者，父親還是流浪漢，活在社會最底層的她，在母親死后，無路可退，她只有兩條路，要么和CHRIS一樣去做妓女或者小偷，要么去拼命，雖然這不一定有結果。

LIZ去了學校讀書，每天在地鐵上過夜、要自己去工作以養(yǎng)活自己，然后，最重要的，她還要拼命讀書，“I am gonna to work as hard as I possibly can,and see what will happens!” 　　---------------------------------------------------------------------------------- 　　（深夜時老師和她在學校的對話） 　　-哦，你還在這里干什么？ 　　-生物（在復習生物）。

　　-已經11點了，我要關門了。

····你上了多少課？ 　　-必修的5課，周六課程，夜校，法語，非洲學校，科學，10個。

（笑）現(xiàn)在你知道為什么我需要學學前數(shù)學了。

　　-真是非常多。

　　-我現(xiàn)在17了，我不想高中畢業(yè)就21了。

　　-那你想3年念完4年的課程嗎？ 　　-2年。

你也需要學學前數(shù)學。

　　-哦，是啊，你這是自殺。

　　-不，我會活的好好的。

　　---------------------------------------------------------------------------------- 　　這是讓人震撼的力量，我們從來沒有像LIZ一樣無路可退過，我們總有第2選擇、第3選擇。

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沒人告訴過我們生活的殘酷，包括生活本身。

我們總覺得未來是一片光明、我們前途無量。

我們沒有過挫折，沒有慘不忍睹。

所以，我們缺乏拼命的勇氣和力量。

　　LIZ活得無比狼狽，住在地鐵上，揀食丟棄的食物，于是她決定推自己一把，她想和人們站在一塊兒，不想在他們之下。

她想去哈佛，做受教育最高的人，讀所有最好的書，用她所有的潛能去做這件事。

必須這么做，沒有選擇。

　　“我為什么要覺得可憐，這就是我的生活。

我甚至要感謝它，它讓我在任何情況下都必須往前走。

我沒有退路，我只能不停地努力向前走。

我為什么不能做到？”她說，“我不會累垮，我會挺過來。

” 　　LIZ 的表情是一種不開明，不明確，內斂的表情，表達不崩潰的尊嚴和不狼狽的痛楚。

LIZ不斷努力的目的只是像她說的那樣她已經很糟了，生活對她來說已無退路，那么她就要看看生活到底還會有多糟。

《風雨哈佛路》旨意決不在說教上，事實上它想說的不過是一種態(tài)度。

生活在New York的LIZ做過乞丐，在垃圾箱里撿拾過食物，偷過東西，睡在大街或地鐵上。

她并不在乎，不管她將來會如何的富有美麗，也不管過去怎樣的窮困潦倒，她始終是那副表情，淡然、內斂，有尊嚴、永遠不會妥協(xié)。

　　沒人能和生活討價還價，我們還活著，于是，要盡最大的努力。

　　--------------------------------------------------------------------------------- 　　我們必須向前走，這是唯一的路。

誰都不知道將來會發(fā)生什么。

你努力去做，總會改變一些什么。

——LIZ 　　---------------------------------------------------------------------------------- 　　好好學習，真的。

　　PS，絕對的真人真事。

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現(xiàn)實中的LIZ于2003年從哈佛大學轉入哥倫比亞大學學習

國產影視劇評析 100字左右

唐山大地震觀后感

　　看了《唐山大地震》這部電影之后，我深有感觸。

　　電影講述的一個普通的唐山家庭，在地震發(fā)生時，李元妮失去了丈夫，而又面臨著兩個孩子只能救一個的抉擇，當時看到她在廢墟上絕望的哭泣，不停地喊著：“都救，兩個都救。

”的時候，不由得流下了淚，作為一個母親，每一個孩子都是她的生命，都是她舍棄不下的東西，最終，她做了一個決定，救弟弟方達。

但上天還是眷顧著姐姐方登，讓姐姐奇跡般的生還了下來，還被一對解放軍夫婦收養(yǎng)……

　　32年過去了，2008年，正趕上汶川地震，當姐弟倆看到這場地震后，都被震撼了，想到自己所經歷的唐山大地震，于是都毅然決然的趕赴災區(qū)，挽救正在水深火熱里的人們。

就在這時，姐弟倆終于重逢，而姐姐方登也理解了當初母親的苦心，終于原諒了母親，最終，一家人終于團圓……

　　正像海報上寫的一樣“23秒，32年”，僅僅因為那23秒所產生的，的確需要用32年的時間來撫平人心里的創(chuàng)傷。

不過，最后母女重逢又給人心里帶來了安慰，同時，我也終于覺得我們要珍惜現(xiàn)在的生活。

32年的時間終于換得了母女重逢，如果，當初他們沒有活下來，也許就不會有重逢的一天。

災難，是不能打垮人們的，它只會讓人們變得更堅強，更有勇氣去面對以后的生活。

　　所以要珍愛生命，珍惜生命里的每一天。