對(duì)聯(lián)觀后感作文,從對(duì)聯(lián)中我學(xué)到了語(yǔ)文作文

對(duì)聯(lián)觀后感作文目錄

關(guān)于讀 （對(duì)聯(lián)）的讀后感作文

從對(duì)聯(lián)中我學(xué)到了語(yǔ)文作文

。

對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種瑰寶，它不僅有著高超的藝術(shù)技巧，還蘊(yùn)含著深刻的哲理和文化內(nèi)涵。觀賞對(duì)聯(lián)，不僅可以欣賞到美妙的藝術(shù)之美，更可以領(lǐng)悟到深刻的人生哲理。

。

在觀賞對(duì)聯(lián)時(shí)，我深深地感受到了中國(guó)文化的博大精深。對(duì)聯(lián)不僅要求平仄、押韻、意境等方面的完美結(jié)合，更要求對(duì)文化內(nèi)涵的深刻理解和把握。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了中國(guó)文化的博大精深，它是一種深刻的人生哲學(xué)，蘊(yùn)含著對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的深刻思考和領(lǐng)悟。觀賞對(duì)聯(lián)，讓我更加深入地理解了中國(guó)文化的博大精深，也讓我更加自信地說(shuō)出“我是中國(guó)人”的自豪感。

。

觀賞對(duì)聯(lián)，不僅可以領(lǐng)悟到文化內(nèi)涵，也可以體驗(yàn)到藝術(shù)之美。對(duì)聯(lián)的字體、排列、結(jié)構(gòu)、色彩等等，都展現(xiàn)出了高超的藝術(shù)技巧和審美追求。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅欣賞到了藝術(shù)之美，還激發(fā)了我對(duì)美的追求和創(chuàng)造的熱情。

。

關(guān)于讀 （對(duì)聯(lián)）的讀后感作文

關(guān)于讀 （對(duì)聯(lián)）的讀后感

　　對(duì)聯(lián),又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句言簡(jiǎn)意深,對(duì)仗工整,平仄協(xié)調(diào),是一字一音的中文語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式.對(duì)聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶.它是中華民族的文化瑰寶.簡(jiǎn)介: 對(duì)聯(lián)又稱楹聯(lián)和對(duì)偶,是一種對(duì)偶文學(xué),起源于桃符,也要押韻.對(duì)聯(lián)大致可分詩(shī)對(duì)聯(lián),以春聯(lián)習(xí)俗及散文對(duì)聯(lián),嚴(yán)格區(qū)分大小詞類相對(duì).傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)的對(duì)仗要比所謂的詩(shī)對(duì)聯(lián)工整. 隨著唐朝詩(shī)歌興起,散文對(duì)聯(lián)被排斥在外.散文對(duì)聯(lián)一般不拘平仄,不避重字,不過(guò)分強(qiáng)調(diào)詞性相當(dāng),又不失對(duì)仗. 對(duì)聯(lián)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),相傳起于五代后蜀主孟昶.他在寢門桃符板上的題詞“新年納余慶,佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”,謂文“題桃符”（見《蜀梼杌》）.這要算我國(guó)最早的對(duì)聯(lián),也是第一副春聯(lián).（見《應(yīng)用寫作》1987年第1期《漫話對(duì)聯(lián)》） 下聯(lián)以異物對(duì)之,或和其意,或駁其意.意義及深之對(duì)句,散文對(duì)聯(lián)亦不可說(shuō)不行. 特點(diǎn): 一,要字?jǐn)?shù)相等,斷句一致.除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同,不多不少. 二,動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,形容詞對(duì)形容詞,數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞,副詞對(duì)副詞,而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上. 三,要平仄相合,音調(diào)和諧.按韻腳來(lái)分,如上聯(lián)韻腳為仄聲,則下聯(lián)韻腳應(yīng)為平聲,謂之“仄起平收”,反之如若上聯(lián)韻腳為平聲,那么下聯(lián)韻腳就要為仄聲,謂之“平起仄收”.兩者均為其本要求. 四,要內(nèi)容相關(guān),上下銜接.到了明代,明太祖朱元璋大力提倡對(duì)聯(lián).他在金陵（現(xiàn)在的南京）定都以后,命令大臣、官員和一般老百姓家除夕前都必須書寫一副對(duì)聯(lián)貼在門上,他親自穿便裝出巡,挨門挨戶觀賞取樂(lè).當(dāng)時(shí)的文人也把題聯(lián)作對(duì)當(dāng)成文雅的樂(lè)事,寫春聯(lián)便成為一時(shí)的社會(huì)風(fēng)尚.

從對(duì)聯(lián)中我學(xué)到了語(yǔ)文作文

生活與語(yǔ)文是緊密聯(lián)系在一起的.生活是道很難解開的方程,而語(yǔ)文是一把解開這道難題的鑰匙,所以說(shuō)語(yǔ)文與生活是緊密聯(lián)系的.

生活中處處都離不開語(yǔ)文,平時(shí)在學(xué)校里學(xué)的語(yǔ)文都是基礎(chǔ)的.因?yàn)樯钪械恼Z(yǔ)文是廣闊的,沒(méi)有盡頭的,生活中言談舉止都離不開語(yǔ)文的.如果想寫一篇好文章就得有動(dòng)聽的語(yǔ)言,這就用上了語(yǔ)文不是嗎?

語(yǔ)文無(wú)處不在,我在生活中學(xué)到的語(yǔ)言是無(wú)邊無(wú)際的.但人的一生是不可能把語(yǔ)文的知識(shí)學(xué)盡的,但生活給人的知識(shí)是無(wú)限的,我在課堂上生活中學(xué)到的語(yǔ)言是理解她人.在生活中,看電視也能學(xué)到語(yǔ)文知識(shí).觀察與人交流都能從中學(xué)到語(yǔ)文知識(shí).語(yǔ)文知識(shí)是需要不斷從生活中積累的,也是需要不斷復(fù)習(xí)的,所以說(shuō)語(yǔ)文無(wú)處不在.

我在生活中學(xué)到的語(yǔ)言有很多.比如在家中看開心100時(shí),那里的問(wèn)題很開發(fā)智力,在回答問(wèn)題的過(guò)程中就能學(xué)到語(yǔ)文知識(shí).還有在家看字典、詞典時(shí)都能從中得到無(wú)窮的知識(shí),在生活中語(yǔ)文處處都有.

語(yǔ)文在五大主課中,還占有相當(dāng)高的位置,如果不會(huì)語(yǔ)文就等于不會(huì)說(shuō)話一樣,所以學(xué)好語(yǔ)文是關(guān)鍵的所在.語(yǔ)文是淵博的,是無(wú)窮無(wú)盡的.所以我們一定要學(xué)好語(yǔ)文這一課目.

生活是永遠(yuǎn)與語(yǔ)文聯(lián)系在一起的,讓我們用語(yǔ)文這把金鑰匙去打開生活的大門.感謝生活讓我們學(xué)到了那么多的語(yǔ)文知識(shí),讓我們把生活和語(yǔ)文聯(lián)系在一起吧!這樣我們的國(guó)家才會(huì)有更大的發(fā)展,讓我們共同等待那一天的到來(lái)吧