禮經(jīng)名言警句目錄
“禮者,人道之極也”是什么意思?
孔子有哪些名言?
1. “禮之用,和為貴?!薄抖Y記·大同》。
2. “禮尚往來,如之何其不和?”——《論語·顏淵》。
3. “知足之足,常足矣?!薄抖Y記·中庸》。
4. “為人不患寡,而患不均?!薄墩撜Z·雍也》。
5. “君子有三戒:少之時(shí),血?dú)馕炊?,戒之在色;及其壯也,血?dú)夥絼偅渲诙?;及其老也,血?dú)饧人?,戒之在得?!薄抖Y記·大學(xué)》。
6. “知者不惑,仁者不憂,勇者不懼?!薄墩撜Z·衛(wèi)靈公》。
7. “君子之道,或出或處,或左或右,或前或后,或危或安?!薄墩撜Z·述而》。
8. “居安思危,思則有備,有備無患?!薄抖Y記·大同》。
9. “不患寡而患不均,不患貧而患不安?!薄睹献印けM心上》。
10. “己所不欲,勿施于人。”——《論語·顏淵》"。
禮者,人道之極也,意思是;禮是做人的頭等大事。
出自:戰(zhàn)國荀子
原文:禮者,人道之極也。
然而不法禮,不足禮,謂之無方之民;法禮,足禮,謂之有方之士。
譯文:不崇尚禮法的人,其實(shí)根本不知道什么是禮法,那就是沒有教養(yǎng)之民,知道禮法的人,則知書達(dá)禮,可以說是有教養(yǎng)之士,這是根本,并不是胡說八道。
荀子認(rèn)為禮是做人的頭等大事,不按“禮”辦事,社會(huì)就會(huì)瓦解,陷入混亂,人將無法生活。
因此,荀子把“隆禮”作為了自己的理論落點(diǎn),同時(shí)也是他的學(xué)說的核心。
擴(kuò)展資料:
“禮”的現(xiàn)實(shí)意義
中國有著五千年悠久文明,是聞名世界的禮儀之邦。
禮儀文明成為的重要組成部分,對(duì)人民生活和社會(huì)歷史發(fā)展起到了廣泛深遠(yuǎn)的影響。
以禮服人,打造謙謙君子之國的思想已為傳承了兩千五百多年,禮儀文明成為人民生活、社會(huì)發(fā)展中的不可或缺的部分。
人無禮不立。
立人就是要完善人的思想和文明禮貌,人的文明禮貌并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。
要完善個(gè)人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),完善自身的認(rèn)知水平;
認(rèn)知達(dá)到一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,社交禮儀已經(jīng)成為了一門必修課。
無論是在事業(yè)上,還是人生旅途中都有重要的指導(dǎo)作用。
人無禮不立,事無禮不成,國無禮不寧。
不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和的體現(xiàn),更是城市的素養(yǎng)、更是國家的臉面。
文明是一個(gè)國家最好的名片,和諧是一個(gè)國家最美的風(fēng)景。
社會(huì)文明和諧、國家繁榮昌盛需要我們每一個(gè)人學(xué)禮、懂禮、守禮、用禮,做一個(gè)講文明、高素質(zhì)、高品位的人。
1、義利之辯
魯國有一道法律,如果魯國人在外國見到同胞遭遇不幸,淪落為奴隸,只要能夠把這些人贖回來幫助他們恢復(fù)自由,就可以從國家獲得金錢的補(bǔ)償和獎(jiǎng)勵(lì)。
孔子的學(xué)生子貢,把魯國人從外國贖回來,但不向國家領(lǐng)取金錢。
孔子說:“賜(端木賜,即子貢),你錯(cuò)了!圣人做的事,可用來改變民風(fēng)世俗,教導(dǎo)可以傳授給百姓,不僅僅是有利于自己的行為。
現(xiàn)在魯國富的人少窮人多,向國家領(lǐng)取補(bǔ)償金,對(duì)你沒有任何損失;但不領(lǐng)取補(bǔ)償金,魯國就沒有人再去贖回自己遇難的同胞了。
”
孔子的另一學(xué)生子路,救起一名溺水者,獲救者為了表示感謝送了他一頭牛,子路收下了。
孔子高興地說:“魯國人從此一定會(huì)勇于救落水者了。
”
2、孔子問禮
《孔子家語·觀周》記載,孔子對(duì)弟子南宮敬叔說:“我聽說周之守藏室史老聃,博古通今,知禮樂之源,明道德之要。
今吾欲去周求教,汝愿同去否?”南宮敬叔欣然同意,隨即報(bào)請(qǐng)魯君。
魯君準(zhǔn)行。
遣一車二馬一童一御,由南宮敬叔陪孔子前往。
3、孔子訪樂
孔子訪萇弘,是說舉世聞名的“大成至圣先師”—孔子,在公元前518年,帶著對(duì)東周王朝日趨衰微、禮崩樂壞等問題的疑問,訪問萇弘的歷史事實(shí)。
其時(shí),萇弘已盛名于世,是東周的三朝元老,是大學(xué)者、大忠臣、賢德的敬王大夫,后無辜受戮,死而血碧,百姓深為痛惜和敬仰。
其“碧血丹心”精神,是中華民族精神的重要組成部分。
《觀周》中記載: “至周,問禮于老聃,訪樂于萇弘,歷郊社之所,考明堂之則,察廟朝之度,于是喟然曰,吾乃今知周公之圣與周之所以王也。
……”開頭就用這“一問”“二訪”“三歷”“四考”“五察”五句話,概括了孔子整個(gè)適周的主要活動(dòng)內(nèi)容。
最后更簡(jiǎn)括的語言闡述了孔子適周的巨大收獲曰“吾乃今知周公之圣與周之所以王也”。
《觀周》把“問禮于老聃”“訪樂于萇弘”列在文章的前頭,這里說明孔子在成周訪問萇弘是事實(shí)。
4、孟子受教
《韓詩外傳》載:孟子的妻子獨(dú)自一人在屋里,蹲在地上。
孟子進(jìn)屋看見妻子這個(gè)樣子,就向母親說:“這個(gè)婦人不講禮儀,請(qǐng)準(zhǔn)許我把她休了。
”孟母說:“什么原因?”孟子說:“她蹲在地上。
”孟母問:“你怎么知道的?”孟子說:“我親眼看見的。
”
孟母說:“這是你不講禮儀,不是婦人不講禮儀。
《禮經(jīng)》上不是這樣說嗎,將要進(jìn)門的時(shí)候,必須先問屋里誰在里面;將要進(jìn)入廳堂的時(shí)候,必須先高聲傳揚(yáng),讓里面的人知道;將進(jìn)屋的時(shí)候,必須眼往下看。
《禮經(jīng)》這樣講,為的是不讓人措手不及,無所防備。
而今你到妻子閑居休息的地方去,進(jìn)屋沒有聲響人家不知道,因而讓你看到了她蹲在地上的樣子。
這是你不講禮儀,而不是你的妻子不講禮儀。
”孟子聽了孟母的教導(dǎo)后,認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,再也不敢講休妻的事了。
5、斷織喻學(xué)
孟子最初對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣,時(shí)間一長就厭煩了,經(jīng)常逃學(xué)。
孟母知道后非常生氣,拿起刀來,把織布機(jī)上的經(jīng)線割斷,說道:“你的廢學(xué),就像我割斷織布機(jī)上的線,這布是一絲一線織起來的,現(xiàn)在割斷了線,布就無法織成。
君子求學(xué)是為了成就功名,博學(xué)多問才能增加智慧。
你經(jīng)常逃學(xué)怎么能成為有用之材呢?你今天不刻苦讀書,而是惰于修身養(yǎng)德,今后就不可以遠(yuǎn)離禍患,將來不做強(qiáng)盜,也會(huì)淪為廝役!”
孟母用“斷織”來警喻“輟學(xué)”,指出做事必須要有恒心,一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),就不為外界所干擾。
半途而廢,后果是十分嚴(yán)重的。
“斷織喻學(xué)”的一幕在孟子小小的心靈中,留下了既驚且懼的鮮明印象,孟子從此旦夕勤學(xué),終于成為中國歷史上的儒學(xué)大師。
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