德育總結(jié)的句子,關(guān)于德育的詩(shī)句和名言警句

德育總結(jié)的句子目錄

德育經(jīng)典句子

關(guān)于德育的詩(shī)句和名言警句

1. 德育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

。

2. 德育不僅是傳道授業(yè)解惑的過程，更是引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的過程。

。

3. 德育教育應(yīng)該貫穿學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，始終保持對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)與關(guān)注。

。

4. 學(xué)校德育教育不僅要注重知識(shí)的傳授，更要培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會(huì)責(zé)任感。

。

5. 德育教育需要緊密結(jié)合學(xué)校教育實(shí)踐，針對(duì)學(xué)生的具體情況量身定制，切實(shí)提高其實(shí)效性。

。

6. 德育教育不是一朝一夕的事情，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力，形成合力。

。

7. 德育教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和社會(huì)責(zé)任感，讓他們成為具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神的社會(huì)人才。

。

8. 德育教育的最終目的是讓學(xué)生在發(fā)展自身的同時(shí)，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。"。

德育經(jīng)典句子

1. 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。

——朱熹

2. 忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。

——《增廣賢文》

3. 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會(huì)的表率。

因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。

——裴斯泰洛齊

4. 三人行必有我?guī)煛?/p>

——孔子

5. 凡為教者必期于達(dá)到不須教。

——葉圣陶

6. 人人好公，則天下太平;人人營(yíng)私，則天下大亂。

——?jiǎng)Ⅸ?/p>

7. 益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。

──孔子

8. 一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。

——盧梭

9. 改過不吝。

——《尚書·仲虺(hubǐ)之誥》

10. 教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。

——杜威

11. 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。

——盧梭

12. 勞動(dòng)受人推崇。

為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。

——杜威

13. 智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。

——程鴻勛

14. 我愛我?guī)?，我更愛真理?/p>

——亞里士多德

15. 驕傲道德導(dǎo)致豐盈，然后導(dǎo)致貧困，最后導(dǎo)致聲譽(yù)掃地。

——xxx

16. 不患位之不尊，而患德之不崇;不恥祿之不伙，而恥智之不博。

17. 己所不欲，勿施于人。

——《論語(yǔ)·顏淵》

18. 一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。

——第斯多惠

19. 一諾千金。

——《史記·季布欒布列傳》

20. 蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。

浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。

關(guān)于德育的詩(shī)句和名言警句

1) 業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于惰。

——

　　2) 師者，人之模范。

——楊雄

　　3) 知識(shí)就是力量。

——培根

　　4) 要做人民先生先做人民學(xué)生。

　　5) 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

——

　　6) 行是知之始，知是行之成。

——

　　7) 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。

——《禮記·學(xué)記》

　　8) 教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)。

——夸美紐斯

　　9) 只有用人類創(chuàng)造全部知識(shí)財(cái)富來豐富自己頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。

——

　　10) 問題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。

——

　　11) 讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。

——培根

　　12) 人本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì)關(guān)系總和。

——

　　13) 使教育過程成為一種藝術(shù)事業(yè)。

——赫爾巴特

　　14) 教師必須具有健康體魄，農(nóng)人身手，科學(xué)頭腦，藝術(shù)興味，改革社會(huì)精神。

——陶行知

　　15) 紀(jì)律是集體面貌，集體聲音，集體動(dòng)作，集體表情，集體信念。

——馬卡連柯

　　16) 美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。

——

　　17) 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。

——韓愈

　　18) 教學(xué)最高、最后目包含在這一概念之中——德行。

——赫爾巴特

　　19) 三人行必有我?guī)煛?/p>

——孔子

　　20) 一個(gè)人各種品性之中，德行是第一位。

——洛克

　　21) 教學(xué)藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

——第斯多惠

　　22) 生產(chǎn)勞動(dòng)和教育早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)最強(qiáng)有力手段之一。

——馬克思

　　23) 凡為教者必期于達(dá)到不須教。

——

　　24) 一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。

——第斯多惠

　　25) 捧著一顆心來，不帶半根草去。

——陶行知

　　26) 只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育教育，才是真正教育。

——蘇霍姆林斯基

　　27) 教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有經(jīng)驗(yàn)開始。

——

　　28) 人類教育最基本途徑是信念，只有信念才能影響信念。

——烏申斯基

　　29) 見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。

——孔子

　　30) 凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。

——《禮記·學(xué)記》