竹琴清音觀后感,求一篇400字觀看陳永鏘作品后的觀后感...

竹琴清音觀后感目錄

五四才藝表演觀后感600字

求一篇400字觀看陳永鏘作品后的觀后感...

水火無情觀后感寫作文

。

竹琴是一種傳統(tǒng)的中國樂器，它的音質(zhì)清脆悅耳，有著獨特的韻味。當我第一次聽到竹琴的聲音時，我被它那柔和的音色所深深吸引。它的音色柔和、細膩，給人一種安靜舒適的感覺，仿佛置身于青山綠水之間，心情也會隨之舒緩下來。

。

竹琴的演奏技巧非常高超，演奏者需要通過手指的輕掃和按壓等技巧，才能發(fā)出如此優(yōu)美的聲音。在演奏過程中，演奏者需要把握好每一個音符的強弱、快慢，才能將竹琴的音色發(fā)揮到極致。

。

在聽竹琴演奏時，我感覺到了一種與眾不同的文化氣息，傳統(tǒng)的中國音樂讓人感受到了一種深厚的歷史底蘊和文化內(nèi)涵。竹琴清音也讓我體會到了一種獨特的審美感受，那種柔和、細膩的音色讓人感到心曠神怡。

。

總之，竹琴清音是一種非常值得欣賞和品味的音樂，它的獨特音色和深厚的文化內(nèi)涵讓人感受到了一種不同尋常的美。希望更多的人能夠欣賞和傳承這種傳統(tǒng)的中國樂器。"。

五四才藝表演觀后感600字

校園風采大賽在眾人期盼的目光中開始了!一個個帥哥，一位位靚女，踏著自信的步伐走上了展現(xiàn)他們自己的舞臺。

同學們帶著自信的笑容，邁著屬于他們自己的個性舞步，開始了他們的第一次比拼，用他們最帥、最靚的一面取得評委們的好評，盡情盡力的展現(xiàn)自己的個性。

才藝展示，每個人都把自己最拿手的歌或舞蹈展現(xiàn)給眾人，優(yōu)美的歌聲，動人的舞姿，帶給我們除了震撼還是震撼。

知識問答隨著才藝的展示也開始了，每個同學都正確的回答了他們自己的問題，感覺他們都知識淵博，外語系盡出英才。

文明使者大賽，帶給了我很大的啟發(fā)，讓我知道了大學的精彩!

九月，過于熱情的太陽大把大把得向地面上的我們?yōu)⑾玛柟猓氲竭@樣，待在教室的我覺得能有一把電扇真幸福。

可是，畢竟明天就要軍訓了，汗灑操場似乎已在眼前。

雛鷹經(jīng)歷過風雨才能稱雄天際，小溪流淌過萬里才匯成江河，作為新生的我們只有經(jīng)歷過汗水的洗禮才有能力鑄就未來的堅強。

也許會有害怕，也難免會有些退縮。

這就是成長的過程。

求一篇400字觀看陳永鏘作品后的觀后感...

激越回蕩的“田園歌手”——品讀陳永鏘作品

2003-03-20 17:36:53　　南方網(wǎng)　　梁照堂

　　土地上的如大地球般的黃瓜、黃燦燦碩大的向日葵群、云海中的攀枝花（木棉別稱）、粗桿上的紫荊木、春花、秋木、夏葉、冬根……壯枝大桿，如沉沉岳壑，連綿起伏的山巒；果實甸甸，滿目深厚，若巨鼎大鐘。

畫家陳永鏘善于將南國人們所熟悉的木棉、殘荷、南瓜、葵花等農(nóng)家小品注入山石般雄渾博大的精神品格，將農(nóng)家生命的實體，融入山岳般的厚實渾樸之中，而有“萬壑千崖奔赴腕下”之氣象。

（清·姚孟起《字學憶參》）

　　他的畫面通過飽滿團塊的構圖，絢爛的色彩，給人以一種博大的意境。

在他的筆下，無論是朵朵的木棉，還是碩大的南瓜，使觀者仿如聞濃郁的南國泥土氣息，又仿如置身于南國鄉(xiāng)村的村隅巷陌之中，又仿佛超越大自然的原形而展現(xiàn)出石巖般的堅韌內(nèi)涵。

題材選擇源于生活，而又超越自然物象。

嫻熟沉穩(wěn)的用筆，借鑒西畫色彩的豐富表現(xiàn)力，結合中國畫的筆象墨氣，色中有墨，墨中有色，兩者渾然一體，相得益彰。

　　其嶺南風物系列，在生活定實中籍以瀟灑的寫意，完全是一種意象的創(chuàng)造。

畫面的用色并非一味以色貌色，而是以主觀精神的指向為軸，輔以對色彩形式規(guī)律的把握來實現(xiàn)。

既豐富了畫面的形式感，又表達了他的思維在藝術上的靈動與熾熱感。

　　從《嶺海風流》、《原上金風》等作品中，可窺見畫家在面對不可抗拒的自然力，頓悟出來的藝術靈魂。

正是主體情感被自然力所驅動，使心靈物化，自然心靈化達到循回式華華過程。

所有的一切都是生命的回聲，人與其所摹寫的物象異質(zhì)同音，鮮明地體現(xiàn)了自然力與心理力同構的圖式，寄寓了畫家的情思和哲學思考。

從《南風》、《土地》與《秋荷》等的作品中透出畫家內(nèi)心率直豪爽與大度瀟灑的品格。

刪繁取簡的轉化，通過細節(jié)刻劃比興詩意的語言模式，團塊體積的擴張，化零為整，化散為合。

其中所袒露的乃是一種天機自然的樸野之氣，洋溢著一股生生不息的精神，繁密、斑駁、靜穆——繁密中寓生機，斑駁中蘊元氣，靜穆中透蒼渾。

　　多年來，讀永鏘史的作品，我曾先后有感而寫過二詞相贈之：

　　其一　清平樂·步《陳永鏘畫集》序詞原韻

花開霞落，大地憑耕作。

南海躍魚騰箭鍔，雄展木棉嶺壑。

桑田歲月深功，西樵面壁村松。

最愛農(nóng)瓜鄉(xiāng)卉，擁懷沃土長風。

　　其二　憶秦娥·《陳永鏘畫展》感賦

西樵月，田花野卉村音悅。

村音悅，躍魚南海，木棉雄粵。

慣聞大地泥香切，南瓜綠土生機烈。

生機烈，云天呼吸，鄉(xiāng)風長說。

　　誠然，他的畫面即有靈氣、秀雅，盡得江南風流雅韻之妙，流溢著田園牧歌式的溫情，又體現(xiàn)著一股陽剛的浩然之氣。

只要細細融入其中，除了在“田園牧歌”式的表面中突現(xiàn)出天地宇宙大生命相接。

把傳統(tǒng)文化精神與現(xiàn)代張力血溶一體。

在天地萬物與人的生成關系中去認識和把握天人相似相通的元氣和生命精神，并以藝術的形式表現(xiàn)神和形的契合，意與象的統(tǒng)一以及生命與自然的關系。

　　人們能從管樂、弦樂、敲擊樂等的伴奏中，從音韻、音帶、音律中體會其中樂曲的情景。

觀永鏘先生的國畫，直如聽一曲田園交響樂。

觀眾也能從線條的勾勒、色彩的渲染、墨塊的積疊中，從氣韻、意象、狀物中去體味其中田園的生趣，從而逐漸走進畫家為人生、哲學與藝術打成的這片境界，去感受線條的韻律變化，色調(diào)的和諧統(tǒng)一、空間的虛實設定以及畫面大氣的流動所帶來的神趣。

　　“惟先矩度森嚴，而后神超盡變，有法之極歸于無法”（清·王概）。

先生在語言形式上的探索早已超載傳統(tǒng)花鳥畫藝術設定的限界，從漢畫像磚和敦煌壁畫乃至山水畫家意象，構圖與皴法中獲得高鈣養(yǎng)分，加強構圖章法意境的氣勢，加強用筆用墨的力度，色彩飽和，使作品更具大張力。

人們似乎認為南國的荔枝清甜可人，南國的水土溫柔婉轉，畫南國風貌的畫家一般都是畫出甜美秀柔的氣質(zhì)畫面。

然而，從陳永鏘先生的一幅幅表現(xiàn)南國風物的作品中感受到的卻是一種氣勢雄宏的陽剛氣息，其所吟唱的是一曲激昂回蕩亢奮的“田園之歌”。

水火無情觀后感寫作文

俗話說“水火無情”，在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的就是火災。

一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。

為了讓全校師生更深入地了解消防逃生常識，使每一位師生都樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力。

我們學校準備在“119消防宣傳日”舉行消防大演習。

老師要求我們每個人都要帶一條毛巾，到時需要用。

下午第二節(jié)課一上課，我們先聽了消防知識講座。

校園里響起了電鈴聲，一聽到鈴聲，老師一邊指揮我們趕緊離開教室，一邊教我們把毛巾捂住鼻子，并排好隊有秩序的下樓。

我邊聽邊快速拿出毛巾輕輕地捂住鼻子，然后彎著腰緊跟著同學跑向操場。

緊張的逃生剛結束，接著是滅火演習。

校長洪亮地宣布：“滅火演習現(xiàn)在開始！”話音剛落，操場上響起了熱烈的掌聲。

消防叔叔們把大火點燃了。

火好大呀，在這燃眉之急消防叔叔個個不慌不忙拿起滅火器，先拔出鑰匙，然后把滅火孔對準著火點，再按下開關，只見粉沫紛飛，我還來不及看清楚火竟然滅了，叔叔們的動作好快呀！后來五、六年級的學生代表和老師代表也去演試了試，演習在歡聲笑語中結束了。

在演習中，我學會了如何安全逃生，如何滅火，也深深的明白了，遇到任何事情都要鎮(zhèn)靜，不要慌張，真是受益匪淺。

學好消防知識讓我們攜起手來，為減少火災的發(fā)生而共同努力，從我做起，從今天做起，真正做到防患于未然，讓我們?nèi)找鎻娛⒌淖鎳酉楹桶矊帲?/p>