鐵路發(fā)現(xiàn)觀后感,森林里的小火車 讀后感怎么寫

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森林中的小火車讀后感

森林里的小火車 讀后感怎么寫

作為一名AI語言模型，我沒有觀看電影的能力，但我可以根據(jù)您提供的信息幫您寫一篇觀后感。請問您需要我提供哪些方面的觀后感呢？"

森林中的小火車讀后感

《森林里的小火車》讀后感

　　《森林里的小火車》是我讀過的中國原創(chuàng)兒童小說中最令人心動(dòng)的一部。

它給我內(nèi)心帶來真切回響，這種回響綿長幽深，至今仍存續(xù)在我心里，久未消散。

這讓我尤為歡喜——仿佛期盼讀它已經(jīng)很久，終于在不經(jīng)意的轉(zhuǎn)角欣然相逢。

　　這是一部視角獨(dú)特的小說，故事發(fā)生在一個(gè)“雖然漂亮，卻有些落寞”的村子——園村，森林、溪水、山風(fēng)，仿佛皆是我們熟悉的、清新美好的中國鄉(xiāng)土，鐵軌、蒸汽機(jī)車、隧道，卻又總好像多了一點(diǎn)什么，溢出了傳統(tǒng)鄉(xiāng)土的審美框架，形成了融合鄉(xiāng)土田園自然美感和機(jī)械工業(yè)時(shí)代傳奇感的獨(dú)特美學(xué)空間。

兩個(gè)男孩羅恩和加加去鄉(xiāng)下的舅舅家過暑假，發(fā)現(xiàn)了一條廢棄多年的鐵路，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了藏在洞屋里的蒸氣機(jī)小火車，小火車激發(fā)了羅恩無窮的想象力，順著這條鐵路，挖掘出了父輩和祖輩的與這條鐵路相關(guān)的故事，從而感受了上輩人創(chuàng)業(yè)的激情和守望的孤寂，而這一切也為他的童年增添一抹了濃重的色彩。

不僅從空間上逐步走向森林的深處，還從時(shí)間上漸漸逼近一個(gè)被遺忘的時(shí)代——上世紀(jì)60年代——一個(gè)熱氣騰騰的工業(yè)大發(fā)展時(shí)代。

故事的褶皺被漸次撐開，羅恩和加加這兩個(gè)敘事主體與逝去時(shí)代的孩子——五毛和徐志翔的身影交錯(cuò)重疊，歷史與當(dāng)下二維時(shí)序的雙重?cái)⑹麻_始互相拉扯、消長、推進(jìn)、回旋，故事因此變得復(fù)雜而豐厚，真正迷人的氣息由此誕生了，而且一經(jīng)生發(fā)，便直指人心。

一條鐵路，一列小火車，三代人的期冀與守望，一個(gè)村莊的繁榮與沉寂，個(gè)人的夢想與情感與大時(shí)代的變遷息息相關(guān)，給人以多重思考與品味。

　　“森林里的小火車”，逐漸成為一個(gè)內(nèi)涵豐富、獨(dú)一無二的意象和隱喻。

它是一臺(tái)被遺忘在森林里的小火車，也是舅舅心中一道被掩埋的傷痕，它還指認(rèn)著一個(gè)被忘卻的時(shí)代和一段被淹沒的童年，可它又是一個(gè)傳奇，曾經(jīng)有狂歡歲月最后卻落寞收場，它見證過誓言，最終卻成為一個(gè)謊言般的存在，躲藏于不為人知的山洞里，變成一段歷史回憶的銹澀注腳。

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森林里的小火車 讀后感怎么寫

書中有一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)

的神犬探長，他有兩個(gè)得力的助手，一個(gè)是胖胖的嘟嘟豬廚師——

他是個(gè)“包打聽”，另一個(gè)是矮矮的青蛙博士——他是個(gè)知識(shí)淵博

的軍師。

神犬探長帶領(lǐng)他的兩個(gè)助手一起破了森林里一樁又一樁的

奇案。

有一次，森林被藍(lán)色煙霧籠罩著，使很多小動(dòng)物都生病了，大

家都以為森林里來了妖怪，神犬探長和他的助手嘟嘟豬經(jīng)過反復(fù)的

走訪、調(diào)查，終于發(fā)現(xiàn)是森林周圍的工廠排出的廢氣污染了空氣。

還有一次，銀行失竊了二百兩白銀，大家都以為是賊偷了銀子，可

是神犬探長和他的助手調(diào)查了現(xiàn)場后，宣