天官課堂二觀后感目錄
看了天官賜福有何感受?
小孩不笨2觀后感700左右作文
幫我寫2篇讀后感!急?。?!重賞??!
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在課程中,教授講述了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的幾個(gè)重要概念,如道、德、仁、禮、義、法等,這些概念在中國(guó)古代思想中具有重要的地位。我了解到,中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“天人合一”的思想,認(rèn)為人類與自然是一個(gè)整體,人類應(yīng)該與自然和諧相處。這種思想在當(dāng)今社會(huì)仍然有很大的價(jià)值。
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此外,在政治制度方面,教授講述了中國(guó)古代的官僚制度和科舉制度,這些制度在中國(guó)歷史上有著重要的地位。我認(rèn)為,這些制度的實(shí)施為中國(guó)的政治穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
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最后,在宗教信仰方面,教授講述了中國(guó)傳統(tǒng)宗教的特點(diǎn)和影響。我了解到,中國(guó)傳統(tǒng)宗教強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的修養(yǎng)和道德修行,這與西方宗教的強(qiáng)調(diào)個(gè)人信仰和教義有很大的不同。這種宗教信仰對(duì)于中國(guó)文化的形成和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
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總的來(lái)說(shuō),通過(guò)學(xué)習(xí)《天官課堂二》,我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解,讓我對(duì)中國(guó)的文化遺產(chǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。"。
圣父瘦,攻還比較吸引人。
文筆其實(shí)不算好,故事結(jié)構(gòu)也不如魔道祖師,感覺(jué)有點(diǎn)劃水。
特別是風(fēng)水兄弟倆結(jié)局太敷衍了,不知道是作者不知道怎么結(jié)尾了還是思想跳躍了,這條線后面算是廢了。
其他的幾個(gè)包括戚容引玉也寫的太敷衍了事,總體來(lái)說(shuō)這本小說(shuō)沒(méi)有之前的魔道祖師寫的好,連渣反也比不上
Family:看《小孩不笨2》有感 當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后,陪伴我的,是長(zhǎng)時(shí)間的沉默以及劃下的兩行淚痕。
“爸爸太愛(ài)你,但是爸爸太不會(huì)愛(ài)你”我知道,父母做什么,他們都是在愛(ài)著我們,他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛(ài)。
可是我也不得不說(shuō),“爸爸媽媽,我太愛(ài)你們了,然而我愛(ài)的太辛苦了” 不知道從什么時(shí)候開始,也不知道為什么,我所做的事情在你們眼里都是不對(duì),不好的。
每一次我想拿出我最好的,可卻永遠(yuǎn)換不來(lái)你們對(duì)我的贊許,你們總是要求我們更好,總是要我們更加努力。
然而一次次的不能滿足你們的期許,卻讓我對(duì)我自己越加的絕望起來(lái)。
我就好像附在了峭壁上,遙遠(yuǎn)上方是你們給我們定下的希望,下邊,卻是望不到底的深淵。
漸漸的,我們忘記了彼此之間如何溝通,甚至有的時(shí)候我感覺(jué)彼此已經(jīng)不再熟悉。
我們之間的門,已經(jīng)關(guān)了。
看著《小孩不笨2》,望著發(fā)生在他們身上的故事,尋找著這些故事里自己的影子,體會(huì)著心中無(wú)法平息的感動(dòng)。
它和以往的教育類電影最大的不同在于,它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出,也演繹了子女為父母付出的愛(ài)。
這一切明明都是美好的,可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲劇。
看著它,我不得不掉下眼淚。
我為成才父親對(duì)成才的愛(ài)落淚;為TOM為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了,父母子女之間,連接他們的并不是責(zé)任,而是他們之間的愛(ài)。
同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。
沒(méi)有溝通,就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒(méi)有溝通,就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒(méi)有溝通,我們無(wú)法正確對(duì)待彼此的愛(ài);沒(méi)有溝通,我們不知道對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒(méi)有溝通,我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過(guò)的是什么。
現(xiàn)在,我只希望,我的父母也可以看看這部電影。
我希望他們能通過(guò)《小孩不笨2》和我一樣體會(huì)到什么。
我希望,我們彼此的愛(ài)會(huì)更加有價(jià)值。
希望這種愛(ài)不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳?ài)”而產(chǎn)生更多的悲劇。
最后我必須要說(shuō):(family)father and mother I love you!PS:提問(wèn)者,我想說(shuō)的是,你的老師并不是只是讓你們?nèi)懹^后感,他是真的想讓你們學(xué)到些什么。
面對(duì)這部電影,不要因?yàn)樗抢蠋熥屇銈兛吹囊驗(yàn)榭赐旰笠獙懹^后感,就去抵觸,就去想他的不好。
用心去感受,每一部好的電影都能夠讓我們學(xué)會(huì)很多,你說(shuō)是嗎? 如果你喜歡這部電影,不妨去我的BLOG看看我的觀后感,那是結(jié)合了我的人生道路的,也許并不適合你,但是很希望,你能夠從中學(xué)到些什么。
《童年》讀后感 童年,童年,童年呀!我們愛(ài)著的童年,我們念著的童年。
童年的我們,開心地笑,快樂(lè)地笑,無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng),有大米飯吃,有好衣服穿,可以樂(lè)滋滋地?cái)?shù)長(zhǎng)輩給我們的零用錢,還可以進(jìn)學(xué)校上學(xué)。
而高爾基的童年是多么的悲慘,多么的可憐,幼年喪父,不得不跟著脾氣暴躁的爺外公和慈祥的外婆生活,又接二連三地失去了朋友和親人。
幾年后,又失去了他的母親,外公外婆又分了家,迫于窮困他不得不早早的走上了社會(huì)。
他的經(jīng)歷,在我們眼中簡(jiǎn)直就是不可想象。
如果把我們的童年生活比作天堂,那么就可以說(shuō)高爾基的童年生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是地獄。
沒(méi)有了父親的疼愛(ài),只有外公的嚴(yán)厲;沒(méi)有了母親的關(guān)愛(ài),卻得到了外婆的疼惜;沒(méi)有了快樂(lè)的笑聲,但卻自己尋找快樂(lè);他努力尋找快樂(lè),尋找幸福,雖然會(huì)挨外公打,會(huì)受外公罵,但他總是那么“犟”,那么執(zhí)著,為此,我十分佩服他。
但是我想他也很幸運(yùn),有一個(gè)這么好的外婆,脾氣好,性子也不急,總是對(duì)每一個(gè)人都很好,都很關(guān)心他們,即使受到了高爾基外公的欺負(fù)也不哭不鬧,總是很好的告誡她外公,很好的告誡高爾基不要像他外公一樣,要好好的生活,善待他人。
但是我想,現(xiàn)在和他的身世差不多的人也不在小數(shù)吧,家庭窮困,或者還有一群弟弟妹妹,長(zhǎng)輩們不可能總關(guān)照著你,會(huì)有委屈,會(huì)有傷心,但我認(rèn)為要學(xué)會(huì)理解他人,關(guān)心他人,善待他人,要有一顆感恩的心. 比起他們來(lái),我是一個(gè)幸運(yùn)的寶貝,有爸爸媽媽疼,有長(zhǎng)輩們愛(ài),更有好朋友陪伴,生活得很好很好,很快樂(lè)很快樂(lè),很幸福很幸福。
所以,我想我也應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感謝爸爸媽媽為我的付出,學(xué)會(huì)感謝親朋好友對(duì)我的關(guān)心與幫助。
有了他們,有了他們的關(guān)愛(ài),我的童年不再干白枯燥而是豐富多彩,不再難過(guò)而是快樂(lè)! 我們,不該要求親人們,朋友們一定要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)自己,我們要自立、自強(qiáng),像高爾基那樣在逆境中發(fā)憤圖強(qiáng)。
我們,該學(xué)會(huì)付出而不是索取!愿我們的童年都是美好與快樂(lè)! 《昆蟲記》讀后感 看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷, 原來(lái)昆蟲世界有這么多的奧秘,我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。
還弄清了:“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的,蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》,不知怎么的它就吸引了我。
這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場(chǎng),多么奇異、有趣的故事??!法布爾的《昆蟲記》,讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。
被我忽視太久了的昆蟲的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過(guò)來(lái),我屏住呼吸,然后,憑它們穿透了我心靈的幽暗。
是法布爾,讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死,勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似。
《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界,它不同于小說(shuō),它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜,是獨(dú)自的,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。
我仰起了頭,這一刻,我非常想仰起我的頭,像仰望星空一樣,來(lái)對(duì)待昆蟲們存在的奧秘。
它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲世界。
于是,我接著往下看《昆蟲記》。
接著往下看,《昆蟲記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事:“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。
”蜘蛛織網(wǎng),“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具,也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”, 豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。
看著看著,這些蟲子們漸漸地清晰起來(lái),我思考著:如果我們環(huán)境保護(hù),不環(huán)境污染,這些蟲子是不是還會(huì)在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又是不是在以后還會(huì)有呢?我仔細(xì)地想了一想這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時(shí),我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行,我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂,我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù),一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果,螢的捕食過(guò)程,捕蠅蜂處理獵物的方法,孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了,他收集數(shù)據(jù)、分析原因,轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法,大膽的質(zhì)疑精神,勤勉的作風(fēng)。
這一次,我感覺(jué)到了 “科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。
昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性,千辛萬(wàn)苦寫出傳世巨著《昆蟲記》,為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。
它行文生動(dòng)活潑,語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣。
在作者的筆下,楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,也會(huì)“愉快地進(jìn)食,如果我們喂食動(dòng)作慢了,他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。
多么可愛(ài)的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。
《昆蟲記》讓我眼界開闊了,看待問(wèn)題的角度不一樣了,理解問(wèn)題的深度也將超越以往。
我覺(jué)得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書, 我想無(wú)論是誰(shuí),只要認(rèn)真地閱讀一下 《昆蟲記》,讀出滋味,讀出感想,一定可以知道的更多。
可以嗎?呵呵,祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步,加油哦~
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