胡適蝴蝶觀后感,如何評價胡適這首詩?

胡適蝴蝶觀后感目錄

胡適 蝴蝶500字讀后感

如何評價胡適這首詩?

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首先，我被蝴蝶的生命力所感動。在短短的幾周時間內(nèi)，它們完成了從蛹到成蟲的蛻變，飛翔在空中，繁衍生息。蝴蝶的生命短暫而珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時間，做更多有意義的事情，讓自己的生命更加精彩。

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其次，我被胡適先生的思想所感動。他認為，蝴蝶的生命雖然短暫，但是它們在這短暫的時間內(nèi)，完成了自己的使命，完成了對生命的貢獻。人類也是如此，每個人都有自己的使命和責任，我們應(yīng)該好好地履行自己的職責，為社會做出自己的貢獻。

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最后，我被蝴蝶的美麗所感動。蝴蝶的翅膀上有著各種各樣的花紋和顏色，美麗而又神秘。人類也應(yīng)該追求美麗，不僅是外在的美麗，更是內(nèi)在的美麗。我們應(yīng)該努力修煉自己的心靈，讓自己充滿愛和善良，這樣才能真正成為一個美麗的人。

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總之，《胡適蝴蝶觀》是一篇很有啟發(fā)性的文章。通過觀察蝴蝶的生命歷程，胡適先生引導我們思考生命的意義、自己的使命和責任，以及追求美麗的重要性。這些思想對于我們每個人來說都是很有意義的，希望我們都能夠好好地領(lǐng)悟和實踐。"。

胡適 蝴蝶500字讀后感

胡適曾在《嘗試集自序》里說：“至今回想當時和那班朋友，一日一郵片，三日一長函的樂趣，覺得那真是人生最不容易有的幸福。

我對于文學革命的一切見解，所以能結(jié)晶成一種有系統(tǒng)的主張，全都是同這一班朋友切磋討論的結(jié)果。

”胡適不是情緒化的熱情詩人，而是很有修養(yǎng)的冷靜學者，他在這里說得輕松，也很客氣，實際情況遠比這復雜和嚴峻。

早在1915年夏天，美國東部中國留學生成立了一個“文學科學研究部”，胡適擔任文學委員。

在研究部的年會上，他寫了篇《如何可使吾國語言易于傳授》的文章，指出文言文是一種“半死的語言”，而稱白話文為活的語言。

他的發(fā)言引起了與會者的重視，成了他文學革命的邏輯起點。

這年秋天，胡適即將離開康奈爾大學去哥倫比亞大學就讀。

康奈爾大學設(shè)在綺色佳鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)一萬六千居民，風光秀美，景色宜人，胡適已在此生活了五年，“一溪一壑都有深情”〔4〕，把它稱為“第二故鄉(xiāng)”。

當時，同鄉(xiāng)好友梅光迪在此度假。

他已取得了威斯康辛大學文學學士學位，準備到哈佛大學深造。

為歡送梅光迪入哈佛大學，胡適作詩祝賀，其中有“鞭笞驅(qū)除一車鬼，再拜迎入新世紀”句。

詩中“鬼”者，洋鬼子之謂也。

胡適的詩遭到了任鴻雋(叔永)的嘲諷。

任鴻雋與胡適是中國公學的同學，1911年赴美留學又與胡適同在康奈爾大學同校，彼此交情甚厚。

任詩標題為《送胡生往哥倫比亞》，抓住“鬼”的線索，一口氣把十一個外國名詞的譯音連綴在一起，組成一首打油詩，并對“文學革命”加以挖苦。

胡適當時覺得苦悶、孤獨，回敬了一首，并請任鴻雋轉(zhuǎn)致諸友人，詩中提出了“要須作詩如作文”的觀點，明確表明作詩需要跟作文一樣用白話來寫作，并開始“嘗試”寫作白話詩。

胡適的觀點提出后，遭到了梅光迪、任鴻雋和其他朋友的反對，又展開了激烈的論爭。

通過論爭，梅光迪被說服了，贊成了胡適的主張。

1916年夏天，任鴻雋、陳衡哲、梅光迪、楊銓(杏佛)、唐鉞等人在綺色佳相聚，胡適沒有參加。

任鴻雋寫了《泛湖記事詩》一首，用了不少文言典故，陳詞老調(diào)，遭到了胡適的批評，于是又引起了新的論爭。

任鴻雋說：“白話有白話用處(如作小說、演說等)，然不能用之于詩。

”梅光迪的態(tài)度也起了變化，又插進來論戰(zhàn)，他寫信給胡適說：“文章體裁不同，小說詞曲固可用白話，詩文則不可。

”并嘲笑胡適的白話詩，好像兒時聽“蓮花落”一樣，找不出一點詩味來。

朱經(jīng)農(nóng)是胡適在中國公學的好友，這時也來到美國，他寫信勸胡適：“白話詩無甚可取。

”胡適的主張得不到朋友的支持、贊成，他感到孤寂、苦悶，便寫下了著名的《蝴蝶》：

　　兩個黃蝴蝶，雙雙飛上天。

　不知為什么，一個忽飛還。

　　剩下那一個，孤單又可憐。

　　也無心上天，天上太孤單。

　《蝴蝶》寫于1916年8月，收入《嘗試集》，初版時題作《朋友》，是他當時孤寂、苦悶心情的自然流露。

以上摘抄段落的出處:

如何評價胡適這首詩?

　　《蝴蝶》作于1916年8月，出版時題為《朋友》。

全詩內(nèi)容如下：

　　兩個黃蝴蝶，雙雙飛上天。

不知為什么，一個忽飛還。

　　剩下那一個，孤單怪可憐。

也無心上天，天上太孤單。

　　胡先生采用白描表現(xiàn)手法，敘寫了一只黃蝴蝶對自身遭際的無奈和迷茫，并以物喻人，并無創(chuàng)新之處。

　　此詩并不符合中國詩詞傳統(tǒng)的“蘊藉”的審美習慣，顯得幼稚而淺白，無法給人以審美愉悅，無法通過對具體形象的塑造來引起讀者內(nèi)心深處的共鳴。

　　如果要挖掘此詩的現(xiàn)實意義，它作為一種嘗試，為擺脫中國傳統(tǒng)詩歌的束縛為中國白話詩歌開辟一條道路。

這就是此詩獨有的歷史意義了。

　　其次就是此詩的背景。

《蝴蝶》其實是一曲中西合壁的現(xiàn)代“梁祝”。

它紀念了胡適與韋蓮司一生的愛情悲劇。

這是胡適對自己愛情生活的一聲嘆息。

胡適十幾歲時就與江冬秀訂了婚，但到美國之后，邂逅了才情超逸的韋蓮司并為之傾倒，兩人的半世情緣從此啟幕，現(xiàn)在已不是秘密了。

這首詩寫于1916年，正是胡適回國的前夕，這首《蝴蝶》其實是一曲中西合璧的現(xiàn)代“梁?！薄?/p>

本來“雙雙飛上天”翩翩翻飛的兩只蝴蝶，因胡適母親催胡適回家成親，不得不“忽飛還”一個，剩下韋蓮司一個人孤苦伶仃，望穿秋水，也真“怪可憐”——韋蓮司一生未嫁。

表達了他當時孤寂、苦悶心情。