有教無類觀后感,看《咯咯老師》有感

有教無類觀后感目錄

孫子兵法讀后感每天300字

看《咯咯老師》有感

。

電影《有教無類》展現(xiàn)了一個非常重要的價值：教育的普及和平等。教育是每個人都應(yīng)該擁有的權(quán)利，不應(yīng)該因為社會地位、經(jīng)濟條件或身份等因素而被剝奪。教育能夠幫助人們提高自身素質(zhì)和能力，為自己的生活和社會作出更大的貢獻。

。

。

。

孫子兵法讀后感每天300字

《孫子兵法》是中國古典軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶,其文筆簡約，正因為簡約，可以引申出無限的聯(lián)想和解釋，言簡意賅，內(nèi)涵深厚，高屋建瓴，高瞻遠(yuǎn)矚，因此，我們可以用它來解釋、指導(dǎo)現(xiàn)代的實踐，獲得成就。

如商業(yè)和教育。

在現(xiàn)代的商業(yè)范疇里，“商戰(zhàn)如兵”。

但是，我們利用《孫子兵法》中所蘊育的不變的真理內(nèi)核，往往可以立于難敗之地。

只要一個組織，無論公司、甚或班級，就有斗爭，就有競爭，就有管理，《孫子兵法》就有用武之地。

如“知己知彼，百戰(zhàn)不貽”，難道不是么？無論我們在商業(yè)競爭里，無論我們在教育學(xué)生的過程中，這都是必須的。

不了解情況，就像緣木求魚一樣，難。

中國最偉大的老人家孔夫子曾經(jīng)說過：“有教無類”“因材施教”是每一個老師對于學(xué)生的教育的基本要求。

做到了解學(xué)生的特點，掌握學(xué)生的愛好，引導(dǎo)學(xué)生的需求，孔子說：“學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂之者。

”我認(rèn)為，這才是教育的最高境界。

也就是“知己知彼，百戰(zhàn)不貽”的最好闡釋。

《孫子兵法》真不愧是我國的瑰寶，歷史上一顆璀璨的明星！

看《咯咯老師》有感

昨天看了《嗝嗝老師》，深有感觸，作為一個患有抽搐癥，先天語言障礙的人群，卻勵志做一名教師，這其中是對教育工作多大的熱情，值得我們教育工作者學(xué)習(xí)。

我覺得至少三點需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的，對教育的愛心，耐心以及信心，沒有這三點是做不好教育的。

首先是愛心，就想海總提出的干部八條里面一樣，首先是熱愛教育，一個教育工作者不熱愛教育，僅僅是把老師作為一個工作，作為一個養(yǎng)家糊口的工具，這是萬萬要不得的，我們都說教師是偉大的靈魂工程師，是教育育人的，不論是教學(xué)生知識，還是其他的方面，我們都可以稱之為老師，所以如果一個老師在教學(xué)生知識或者其他的時候想的是金錢名利或者其他的東西，不以身作則又怎能教的好學(xué)生呢？之前也遇到了一個華師的教授，是負(fù)責(zé)學(xué)前教育的，他一直跟我們說，學(xué)幼師，首先是要有愛心，沒有愛心你就不要進入這行，其實我覺得這句話可以適用于任何教育行業(yè)，所以做教育，首先是要有愛心，就像嗝嗝老師馬圖爾那樣，不會因為是一群9F班級的學(xué)生就放棄，所以我們在招生教學(xué)上面也應(yīng)該把所有學(xué)生一視同仁，不能因為孩子調(diào)皮或者其他的缺陷我們就放棄他，這也正是大教育家孔子說的“有教無類”！

其次是耐心，十年樹木，百年樹人。

教書育人工作偉大而重要。

學(xué)生水平參差不齊，老師更是要根據(jù)每個學(xué)生的優(yōu)勢或者特點來跟蹤教學(xué)，并保持下去。

就像嗝嗝老師一樣，在剛進班遭到學(xué)生奚落和嘲諷之后，不是離開教室去找校長抱怨，而是堅持教育學(xué)生并承諾會一直待下去，接下來嗝嗝老師也是遇到了學(xué)生的聯(lián)名抵抗，她卻逐一家訪，了解學(xué)生的家庭情況，因材施教。

最終獲得了校長徽章。

其實我們在招生教學(xué)中也會有很多阻礙，學(xué)生家長的不理解或者其他的困難，那么我們的第一想法是什么呢？是放棄還是迎難而上，其實很多問題只是看似困難，只要沉下心來去分析問題，解剖問題，問題自然能迎刃而解。

解決問題之后自己也會學(xué)到很多東西，過了這個坎之后你會發(fā)現(xiàn)自己進步了很多！

最后是信心，其實這點也是和耐心相輔相成的，如果你沒有信心，其實你也是不會有耐心的。

電影里面一樣，如果嗝嗝老師對教育沒有信心，對全體9F班級同學(xué)沒有信心，那么他也不會幫助學(xué)生贏得校長徽章，自己也不會再學(xué)校連續(xù)工作二十五年，最終在學(xué)校退休，桃李滿天下！所以我們在招生教學(xué)的時候，遇到一些問題學(xué)生，我們不僅要有耐心，也要有信心去教好他們，這個也和我們海天文化“沒有教不好的學(xué)生”理念不謀而合！