電影特寫觀后感,電影觀后感怎么寫

電影特寫觀后感目錄

電影觀后感范文

電影觀后感怎么寫

作為一個AI語言模型，我不能觀看電影，因此不能給出關(guān)于電影的觀后感。不過，如果您想要討論電影或其他話題，我很樂意與您交流。"

電影觀后感范文

　　觀看電影后的感受肯定有很多，如何寫成范文呢?接下來我為大家整理了，歡迎閱讀!

　　篇一

　　上個星期天，媽媽帶了我去了世紀金花看電影，電影的名字叫做《憤怒的小鳥》，里面講的是：胖紅是一個很愛發(fā)怒的鳥，誰要是惹怒了他，誰就會被他打，一次，豬豬過來了，把他的房子弄毀了，他就一直恨豬。

直到有一天，他和飛鏢黃還有炸彈黑到了超級神鷹住的地方，飛鏢黃和炸彈黑在智慧之湖里喝水、沖浪、游泳……，結(jié)果超級神鷹出來了，他在智慧之湖里撒尿。

他們竟入了超級神鷹的山洞，最后超級神鷹不厲害，他們就走了，等他們下山了之后，小鳥島被炸毀了。

其余的鳥都傷心急了，于是他們反攻了，把豬豬把炸毀了，胖紅也在豬豬國里，大家都以為他死了，結(jié)果他沒死，把最后一個蛋的救了出來。

于是大家把他的房子建到了小鳥城的最中間。

　　篇二

　　星期天的下午，媽媽帶我來到了電影院，首先媽媽給我買了大桶的爆米花、中杯的冰欺凌，然后媽媽領(lǐng)著我來到了自動售票機前把票取出來，拿到票之后坐在檢票口等待著檢票。

　　不一會兒，檢票的阿姨拿著耳麥，大聲的說著:“《海底總動員2，多莉去哪兒》馬上檢票了，看海底總動員的人可真多呀，長長的隊伍像條龍，我和媽媽手拉這手很快來到了放映廳，找好座位，安靜的坐下，電影開始了，主要演了多莉和它的朋友去找它的爸爸媽媽的過程，這部電影告訴了我們多莉是個勇敢、堅強的孩子。

　　篇三

我們一個多小時。

電影講訴了一個淘氣的小女孩雨果與他的父親賭氣后離開家，再次回到神秘世界尋找她的兩個老朋友“一個是“啦啦”一個是“熊大叔”。

在她們的重逢而喜悅的時候一個巨大的危機，突然襲擊所有喝過水的人生命都變小了。

　　他們遇到了一個怪獸，把雨果和啦啦都給抓起來了。

用魔法把他倆圈起來，他們兩個很害怕，就在危險的時刻，熊大叔和雨果的爸爸來解救他倆，他們快掉在火里的時候，熊大叔把啦啦拽上來，雨果的爸爸把雨果救上來，他們從洞里逃生出來，怪獸追上來和他們打斗，把他們四個扔到火里，啦啦會飛，把他們救了上來。

怪獸也受傷了，好心的雨果和啦啦沒有記恨怪獸。

反而把他救了，怪獸感動了，和他交了朋友。

后來還幫他救了他的寶寶。

他們成為了好朋友。

　　看完電影我的感受是：“我覺得雨果和啦啦熊大叔，都很勇敢，很善良，他們不記恨怪獸的錯，還幫助他們。

現(xiàn)實生活中我們要向他們學(xué)習。

電影觀后感怎么寫

寫電影觀后感可以按照以下步驟進行：

第一步：簡要介紹電影

在觀后感的開頭，先簡要介紹一下電影的基本信息，比如片名、導(dǎo)演、主演等。

也可以提及一些背景信息，比如電影的類型、時代背景等。

第二步：表達整體感受

接下來，表達你對整部電影的整體感受。

可以從以下幾個方面入手：

情節(jié)和劇情發(fā)展：描述電影的情節(jié)走向和劇情發(fā)展是否連貫緊湊，是否引人入勝，是否有意外和反轉(zhuǎn)等。

角色塑造和演員表現(xiàn)：談?wù)勀銓﹄娪爸薪巧乃茉旌脱輪T的表演的看法。

他們的表演是否真實自然，是否能夠讓你產(chǎn)生共鳴，是否給你留下深刻的印象。

導(dǎo)演的處理和風格：討論導(dǎo)演對電影的處理方式和風格，他是否運用了獨特的鏡頭語言或編排手法，是否有自己獨特的藝術(shù)風格。

主題和意義：思考電影所要傳達的主題和意義，以及你對這些主題和意義的理解和感悟。

第三步：重點點評

在觀后感的中間部分，可以選擇幾個你認為比較重要的方面進行點評。

可以從以下幾個角度展開：

深度思考：對某個情節(jié)、對話或畫面給予深度思考，探討其中的內(nèi)涵和象征意義。

觀眾體驗：描述你在觀影過程中的情感變化，電影給你帶來哪些共鳴或觸動，是否引起了你的思考或反思。

電影語言：分析電影中的視聽表現(xiàn)手法，如攝影、音樂、剪輯等，它們?nèi)绾卧鰪婋娪暗姆諊颓楦斜磉_。

對比與評價：與其他類似題材或類型的電影進行對比，看看這部電影有何特別之處，并給出自己的評價。

第四步：總結(jié)觀點

在觀后感的結(jié)尾，對整個電影給出一個總體評價。

可以提及你認為電影的閃光點、亮點以及令人印象深刻的地方。

同時，也可以指出電影的不足之處，或者你對電影的期待與建議。

最后，觀后感的長度和內(nèi)容可以根據(jù)具體情況進行調(diào)整，但總體來說，要確保自己的觀點清晰明了，邏輯連貫，而且言之有據(jù)。

同時，盡量避免劇透和抄襲他人觀點，保持獨立思考的態(tài)度。