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作文對和平可貴的真實感受
讀了《三十六記》我明白了什么是和平讀后感4oo字
熱愛和平，拒絕戰(zhàn)爭，350字作文
。
和平是人類共同追求的目標，是人類文明發(fā)展的必要條件。在當今世界，和平不僅是國際關(guān)系的重要議題，也是每個人內(nèi)心的渴望。
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當我們看到戰(zhàn)爭和暴力橫行的場面時，我們深深地感受到了和平的珍貴和重要性。只有通過和平的手段，才能讓人類擺脫戰(zhàn)爭的陰影，實現(xiàn)真正的發(fā)展和進步。
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因此，我們每個人都應(yīng)該秉持和平觀，促進世界的和平與發(fā)展，為人類的未來貢獻自己的力量。"。
有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作。
4、話題作文：
話題作文是一種用一段導引材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫作范圍的作文題型。
“話題”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文。
這類作文題表面上一般不含有觀點，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。
“話題”作文其實只是提供了一個話題，即規(guī)定了表達的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。
以話題為內(nèi)容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大，發(fā)揮的余地更大。
5、材料作文：
材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。
材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題。
《三十六計》是一部中華民族博大精深的兵書。
記載了當時，
人們對打仗時兵法的運用。
“瞞天過?！笔俏冶容^喜歡的一計。
通過對事物表面的隱藏，
來掩蓋其本質(zhì)，從而達到自身目的。
當然，對于“美人計”，我自
認為是不當?shù)摹?/p>
女子與男子應(yīng)是平等的。
又何必將個女子的一生都
直接改寫呢？“走為上計”是一個好計。
“大丈夫能屈能伸”的本
質(zhì)與它是差不多的吧。
畢竟，“識時務(wù)者為俊杰”。
“勝敗乃兵家常事”，但又有誰不想當一位“常勝將軍”，次
次皆贏？
在我看來，兵就是國。
國一日無兵，便不可被稱作國。
兵有男
女，故也是民，兵即民，而無論是哪一計，無兵不可，一人也不可
。
一個人，無論是策計，還是打仗，都是不可能的。
所以《三十六
計》也告訴我們，要團結(jié)一致，齊心協(xié)力，方可成大事。
“計”通“記”。
故《是三十六計》也可被稱為《三十六記》
嗎？不可！“計”乃是靈活，變通的。
而“記”就是記住，記憶，
未免有些死板。
《三十六計》里面，反映的或許不僅是古人的智慧，也是一種
傳統(tǒng)吧，一種迎難而上的傳統(tǒng)。
我曾經(jīng)看見過一張由外國記者拍下的照片，那上面清楚的記載著日軍如何在我們國土上橫行霸道的“杰作”。
那是1937年8月28日，日軍已經(jīng)兵臨上海城，城中的大部分建筑已經(jīng)被炮彈炸得面目全非。
一對年輕的夫婦領(lǐng)著他們的孩子要乘火車到鄉(xiāng)下避難，這時一陣轟轟的爆炸聲響過，數(shù)十枚炮彈從天而降，幾分鐘前還是熱熱鬧鬧的候車室轉(zhuǎn)眼間被夷為平地，到處都是鮮血直流的尸體。
鮮血染紅了廢墟。
天橋被炸得遙遙欲墜。
就在炮彈來襲之際，那對夫婦不假思索的把孩子掩護在身下，炮聲平息后，男孩根本不明白發(fā)生了什么事，他被嚇得哭著喊爸爸和媽媽，他不知道他的爸爸媽媽再也聽不見他的哭聲了，他也不知道他再也看不見爸爸媽媽的笑容了，他再也不能在爸爸媽媽懷里撒嬌了，他成了一名孤兒。
看到此情此景，我難過得哭了。
戰(zhàn)爭不但給人民帶來了災難，而且戰(zhàn)爭致使多少家庭妻離子散、流離失所，戰(zhàn)爭留下的孤兒何止千萬。
南京大屠殺、重慶大轟炸、細菌武器活體試驗，日本侵略者在我們國家犯下了滔天罪行。
戰(zhàn)爭一直與人類的歷史相隨而行，無論是為什么而戰(zhàn)都避免不了死亡。
想想在戰(zhàn)爭中失去父母的孩子，他們多可憐呀！我長大要做一名和平的使者，讓全世界的人民團結(jié)起來，讓天下所有的孩子都能擁有一個幸福的家園。
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