安全冊視頻觀后感,安全知識觀后感

安全冊視頻觀后感目錄

安全警示教育片觀后感怎么寫

安全知識觀后感

安全教育片觀后感

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在安全冊視頻中，通常會介紹一些安全知識和技能，例如消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等等。這些知識和技能對于我們每個人都非常重要，因為它們可以幫助我們避免危險和保護(hù)自己。

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總之，觀看安全冊視頻可以幫助我們更好地保護(hù)自己和他人。我們應(yīng)該時刻保持警覺，學(xué)習(xí)各種安全知識和技能，以便在危險發(fā)生時能夠應(yīng)對。"。

安全警示教育片觀后感怎么寫

原發(fā)布者:楊婷花7

安全警示片觀后感今天下午單位組織觀看了安全生產(chǎn)教育警示片，那些事故場面觸目驚心，看完之后感覺心情很沉重，再次深刻認(rèn)識到了安全生產(chǎn)的重要性。

一個遇難者的背后承載的是一個家庭的傷痛，看著遇難者家屬泣不成聲的畫面，我的眼淚也默默地流了下來。

生命對每一個人來講只有一次，彌足珍貴，然而當(dāng)這一切瞬間消失的時候，留給生者的除了悲痛，還能有什么呢？吉林八寶煤礦四天之內(nèi)連續(xù)發(fā)生五次瓦斯爆炸，總共造成53人死亡，事故發(fā)生的直接原因是：八寶煤礦防滅火措施不落實，采空區(qū)漏風(fēng)，煤炭自燃發(fā)火，引起采空區(qū)瓦斯爆炸。

管理上的原因：一是未按規(guī)定采取有效的防滅火措施；二是在連續(xù)三次發(fā)生瓦斯爆炸后繼續(xù)違章指揮、冒險作業(yè)，違抗省政府禁令擅自決定再次組織人員下井冒險作業(yè)。

這起重大瓦斯爆炸事故帶給我們的教訓(xùn)是慘痛的，遇難者中包括通化礦業(yè)集團(tuán)總工程師、八寶煤業(yè)總工程師、八寶煤業(yè)生產(chǎn)指揮中心主任、八寶煤業(yè)生產(chǎn)指揮中心副主任等技術(shù)骨干人員，造成了上千萬的經(jīng)濟(jì)損失。

吉林省長春市德惠市的吉林寶源豐禽業(yè)有限公司主廠房發(fā)生重大火災(zāi)爆炸事故，共造成121人死亡、76人受傷，17234平方米主廠房及主廠房內(nèi)生產(chǎn)設(shè)備被損毀，直接經(jīng)濟(jì)損失1.82億元。

先拋開直接經(jīng)濟(jì)損失不說，121個鮮活的生命就這樣輕飄飄地離我們而去了，誰也無從知道在那扇緊閉的死亡之門后面，他們盡力了怎樣的痛苦與掙扎。

這血淋淋的慘痛教訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識到了安全工作的重要性，我們應(yīng)該深刻接受事故教

安全知識觀后感

安全知識觀后感</b>

關(guān)愛生命安全第一，安全教育至關(guān)重要，人人關(guān)愛保護(hù)生命。

爸爸平時給我講了很多關(guān)于安全的知識，我也略知道一些有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)、交通等方面安全防范措施。

比如在發(fā)生地震時，我們要躲在桌子底下或狹小空間的墻角處。

游泳時要做到四不要，當(dāng)其他小朋友溺水時，要呼喊大人救護(hù)或撥打110報警。

遇到火災(zāi)時要及時發(fā)求救信號，再用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，盡量貼近地面逃離火災(zāi)現(xiàn)場。

我們在放學(xué)上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路時要走人行橫道，不在馬路上追逐嬉戲。

在上下樓梯時不要擁擠打鬧等。

看完了這次中小學(xué)生安全知識后，我加深了對安全方面的理解，學(xué)會了一些逃生和自救的小常識，這樣我們在遇到自然災(zāi)害和意外事故時，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。

因為我們是祖國的未來，民族的希望。

安全教育片觀后感

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[安全教育片觀后感]今天，學(xué)校組織我們觀看了安全教育錄像，安全教育片觀后感。

影片以生動有趣的動畫向我們講述了在野外的自我保護(hù)方法，沙漠遇險如何保存體溫的方法，海上遇難逃生時為何要扎木筏……其中最吸引我的就是在海上遇難乘坐小游艇逃生時不要向海里扔食物或嘔吐物。

因為生活在海里的最兇猛的鯊魚，雖然它的視覺不靈敏，但它的嗅覺非常靈敏。

它往往會跟隨著氣味捕捉獵物。

看到這里，我想，如果老人也看過這個錄像的話，那么，他一定不會把大馬哈魚拖在船后，讓鯊魚有跡可循。

而我們看了這個錄像，不僅增長了許多知識，學(xué)會了在野外生存時的本領(lǐng)，同時，還讓我們明白了生命如花一樣美麗。

讓我們學(xué)會自我保護(hù)，珍惜、熱愛自己的生命吧。

兩千年前的荀子說：一曰防，二曰救，三曰戒，防為上，救次之，戒為下。

原來讀這段話并沒有多想，現(xiàn)在我明白了，對付事故保障安全，可以借助古老的中國智慧，因為，荀子說了三種辦法，第一種辦法是在事情沒有發(fā)生之前就預(yù)設(shè)警戒，防患于未然，這叫預(yù)防；第二種辦法是在事情或者征兆剛出現(xiàn)就及時采取措施加以制止，防微杜漸，防止事態(tài)擴(kuò)大，這叫補救；第三種辦法是在事情發(fā)生后再行責(zé)罰教育，這叫懲戒，觀后感《安全教育片觀后感》。

荀子列出了三種方法后認(rèn)為，預(yù)防為上策，補救屬中策，懲戒是下策。

眾多的案例表明：安全事故的原因都有一個共同特點：那就是疏忽；事故的責(zé)任也只有一個，那就是人。

在學(xué)校這個相對弱勢的環(huán)境中，在教育教學(xué)第一線，有時存在著比較復(fù)雜的不確定因素，切實做到防患于未然，提高人的安全意識非常重要，我們不需要補救更不要懲戒，我們只需要從每一天的工作做起，從一點一滴開始，在工作和處理問題時，時刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務(wù)技能，以不變應(yīng)萬變，防范各種突發(fā)情況同時，要樹立危機(jī)意識，因為事故或事件本身就是對思想麻痹者的懲罰，有時甚至是非常嚴(yán)重的懲戒，切莫讓一時的疏忽，成為終身的遺憾　　這次觀看完之后還使我認(rèn)識到：安全管理不需要人治，而需要法制，也就是要治人，要建立安全考評機(jī)制，并把它作為各級管理者的常規(guī)武器，運用到日常管理工作中去，在安全考評過程中把業(yè)績考核和素質(zhì)評價、狀態(tài)評價結(jié)合起來，使安全狀態(tài)評價貫穿于考評工作的始終，業(yè)績考核應(yīng)該落實到每天、每周，甚至每時每刻，不能等到年底算總賬，安全素質(zhì)評價卻可以每年一次，同時，考評必須做到程序化、制度化、經(jīng)?；?，這樣學(xué)校安全管理才不至于開空頭支票。