后浪觀后感標(biāo)題,以我很重要為話題寫(xiě)一篇作文

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愿你歷經(jīng)千帆，歸來(lái)仍是少年！

以我很重要為話題寫(xiě)一篇作文

《后浪》觀后感作文怎么寫(xiě)？

"后浪觀后感：與時(shí)代同行，勇往直前"。

愿你歷經(jīng)千帆，歸來(lái)仍是少年！

《后浪》是bilibili獻(xiàn)給新一代的演講，國(guó)家一級(jí)演講員何冰以長(zhǎng)輩的口吻，向中國(guó)的年輕人們表達(dá)羨慕、認(rèn)可、感激等情緒，引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。

時(shí)代的饋贈(zèng)，個(gè)人的 探索 ，匯聚成青春的蓬勃、讓人沉思青春的價(jià)值、成長(zhǎng)的意義。

五四精神無(wú)論時(shí)代如何進(jìn)步，其包含的意蘊(yùn)永不會(huì)過(guò)時(shí)，它可以是 探索 、可以是創(chuàng)新、可以是突破。

“前浪”“后浪”掀起了一場(chǎng)關(guān)于年輕人的討論，B站又一次站在這主流視野的中心，有人會(huì)認(rèn)為這是B站出圈的嘗試。

我想表達(dá)的，是我們都應(yīng)該感謝前輩們，感謝他們創(chuàng)造了這個(gè)嶄新的時(shí)代，我們才能有今天這樣的生活，

我們擁有了前輩們?cè)?jīng)夢(mèng)寐以求的權(quán)力——選擇的權(quán)力。

“后浪”這標(biāo)題，不僅讓人聯(lián)想到“長(zhǎng)江后浪推前浪”。

我們?nèi)菀紫萑搿耙淮纫淮鷱?qiáng)或一代不如一代”的思想怪圈，它無(wú)從比較，每一代都有好壞之分。

作為年輕人們，相對(duì)比較謙虛謹(jǐn)慎，覺(jué)得自己還不能夠成為那樣的人，但是心中有火，而長(zhǎng)輩們，正是殷切希望年輕人們能成為那樣的人。

正如魯迅先生所言：愿青年都擺脫冷氣，只是向上走不必聽(tīng)自暴自棄者的話，做能做的事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份熱、發(fā)一份光，就令螢火蟲(chóng)一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火，如此后如竟沒(méi)有炬火，我便是黑暗里唯一的光，青年當(dāng)為國(guó)立，我們必將銘記在心。

一是讓主流重新認(rèn)識(shí)這些積極、向上的年輕人，二是讓這些年輕人通過(guò)被贊賞，激發(fā)積極正向的心態(tài)。

這場(chǎng)為年輕人的盛宴出發(fā)點(diǎn)是好的，激發(fā)鼓舞年輕人的昂揚(yáng)斗志，但似乎少些許回味之感。

作為年輕人聚集地，B站試圖在年輕人和老一輩中間牽線搭橋，通過(guò)年輕人積極，正向的形象，去給主流做評(píng)價(jià)，將得到的贊美認(rèn)同反饋給年輕用戶，激發(fā)用戶的信心，這讓B站得到主流認(rèn)可，也得到用戶的信賴(lài)。

越來(lái)越多的用戶涌入B站，社區(qū)內(nèi)容豐富了，但整體內(nèi)容質(zhì)量卻有所下降，劣幣驅(qū)逐良幣，優(yōu)質(zhì)up主在內(nèi)容的生產(chǎn)上會(huì)越來(lái)越困難。

彈幕可以說(shuō)是B站的靈魂之一 ，有多少人跟我一樣喜歡開(kāi)著彈幕看視頻，現(xiàn)在隨著彈幕發(fā)言素質(zhì)下降，到處可見(jiàn)的抬杠、攻擊、辱罵等彈幕，開(kāi)彈幕反而影響看視頻的樂(lè)趣。

眼看B站視頻質(zhì)量下降，擔(dān)心B站社區(qū)氛圍會(huì)越來(lái)越差，《后浪》雖然從效果上給B站帶來(lái)了一次營(yíng)銷(xiāo)，但也給B站敲響了警！，

“小破站”氛圍戾氣越來(lái)越重，老用戶都在努力維護(hù)“小破站”的聲譽(yù)，但裹挾用戶追求主流的認(rèn)同，一定程度上違背了B站自身的社區(qū)文化價(jià)值，這是許多老用戶難以接受的。

B站另一個(gè)靈魂就是up主的二次創(chuàng)作的作品 ，在“后浪”發(fā)布不久，各up主就創(chuàng)作了《后浪》的衍生作品“前浪”，“非浪”等。

陳悅天說(shuō)：B站的品味是一線城市青年的主流文化，但是這些人放在整個(gè)中國(guó)是少數(shù)的，感覺(jué)聲量很大，是因?yàn)橛懻摰倪@些問(wèn)題的人都在其中，但中國(guó)的大多數(shù)青年不在其中。

“后浪”聚焦在年輕人光鮮亮麗的那一群，忽視了更為廣大的青年群體，平凡的、主流的職業(yè)，才是當(dāng)今年輕一代的主心骨。

共青團(tuán)中央發(fā)布的視頻，表達(dá)了廣大群眾心目中的五四青年節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)所應(yīng)該蘊(yùn)含的價(jià)值。

辛苦勞作的漁民阿峰，辛苦醫(yī)護(hù)的樊醫(yī)生、捐贈(zèng)蔬菜支援武漢的菜農(nóng)，展現(xiàn)知識(shí)魅力的李老師等，都是我們眼中真正的勞動(dòng)者、積極的青年。

青年的力量就是知識(shí)，是對(duì)知識(shí)具有青年虔誠(chéng)篤定的向往，是對(duì)未來(lái)抱有無(wú)與倫比的熱情。

時(shí)代托舉起青年，青年也定不辜負(fù)時(shí)代。

《無(wú)聲的中國(guó)》中對(duì)青年人的寄語(yǔ)：青年們先可以將中國(guó)變成一個(gè)有聲的中國(guó)。

大膽地說(shuō)話，勇敢地前行，忘掉一切利害，推開(kāi)了古人，將自己的真心話發(fā)表出來(lái)。

真，自然是不容易的。

只有真的聲音，才能感動(dòng)中國(guó)的人和世界的人；必須有了真的聲音，才能和世界的人同在世界上生活。

任何一個(gè)年代的人，都有各自要操心、焦慮的事，各自生活中的苦，并非三言兩語(yǔ)就能釋?xiě)选?/p>

人生就是修行，有看不完的風(fēng)景，有說(shuō)不完的話題，縱然世事滄桑，但愿豪情壯志仍在心中。

任何時(shí)代都有佇立在前頭的潮人，也有默默做事的普通人，愿望和能力是相等的，你有多少能力就能實(shí)現(xiàn)多大的愿望。

小時(shí)候多么盼望的趕快長(zhǎng)大，而成年后的我，卻渴望回到那懵懂青澀的青春時(shí)代。

這就是人生，永遠(yuǎn)是圍城內(nèi)外的人互相羨慕，沒(méi)有那個(gè)階段的生活是完美的。

美好的生活取決于你永不氣餒，奔涌吧，后浪！

愿你歷經(jīng)千帆，歸來(lái)仍是少年！

（圖片源于網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

以我很重要為話題寫(xiě)一篇作文

生命的重要的,每一個(gè)人都是重要的."每個(gè)人都很重要,每個(gè)人都能發(fā)揮作用,每個(gè)人都能帶來(lái)變化."是啊!每一個(gè)人都是一個(gè)奇跡.

"人生是什么顏色?"

"赤橙黃綠青藍(lán)紫."

"誰(shuí)是世界的主宰?"

"自信的認(rèn)為是我."

　　花兒說(shuō)，它帶來(lái)了芬芳，所以她很重要；樹(shù)說(shuō)，它帶來(lái)了綠蔭，所以它很重要；鳥(niǎo)兒說(shuō)，它帶來(lái)了脆鳴，所以它也很重要。

我不能確切的說(shuō)我?guī)?lái)了什么，但我依然要大聲地說(shuō)出：我很重要。

對(duì)于我們的父母，我們是永遠(yuǎn)不可重復(fù)的孤本。

我們生了病，他們會(huì)心急如焚；我們失敗了，他們會(huì)默默安慰；我們成功了，他們會(huì)得以慰籍。

我們牽動(dòng)著他們的神經(jīng)，因?yàn)樵诟改傅难劾?，孩子永遠(yuǎn)是唯一不可取代的。

記得小時(shí)候，自己調(diào)皮搗蛋，常常會(huì)弄得媽媽哭笑不得，不知?dú)庠摵翁幇l(fā)。

終于有一天，媽媽說(shuō)了一句：為什么你不能想你表姐那么乖巧懂事呢？“那你為什么生得不是她？”媽媽被我一句頂?shù)脝】跓o(wú)言，只是蹲下親親我的臉，然后撫摩我的頭。

年幼無(wú)知的我望望了母親的眼，仿佛也讀出了什么。

隨著年齡地不斷增長(zhǎng)，我愈發(fā)地發(fā)現(xiàn)自己是那么的重要。

對(duì)于朋友，我是可以敞開(kāi)心扉傾訴的對(duì)象；對(duì)于父母，我是可以引以為豪的孩子；對(duì)于班級(jí)，我是可以獨(dú)具匠心的一份子……是的，我很重要，沒(méi)有人能代替我，就像我不能代替別人一樣。

我很重要。

我要嘹亮地宣布這一主張，不只是我，我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。

盡管我們沒(méi)有驚人的創(chuàng)舉，也沒(méi)有成功的事業(yè)，但這并不是斷定我們是否重要的依據(jù)。

只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明奮斗著，我們就是無(wú)比重要地生活著。

　　有人說(shuō)：“人活著沒(méi)有一絲意義，最終會(huì)死去。

”而有些人則會(huì)說(shuō)：“人生是豐富多彩的，父母賜給你生命是你一生的一大驕傲，你也是父母的驕傲。

”

現(xiàn)在的我們這些青少年，是祖國(guó)的后浪，自己的重要，就在人們對(duì)我們的培養(yǎng)。

　　望采納，謝謝您！~

《后浪》觀后感作文怎么寫(xiě)？

看完《后浪》，給我的第一感覺(jué)是這呈現(xiàn)了一場(chǎng)當(dāng)代新生事物大觀。

從生活記錄、科技產(chǎn)品展示到藝術(shù)創(chuàng)新、電子競(jìng)技，種種新事物作為人們的愛(ài)好出現(xiàn)，擺在不斷擴(kuò)大的B站平臺(tái)上就從一部分人的消遣品成為了更多人的消遣品。

但《后浪》配上講詞后，其背后的關(guān)聯(lián)性真的經(jīng)得起推敲嗎？在將演講和演講詞反反復(fù)復(fù)看了幾遍后，大概可以把其中核心的意思概括為——時(shí)代屬于青年一代，你們可以手握前任所以經(jīng)驗(yàn)，又擁有多元的價(jià)值觀，你們要努力熱愛(ài)生活、擁抱時(shí)代、善良勇敢、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

同樣地，這字面意思是典型的正能量宣言，必定政治正確。

但問(wèn)題在于，它將宏觀視角的文化繁榮直接包裝為了所謂“時(shí)代強(qiáng)音”，這是這篇演講借官媒走到前臺(tái)后最離譜的地方。

從一個(gè)普通人的視角出發(fā)，這種文化范疇內(nèi)的繁榮是建立在受眾的消遣欲之上的，這是一種販賣(mài)者的勝利，而非一場(chǎng)表達(dá)者的盛世。

青年人身邊的事物前所未有地向資源、向功利傾斜著，青年人的情感越來(lái)越不屬于自己而是種種精神世界里的舶來(lái)品，原本屬于自己的情感被持續(xù)消解著。

盡管這不是個(gè)滄海橫流的年代，但我們好像越來(lái)越難忠于自己了。

今天我們常以五四精神之名，贊美許多積極進(jìn)取、努力工作的青年人，并把這解釋為五四精神的時(shí)代意義。

但我總覺(jué)得很可惜的是，五四精神的精髓在于解構(gòu)時(shí)代、解構(gòu)矛盾、解構(gòu)過(guò)往，而不是建構(gòu)理想。

歷史總會(huì)被今人利用，海內(nèi)海外、歷朝歷代都是這樣。

我所說(shuō)的五四精神被矮化，不只是因?yàn)閷?duì)當(dāng)下主流解讀具有極強(qiáng)目的性的抵觸，而是因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信作為內(nèi)核的危機(jī)感、反叛精神與探索精神在很多時(shí)候被消解了。

不少的年輕人們?cè)趻暝?，在?mèng)碎，可反抗的聲音卻是珍稀的。

為什么曾經(jīng)的五四精神那么寶貴，很關(guān)鍵的一個(gè)原因是它是自下而上的。

從昨晚到今天，對(duì)于《后浪》的風(fēng)聲多多少少已經(jīng)變了點(diǎn)。

有人說(shuō)的避重就輕，或是華而不實(shí)，那么所說(shuō)的“避重”和“不實(shí)”是什么？在我眼里，是它作為一個(gè)重要的青年節(jié)演講，沒(méi)有直面生活的暗面與社會(huì)的負(fù)面。