大象觀后感大全,微電影《大象》觀后感

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《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感之大象篇

微電影《大象》觀后感

1.《大象》是一部非常感人的電影，它讓人們重新認(rèn)識(shí)了大象這個(gè)動(dòng)物，以及它在人類社會(huì)中所面臨的困境。電影通過講述一只小象與家人的故事，展現(xiàn)了大象的聰明和情感，讓人們感受到了大象也是有靈性的生物。同時(shí)，電影也揭示了現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)野生動(dòng)物的殘酷對(duì)待和環(huán)境破壞，讓我們深刻地反思人與自然的關(guān)系。

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2.電影《大象》讓我更深入地了解了大象這個(gè)動(dòng)物，它是一種非常聰明、有情感的生物。通過觀看電影，我了解到大象有著非常強(qiáng)的家族觀念，它們會(huì)一直生活在同一個(gè)群體中，并且會(huì)一起照顧小象。但是，現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)大象的獵殺和棲息地的破壞，讓它們面臨了巨大的威脅。電影中的故事讓我感受到了大象的無助和悲傷，也讓我更加珍惜自然環(huán)境和野生動(dòng)物。

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3.《大象》是一部非常感人的電影，它講述了一只小象與家人的故事，展現(xiàn)了大象的聰明和情感。通過觀看電影，我了解到大象是一種非常有靈性的動(dòng)物，它們會(huì)有感情地看待自己的家人和同伴。但是，現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)大象的獵殺和棲息地的破壞，讓它們面臨了極大的威脅。電影中的故事讓我感受到了大象的無助和悲傷，也讓我更加珍惜自然環(huán)境和野生動(dòng)物。

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4.電影《大象》是一部非常感人的作品，它通過講述一只小象與家人的故事，展現(xiàn)了大象的聰明和情感。同時(shí)，電影也揭示了現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)野生動(dòng)物的殘酷對(duì)待和環(huán)境破壞，讓我們深刻地反思人類與自然的關(guān)系。觀看電影中，我深深地感受到了大象的無助和悲傷，也讓我更加珍惜自然環(huán)境和野生動(dòng)物。

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5.《大象》是一部非常溫暖而感人的電影，它通過講述一只小象與家人的故事，展現(xiàn)了大象的聰明和情感。電影中的畫面非常美麗，讓人們感受到了大自然的神奇和宏偉。但是，現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)野生動(dòng)物的獵殺和棲息地的破壞，讓大象面臨著極大的威脅。電影中的故事讓我深深地感受到了大象的無助和悲傷，也讓我更加珍惜自然環(huán)境和野生動(dòng)物。

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6.電影《大象》是一部非常感人的作品，它通過講述一只小象與家人的故事，展現(xiàn)了大象的聰明和情感。同時(shí)，電影也揭示了現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)野生動(dòng)物的殘酷對(duì)待和環(huán)境破壞，讓我們深刻地反思人類與自然的關(guān)系。觀看電影中，我深深地感受到了大象的無助和悲傷，也讓我更加珍惜自然環(huán)境和野生動(dòng)物。

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7.電影《大象》讓我重新認(rèn)識(shí)了大象這個(gè)動(dòng)物，它是一種非常聰明、有情感的生物。通過觀看電影，我了解到大象有著非常強(qiáng)的家族觀念，它們會(huì)一直生活在同一個(gè)群體中，并且會(huì)一起照顧小象。但是，現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)大象的獵殺和棲息地的破壞，讓它們面臨了巨大的威脅。電影中的故事讓我感受到了大象的無助和悲傷，也讓我更加珍惜自然環(huán)境和野生動(dòng)物。

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8.電影《大象》讓人們重新認(rèn)識(shí)了大象這個(gè)動(dòng)物，以及它在人類社會(huì)中所面臨的困境。電影通過講述一只小象與家人的故事，展現(xiàn)了大象的聰明和情感，讓人們感受到了大象也是有靈性的生物。同時(shí)，電影也揭示了現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)野生動(dòng)物的殘酷對(duì)待和環(huán)境破壞，讓我們深刻地反思人與自然的關(guān)系。觀看電影后，我深深地感受到了大象的無助和悲傷，也讓我更加珍惜自然環(huán)境和野生動(dòng)物。

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9.電影《大象》是一部非常感人的作品，它通過講述一只小象與家人的故事，展現(xiàn)了大象的聰明和情感。同時(shí)，電影也揭示了現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)野生動(dòng)物的殘酷對(duì)待和環(huán)境破壞，讓我們深刻地反思人類與自然的關(guān)系。觀看電影中，我深深地感受到了大象的無助和悲傷，也讓我更加珍惜自然環(huán)境和野生動(dòng)物。電影中的故事讓我感受到了大象的靈性和價(jià)值，也讓我更加尊重自然和生命。

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《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感之大象篇

作文標(biāo)題： 《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感之大象篇

關(guān)鍵詞： 讀后感 大象 小學(xué)六年級(jí)

本文適合： 小學(xué)六年級(jí)

作文來源：

本作文是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)的作文，題目為：《《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感之大象篇》，歡迎大家踴躍投稿。

《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感之大象篇

通過讀《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，我學(xué)到了很多關(guān)于大象的知識(shí)。

現(xiàn)存的大象主要有兩種：非洲象和亞洲象。

主要分布在熱帶雨林。

它是陸地上最大的哺乳動(dòng)物，主要以嫩樹葉、野果、野菜、野草等為生。

它身高達(dá)3米，體重可達(dá)幾噸。

大象因體格龐大，成為名副其實(shí)的陸地動(dòng)物之王。

它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和那耀眼的牙齒就是它的王牌武器。

森林里的動(dòng)物們都不敢招惹它,大象還因此成了動(dòng)物大家庭的警察。

在象冢這篇文章里，我還知道了大象能自己預(yù)料自己的死期，在死亡前半個(gè)月都會(huì)找到自己祖宗的墳冢，坦然的去面對(duì)死亡。

大象真是有靈性的動(dòng)物?。∷€能幫助人們作戰(zhàn)，在最后一頭戰(zhàn)象這章中，最后一頭戰(zhàn)象嗄羧臨死時(shí)還拼命討要象鞍，和自己的戰(zhàn)友葬在了一起。

大象的這種團(tuán)隊(duì)精神很是令人感動(dòng)。

從死亡游戲這篇文章中，我還知道了大象的弱點(diǎn)其實(shí)就是它的尾巴。

在這一章中，通過警犬拉拉把一頭瘋象引進(jìn)籠子的過程，讓我知道了遇到大象該怎么辦。

通過讀這個(gè)故事，我還知道了再?gòu)?qiáng)大的動(dòng)物也有弱點(diǎn)。

只要能找出它的弱點(diǎn)，一只小小的螞蟻也能戰(zhàn)勝一頭成年公象呢！（螞蟻能戰(zhàn)勝大象，有點(diǎn)不切實(shí)際哦?。?

通過讀這本書，我還知道了大象的年齡為60-80歲，繁殖較慢，現(xiàn)存的大象已經(jīng)很少了。

大象已經(jīng)被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

我們一定要保護(hù)大象，與一切宰殺大象的壞人做斗爭(zhēng)，拒絕象牙飾品。

從這本書中，我還學(xué)到了很多野豬和熊的知識(shí)。

請(qǐng)看下一篇---《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感之野豬篇。

（敬請(qǐng)期待）

微電影《大象》觀后感

在毫無背景的情況下觀賞這部電影，肯定會(huì)對(duì)《大象》的名字產(chǎn)生疑問。

明明講述的是校園槍擊事件，為什么會(huì)冠上這樣一個(gè)讓人不解的片名？除了影片海報(bào)上出現(xiàn)的大象身影，以及主人公A和E房間墻壁上出現(xiàn)的大象素描，好像整部片子中再無大象的身影。

關(guān)于片名的一種說法是導(dǎo)演參考了1989年BBC攝制的描寫愛爾蘭政治暴力的電影《大象》，認(rèn)為這兩部影片在故事和風(fēng)格上有相像之處。

另一種說法則是從大象這種動(dòng)物的天性出發(fā)。

而我則更傾向于后者。

大象作為一種比喻，它代表著集溫順和暴躁于一身。

青春期的大象是最危險(xiǎn)的，它有可能就靜臥在哪里甚至讓你感覺不到它的存在，可是一旦爆發(fā)就具有毀滅性的力量。

青春期的大象，乍一想來好像特指的是兩個(gè)殺手A和E——他們?cè)谛@里只是眾多學(xué)生中的普通二人，卻制造了這場(chǎng)悲劇性的震驚世人的案件，就像突然間爆發(fā)的大象。

使他們爆發(fā)的原因，可能是同學(xué)對(duì)他們的欺負(fù)，可能是他們對(duì)于納粹的形象和暴力電子游戲的沉迷，也可能叛逆的心理甚至是同性戀情。

但是細(xì)細(xì)想來，難道同樣的悲劇就沒有可能出自于其他人之手嗎？逃課未果，被父親逼著回到學(xué)校上學(xué)，面臨拘留管制的J；由于外形而受到嘲笑和冷落的M；為了友情和愛情分配不公問題而爭(zhēng)執(zhí)不休，采用極端方式催吐減肥的三個(gè)女生；在露營(yíng)時(shí)有過性行為并有可能導(dǎo)致懷孕的C和她的男朋友N；以及未被明確說明的其他一些人，難道就不會(huì)成為悲劇的制造者么？我們習(xí)慣于忽視，就像大象出現(xiàn)在起居室，人們要么假裝它不可能在那兒，要么以為它不是真的大象。

其實(shí)我們身邊的每個(gè)人都有毀滅美好的能力，每一件細(xì)小的事情都可能成為他們毀滅美好的理由——大象無處不在。