認(rèn)真做作業(yè)的句子,認(rèn)真寫作業(yè)的句子唯美

認(rèn)真做作業(yè)的句子目錄

！認(rèn)真寫作業(yè)的句段！要細(xì)節(jié)描寫！

認(rèn)真寫作業(yè)的句子唯美

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2. 我花了整整兩個(gè)小時(shí)認(rèn)真地完成了這張作業(yè)。

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4. 我一遍又一遍地檢查了我的作業(yè)，確保沒有任何錯(cuò)誤。

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5. 我用心寫作業(yè)，因?yàn)槲抑浪鼘ξ业膶W(xué)習(xí)至關(guān)重要。

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6. 我把作業(yè)當(dāng)成了一種鍛煉自己的機(jī)會，因此我認(rèn)真地做了每一題。

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9. 我把我的作業(yè)看成了一種機(jī)會來提高自己的能力和知識水平。

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10. 我知道認(rèn)真做作業(yè)是成功的關(guān)鍵，因此我花費(fèi)了很多時(shí)間和精力來完成它。"。

！認(rèn)真寫作業(yè)的句段！要細(xì)節(jié)描寫！

1、姐姐坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫好了。

姐姐恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤。

她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道題時(shí)神態(tài)。

2、看著眼前的題目，他微微地皺起了倒插入鬢的，深邃而銳利的雙眸緩緩地游走在題目之間。

隨后似乎是有些猶豫，原本抬起的金色再次緩緩地放了下去，就這樣不知過了多久。

隨著嘴角一絲微微的上揚(yáng)，竟然露出了一個(gè)好看的弧度。

片刻后，他舔了舔有些發(fā)干的下唇，抬起右臂龍飛鳳舞間，一手漂亮的字體躍然紙上。

3、課間，我的同桌還在認(rèn)真地寫著作業(yè)。

他時(shí)而在作業(yè)本上工筆細(xì)描，時(shí)而在草稿紙上筆走龍蛇，時(shí)而屏息凝視，時(shí)而閉目遐想。

突然，他眼睛直瞪，眼珠兒圓鼓，你見了真擔(dān)心它會從眼眶里直迸出來。

但他卻不以為然，渾然不知周圍同學(xué)的存在，眼睛依舊聚精會神地盯著書，整個(gè)人就像粘在凳子上的小木偶，一動也不動。

沒過多久，他開始撓了一下頭，接著下意識地揉了揉早已瞪直的眼睛，最后似和尚敲木魚般有節(jié)奏地用筆尾戳了幾下額頭，似乎是為了讓。

剎那間，他皺起了眉頭，作了個(gè)的樣子，把頭低得齊到了桌子，剛抬起雙腳卻又重重地踩回原地，左手做出拍蚊子的動作拍向自己的腦門，臉上洋溢出思慮后的喜悅和微笑，嘴唇間露出一排整齊而潔白的牙齒。

他得意地咬了咬筆頭，又一筆一畫地認(rèn)真地寫起作業(yè)來。

4、看看身旁堆積如山的作業(yè)，寫著寫著眼皮就支撐不住了，筆桿子機(jī)械地畫上幾畫。

正在糾結(jié)于AB之間，更是穿過眼前的反應(yīng)又或二院函數(shù)，時(shí)鐘滴答，更是急的抓耳撓腮，臉都漲紅了，答案也沒在我的望眼欲穿中蹦出來。

5、只見小明低著頭，皺緊眉頭反反復(fù)復(fù)地讀著題，不時(shí)地拿出草稿紙認(rèn)真地寫著，終于，小明松開了皺緊的眉頭，他把這張數(shù)學(xué)卷做完了。

認(rèn)真寫作業(yè)的句子唯美

認(rèn)真寫作業(yè)的句子，內(nèi)容如下：

1、每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰。

”

2、他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

3、一撇一捺都是故事，一筆一劃都是成長。

書瀉的好習(xí)慣都是靠一朝一夕慢慢培養(yǎng)起來的！

4、每天都可以自主完成作業(yè)，少年若知勤學(xué)早，白首不悔讀書遲，幸福莫過于，在靜靜的時(shí)光里，陪著你一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起成長。

5、雖然寫的不是最好的，但是你們努力認(rèn)真的樣子真的很美。

6、喜歡看你認(rèn)真寫作業(yè)的樣子，越努力越幸運(yùn)，越自律越優(yōu)秀。

7、勤奮，認(rèn)真的你，再認(rèn)真，踏實(shí)些，必定收到累累的碩果，看你認(rèn)真寫字的時(shí)候，媽媽很欣賞你。

8、看著你一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，再難再累也是值得的，你寫字認(rèn)真的樣子，今后也就是你對待生活的樣子，沒有捷徑只有認(rèn)真。

9、少年的書桌前沒有虛度的光明，表揚(yáng)堅(jiān)持周五晚上完成周末所有作業(yè)的小孩，此刻只想對你說:“低頭是題海，抬頭是未來，窗外有風(fēng)景，筆下有前途。

”