思源講堂觀后感,聽講座后的感想怎么寫

思源講堂觀后感目錄

雷鋒大講堂活動總結(jié)

聽講座后的感想怎么寫

“多元智能理論與藝術(shù)教育和人生幸福”—沈致隆教授專題講座之感受

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思源講堂是一家專注于個(gè)人成長的在線學(xué)習(xí)平臺，通過線上課程和講座，為學(xué)員提供知識和技能的提升。從網(wǎng)站上的課程和講師介紹來看，內(nèi)容涵蓋了很多領(lǐng)域，包括職業(yè)發(fā)展、心理健康、人際溝通、創(chuàng)新思維等，非常貼近現(xiàn)代人的生活和工作需求。

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在觀看思源講堂的課程和講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的講師都非常專業(yè)且思路清晰。他們的話語簡潔明了，容易理解，而且經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠給學(xué)員提供很多實(shí)用的建議和方法。同時(shí)，平臺的界面設(shè)計(jì)也非常簡潔、清新，讓人感到舒適和愉悅。

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總的來說，思源講堂是一家非常優(yōu)秀的在線學(xué)習(xí)平臺，無論你是想提升職業(yè)能力、增加知識儲備、還是改善自己的心理健康，都可以在這里找到適合自己的課程和講座。我相信，參與思源講堂的學(xué)習(xí)，一定會對個(gè)人的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。"。

雷鋒大講堂活動總結(jié)

　　為了弘揚(yáng)雷鋒在日常生活中表現(xiàn)的那種“無私奉獻(xiàn)”的精神，為了真正使雷鋒精神扎根在我們大學(xué)生的心中，2018年10月17日下午，思源社團(tuán)在雷鋒社區(qū)特此舉辦雷鋒大講堂活動，來提高我校大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的熱情。

　　17日下午，思源的志愿者們前往雷鋒社區(qū)，參加了雷鋒大講堂志愿活動。

下午1:50志愿者們準(zhǔn)時(shí)在校門口集合，點(diǎn)名并且拍照之后，在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，25名志愿者出發(fā)，在路上排成兩隊(duì)，井然有序，下午2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)雷鋒社區(qū)。

　　到達(dá)雷鋒社區(qū)后，在負(fù)責(zé)人和社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，志愿者們有序入座，全部就坐之后講座便開始了。

這次講座由雷鋒文化傳承中心的趙副秘書長為我們講解。

在講座過程中一個(gè)個(gè)志愿者都聽的很認(rèn)真，并積極回答趙副秘書長的.提問，趙副秘書長選擇那些回答問題優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)了一個(gè)小獎(jiǎng)品，活動氛圍十分良好。

　　這次講座主要講述了雷鋒精神的內(nèi)涵，雷鋒的生平事跡以及弘揚(yáng)雷鋒精神。

趙副秘書長表示:“對我們這些大學(xué)生期望很高，希望我們能好好學(xué)習(xí)雷鋒精神并發(fā)揚(yáng)下去。

”

　　下午3:00本次雷鋒大講堂活動圓滿結(jié)束，志愿者們在雷鋒社區(qū)合影留念，然后在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下回到了學(xué)校。

　　通過這次講座，志愿者們更加深入了解了雷鋒精神，學(xué)習(xí)了如何發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

志愿者們收益良多，并表達(dá)了弘揚(yáng)雷鋒精神的決心。

志愿者們會更加努力，為志愿活動貢獻(xiàn)自己的一份力量!

聽講座后的感想怎么寫

7月11日，對于我來說，是平凡的一天，也是不平凡的天。

平凡就在于在這一天里，沒有什么突起的波瀾，突然發(fā)生的狀況，還是平常的過日子；不平凡就在于在這一天里，我學(xué)到的東西比以往每天學(xué)到的東西多得多，自己從熊哲昆哥哥那兒學(xué)到了很多東西，那些東西都是不平凡的，在以往的生活中所汲取不到的。

那天上午，我揣著一顆好奇的心來到了熊哲昆哥哥的講座現(xiàn)場，靜靜地等著他傳授給我們他長年累月從生活中體會出的一些道理。

講座開始了，熊哲昆哥哥侃侃而談，繪聲繪色地向我們描繪出了一幅幅生動的畫面，并談了他對那些事的見解和看法，把他從中體會到的東西毫不保留地傳授給了我們。

經(jīng)過這一次講座后，我學(xué)到了很多東西，具體如下：

一、我們應(yīng)該抓住課堂上的一點(diǎn)一滴。

老師上課的四十分鐘是最精華的部分，老師所講的一點(diǎn)一滴都是他們從多年的生活中體會到的。

所以在上課的時(shí)候，我們應(yīng)該全身心地投入，聽老師講課，不能漏掉老師講的任何細(xì)節(jié)。

如果你上課不聽的話，你課后再認(rèn)真，花兩倍甚至三倍的時(shí)間都不一定能把課堂上漏掉的知識補(bǔ)回來。

所以，我們應(yīng)該抓住課堂上的一點(diǎn)一滴，把自己所有的精力都注入到每一堂課中去。

二、我們要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

在熊哲昆哥哥考得長沙理科高考狀元這個(gè)頭銜之后，許多家長就問他，你在哪里上的培訓(xùn)班，為什么考得這么好？而熊哲昆哥哥只是莞爾一笑，說：“我沒有上過培訓(xùn)班，我只不過是認(rèn)認(rèn)真真完成老師布置的作業(yè)和老師出的習(xí)題罷了！”其實(shí)老師布置的作業(yè)也是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)點(diǎn)，我們應(yīng)該全身心地投入去做，并要做到高速度、高效率。

做什么作業(yè)就把全部的精力給灌進(jìn)去，在自己的視線之內(nèi)只能看到這一方面的書，不能在桌上放兩本小說，放兩袋零食，從而擾亂了你的思路，就不能安下心來做作業(yè)，就會降低效率。

做作業(yè)時(shí)還有一個(gè)妙招：先做自己感覺最乏味的作業(yè)，做到你不想做為止，再拿出你最感興趣的作業(yè)，提高自己的興致。

當(dāng)你的興致非常高的時(shí)候，再做你感覺乏味的作業(yè)，就為樣循環(huán)下去，再加上你的全神貫注，就可以做到高速度、高效率了。

三、我們要有求知欲，不懂就要問，直到自己理解了為止。

現(xiàn)在有很多同學(xué)，在學(xué)習(xí)上過于靦腆，遇到自己絞盡腦汁也想為出來的問題時(shí)，不去問老師，沒有要把這道題弄懂的欲望，從而導(dǎo)致考試時(shí)類似的題型不會做。

如果他當(dāng)時(shí)自己勇敢一點(diǎn)，鼓起勇氣向老師討教的話，說不定還能舉一反三，做出別的題呢！還有，上課的時(shí)候，很多人心中有疑問，有自己的見解，可他總是畏畏縮縮，不敢舉手，生怕自己的見解是錯(cuò)誤的或提的問題別人認(rèn)為太容易從而取笑他，讓他難堪。

其實(shí)，那些人應(yīng)該放下心靈的包袱，如釋負(fù)重，敢說敢問，勇敢地提問，繪聲繪色地說出自己的見解，不要顧忌周圍其他人的感受，只要你勇于說出自己的想法，你就成功地在人生的康莊大道上跨出了一步。

四、在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們應(yīng)該多放松，多進(jìn)行體育鍛煉，多開展活動。

有很多人在緊張的學(xué)習(xí)之余，不知該用什么樣的方法來放松自己，在這里，他給我們推介了一個(gè)好方法：進(jìn)行自己喜歡的體育鍛煉，那樣你就會感覺很快樂，把自己所有的煩惱拋到腦后，緊張的神經(jīng)自然也就松弛了下來，還能增強(qiáng)自己的體質(zhì)，那豈不是一舉兩得？

五、對夢想要有追求。

我相信在每個(gè)孩子幼小的心靈中都有著一個(gè)夢想，也許很大，也許很小，不過都沒有關(guān)系，但是你不能放棄對夢想的追求，因?yàn)槟鞘悄銓W(xué)習(xí)中、生活中所有力量的源泉。

沒有它，就等于缺少了一根頂梁柱，就等于缺少了一只手臂，你的生活就會變得迷茫、乏味、沒有色彩，你也就只會盲目地指揮身體做一切又一切，而自己只會變得不知所措。

沒有一個(gè)目標(biāo)存活有你的心中，你就不會去努力，你也不會試圖用自己的能力去改變生活，所以，我們應(yīng)該在自己的心中有一個(gè)夢想，有一個(gè)目標(biāo)，并朝著這個(gè)夢想、這個(gè)目標(biāo)目標(biāo)去不斷奮進(jìn)，這樣，你就會成功。

六、對奧數(shù)、課外閱讀、英語的培養(yǎng)。

很多人認(rèn)為，語文是我們祖國的傳統(tǒng)文化，只要抓好語文就行了，可事實(shí)卻不是這樣。

從小就要抓好自己感興趣的東西，為以后的考試做鋪墊。

如果他科科成績都很好的話，可以多方面培養(yǎng)他的興趣，奧數(shù)比賽得了獎(jiǎng)，高考可以加分；課外閱讀量大的話，作業(yè)可以下筆成章；英語口語好的話，還不愁以后出國留學(xué)，真是碩果累累啊！就算只對某一科感興趣，也不能灰心喪氣，重點(diǎn)抓好自己最感興趣的那個(gè)東西，在這一個(gè)點(diǎn)上做個(gè)突破，將來把它當(dāng)成突破口，為別的科目拉分，也可算是個(gè)好事吧！

七、積極參加譚外活動、學(xué)校組織的活動，積極參加各項(xiàng)比賽。

部分家長認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)成績是根本，從而忽視了孩子們的活動，這樣長年累月，那孩子就會變成一個(gè)“書呆子”，變得不喜歡運(yùn)動，不喜歡活動，身體也會越來越經(jīng)不起考驗(yàn)，抵抗力越來越差，到頭來孩子動不動就生病，害的也是他們自己呀！所以我們應(yīng)該多多參加學(xué)校舉辦的活動，讓自己的生活變得更加豐富多彩、絢麗多姿。

還有，我們要積極參加區(qū)、市、省甚至國家的活動、比賽，增強(qiáng)自己臨場考試的能力，測試自己到底有多高的水平，也可以從中找到自己的不足，加以改正，為以后比賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

……

總而言之，那天我學(xué)到的東西實(shí)在是太多了，數(shù)也數(shù)不清。

哎呀，快要十二點(diǎn)了，我得趕緊去睡覺了，下次再敘！

“多元智能理論與藝術(shù)教育和人生幸?！薄蛑侣〗淌趯ｎ}講座之感受

文/長沙諾貝爾搖籃金帆小區(qū)幼稚園中一班彭昱翔媽媽 肖顏

在“舉國狂歡”的雙十一購物節(jié)，在細(xì)雨濛濛的周末一大早，我坐了26站公交車來到了市兒童活動中心參加諾貝爾搖籃幼稚園舉辦的沈致隆教授講座。

職業(yè)就是教師的我，一年參加的培訓(xùn)講座不計(jì)其數(shù)，抱著完成幼兒園老師交代的任務(wù)的態(tài)度來參加講座。

一開場，小學(xué)部的小主持人就令人精神振奮，自從我家哥哥14年從幼兒園畢業(yè)，我已有很多年沒有看到過諾貝爾搖籃的大舞臺了，這里的孩子們依舊那么可愛，那么自信和優(yōu)秀。

沈教授是北大化學(xué)專業(yè)高材生，不僅在自己的專業(yè)領(lǐng)域有研究，尤其在多元智能理論和公共藝術(shù)教育方面有卓越成就。

講座從多元智能理念的起源發(fā)展、多元智能的內(nèi)容以及其與教育和人生幸福的關(guān)系幾個(gè)部分展開。

多元智能理論由美國哈佛大學(xué)教育研究院的心理發(fā)展學(xué)家霍華德.加德納（Howard Gardner）在1983年提出，得到國際教育界的廣泛關(guān)注。

其著作的多元智能架構(gòu)等書籍由沈教授翻譯并帶到中國。

我以前在相關(guān)親子效能管理的培訓(xùn)課程中有接觸過關(guān)于八大智能的理念，當(dāng)時(shí)覺得收獲頗豐，今天才明白其理論來源。

沈教授在八大智能的基礎(chǔ)上提出了九種智能，分別是：

1.語言智能

2.邏輯數(shù)學(xué)智能

3.音樂智能

4.空間智能

5.身體智能

6.人際認(rèn)識智能

7.自我認(rèn)知智能

8.博物學(xué)家智能

9.存在智能

講座中沈教授用了大量的豐富生動的實(shí)例來介紹了九種智能的表現(xiàn)及其發(fā)展，每個(gè)人都有擅長的智能方面，也有不足之方面。

能讓我感受到，其實(shí)在幼兒教育階段，找尋到孩子天生的智能特點(diǎn)，在教育和培養(yǎng)中，可以孩子的智能擅長方面進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)培養(yǎng)，也對不足之方面可以促進(jìn)改善，讓孩子能較全面的發(fā)展，得當(dāng)教育，甚至可以使其在擅長領(lǐng)域取得較好成就。

這次講座讓我感觸最深的有兩個(gè)方面：一是多元智能理論來源于藝術(shù)。

二是多元智能理論中人際認(rèn)知、自我認(rèn)知和存在智能雖然可能在學(xué)校教育階段無法用教科書來量化，但其實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)一個(gè)人社會能力、情商的重要方面。

加德納說:“我和大多數(shù)心理學(xué)家沒有什么不同，但卻是他們中的一個(gè)特例，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，藝術(shù)特別是音樂就是我生命中非常重要的部分。

”加德納從七歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，潛心執(zhí)著，認(rèn)真練習(xí)，十二歲成為了少年鋼琴家，他認(rèn)為如果沒有對藝術(shù)長期的興趣和研究，是絕對不可能提出多元智能理論的。

達(dá)爾文在晚年總結(jié)自已的一生時(shí)也曾說：“30歲以前，彌爾頓、拜倫、雪萊等人的詩歌作品是我感到快樂的源泉，還很喜歡莎士比亞的作品。

繪畫和藝術(shù)也帶給我極大的享受。

但在我多年不讀一行詩之后，大腦似乎變成一架專門搜集事實(shí)和數(shù)據(jù)然后尋找規(guī)律的機(jī)器......” 因此，從小讓孩子在藝術(shù)的氛圍中熏陶，可以激發(fā)其對自我的認(rèn)識和目標(biāo)的確立。

而若是只注重孩子語言，數(shù)學(xué)邏輯等現(xiàn)在學(xué)校主流教育側(cè)重方面的培養(yǎng)，而缺乏自我認(rèn)知，人際認(rèn)知等方面，則可能會使人格品德不夠健全，沒有正確積極的人生觀和價(jià)值觀。

沈教授也舉了一些在學(xué)術(shù)上有成就，但道德品質(zhì)敗壞的所謂專家的例子。

通過沈教授的解讀，也讓我更深層次理解了諾貝爾搖籃謝董事長提出的“思源感恩，愛國愛家，科藝貫通，科體貫通，文理慣通...”的理念。

所以教育首先要培養(yǎng)好孩子健全正面積極的人格品德。

最后沈教授播放的央視出彩中國人節(jié)目，清華大學(xué)校友合唱團(tuán)的老教授們演唱的《我愛你中國》讓全場氣氛升華，大家在老教授們講述的為祖國事業(yè)奮斗和奉獻(xiàn)的事跡中感動，愛國之心油然而生。

聽完講座，心情久久不能平靜。

這也是我這幾年聽過的最精彩最有收獲的教育講座。

正因?yàn)榍f萬前輩們的努力付出，才有了今天祖國的繁榮昌盛和我們的幸福生活。

我們更應(yīng)該珍惜，感恩，并為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。