用峽谷補(bǔ)充句子,他一個(gè)人孤獨(dú)的坐在松林峽谷中 怎么劃分句子成分謝謝

用峽谷補(bǔ)充句子目錄

怎樣劃分下面句子？ 1、屋里急急忙忙地走過(guò)來(lái)一個(gè)人。 2、春天繁華開(kāi)遍峽谷，秋天果實(shí)壓滿山腰。

他一個(gè)人孤獨(dú)的坐在松林峽谷中 怎么劃分句子成分謝謝

。用例句說(shuō)明方法寫話

1. 我們要穿過(guò)這條峽谷才能到達(dá)目的地。

2. 峽谷深不見(jiàn)底，讓人望而生畏。

3. 沿著峽谷漫步，可以欣賞到壯麗的自然風(fēng)光。

4. 這座城市被峽谷環(huán)繞，形成了獨(dú)特的地形特點(diǎn)。

5. 由于峽谷的地形險(xiǎn)峻，該地區(qū)經(jīng)常發(fā)生山洪暴發(fā)。

6. 在峽谷中建造一座大壩是一項(xiàng)巨大的工程。

7. 這個(gè)國(guó)家的著名旅游景點(diǎn)之一就是這條峽谷。

8. 我們需要一個(gè)能夠穿行峽谷的強(qiáng)健車輛才能到達(dá)那里。

9. 峽谷中的巖石被侵蝕形成了各種奇特的形態(tài)。

10. 在峽谷里徒步旅行需要具備一定的體力和技能。"。

怎樣劃分下面句子？ 1、屋里急急忙忙地走過(guò)來(lái)一個(gè)人。 2、春天繁華開(kāi)遍峽谷，秋天果實(shí)壓滿山腰。

屋里表示方位,急急忙忙地表示狀態(tài),都作狀語(yǔ)。

走是動(dòng)詞作謂語(yǔ)。

過(guò)來(lái)是補(bǔ)語(yǔ)。

一個(gè)表數(shù)量作定語(yǔ)。

人是賓語(yǔ)。

第二句是一個(gè)復(fù)句。

春天和秋天都是時(shí)間狀語(yǔ)。

繁華和果實(shí)作主語(yǔ),開(kāi)和壓作謂語(yǔ)。

遍和滿是補(bǔ)語(yǔ),補(bǔ)充說(shuō)明開(kāi)和壓的狀態(tài)。

峽

谷和山腰作補(bǔ)語(yǔ),補(bǔ)充說(shuō)明開(kāi)和壓的地點(diǎn)。

他一個(gè)人孤獨(dú)的坐在松林峽谷中 怎么劃分句子成分謝謝

主謂賓，定狀補(bǔ)，定居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。

他一個(gè)(定語(yǔ))人(主語(yǔ))孤獨(dú)的(狀語(yǔ))坐(謂語(yǔ))在松林峽谷中(補(bǔ)語(yǔ))。

這句話沒(méi)賓語(yǔ)，提煉出來(lái)就是，人坐。

謝謝請(qǐng)給分！

。用例句說(shuō)明方法寫話

常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設(shè)這10種。

　　 小學(xué)常見(jiàn)的有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較。

　　 中學(xué)常見(jiàn)的有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、作引用、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。

　　 “作假設(shè)”小學(xué)和初中不常用，一般是到高中和大學(xué)才可能學(xué)到。

（1）舉例子 　　舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例子。

　　好處：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動(dòng)形象，讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。

更具體、更詳細(xì)。

（2）作引用 　　為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言等，可使說(shuō)明更具說(shuō)服力。

好處：使文章更具說(shuō)服力。

體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

引用古詩(shī)：使說(shuō)明文更具詩(shī)情畫意 。

（3）作比較 　　作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。

說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。

事物的特征往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。

在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。

　　好處：突出強(qiáng)調(diào)被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。

（4）列數(shù)字（列數(shù)據(jù)） 　　為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。

需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

　 　　好處：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。

（用列數(shù)字的方法進(jìn)行說(shuō)明，既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

）準(zhǔn)確無(wú)誤，令讀者信服。

（5）分類別 　　要說(shuō)明事物的特征，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說(shuō)明。

這種說(shuō)明方法，叫分類別。

分類別是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的重要方法，有時(shí)事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點(diǎn)或幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明，也屬分類別。

　　好處：條理清晰，一目了然。

（6）打比方 　　利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。

　　好處：抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。

（或把事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。

） （7）摹狀貌 　　為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說(shuō)明方法叫?。╩ó）狀貌。

　　好處：使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體。

（8）下定義 　　用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言、科學(xué)的術(shù)語(yǔ)對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。

下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。

　　好處：使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解。

（9）作詮釋 　　從一個(gè)側(cè)面，在事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些一般性的解釋，這種方法叫作詮釋。

　　好處：使讀者在閱讀時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。

（10）畫圖表（列圖表） 　　為了把十分復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，就可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)某些事物解說(shuō)更直接、了當(dāng)。

更具體。

　　好處：使人看了一目了然。

條理清晰。

編輯本段例句 　　舉例子：云能預(yù)示天氣。

比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨。

——《看云識(shí)天氣》（根據(jù)大的范圍列舉相應(yīng)的例子） 　　 打比方：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

——《中國(guó)石拱橋》（可以使要說(shuō)明的對(duì)象形象生動(dòng)。

） 　　 引資料：唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。

——《中國(guó)石拱橋》（可以增加文章的說(shuō)服力 ） 　　 列數(shù)字：趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。

——《中國(guó)石拱橋》（體現(xiàn)準(zhǔn)確性 ） 　　 作比較：永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。

——《中國(guó)石拱橋》（突出被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。

） 　　 摹狀貌：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。

——《中國(guó)石拱橋》（ 使被說(shuō)明更具體，更形象。

） 　　 分類別：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平。

——《說(shuō)“屏”》（使讀者明白屏的種類。

） 　　 作詮釋：大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。

這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。

同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。

——《中國(guó)石拱橋》（使讀者明白這個(gè)設(shè)計(jì)的巧妙之處。

） 　　 下定義：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。

——《統(tǒng)籌方法》（能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。

）