演講賞析觀后感,關(guān)于張榮華教授演講的巜和諧家庭氛圍與孩子的成長》觀后感

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尼克胡哲演講觀后感，500字以上

關(guān)于張榮華教授演講的巜和諧家庭氛圍與孩子的成長》觀后感

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在演講賞析中，觀后感是非常重要的一部分。觀后感不僅能夠表達(dá)我們對(duì)演講的感受和認(rèn)識(shí)，還能夠幫助我們更深入地理解演講的主題和內(nèi)容，促進(jìn)我們的個(gè)人成長和思考。

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對(duì)于一篇優(yōu)秀的演講，觀后感應(yīng)該是積極的、深刻的、具有啟發(fā)性的。觀后感應(yīng)該能夠概括演講的主旨和觀點(diǎn)，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，觀后感還應(yīng)該能夠從演講中學(xué)到一些東西，比如新的思考方式、新的觀點(diǎn)、新的知識(shí)和技能等等。

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總之，觀后感是演講賞析的重要組成部分，它不僅能夠表達(dá)我們對(duì)演講的評(píng)價(jià)，還能夠幫助我們更好地理解演講的主題和內(nèi)容，促進(jìn)我們的個(gè)人成長和思考。"。

尼克胡哲演講觀后感，500字以上

上周日，我和汪哲宇去市民中心禮堂看了尼克胡哲在中國的巡回演講，深圳是他的最后一站，演講的題目是《感恩的心，回饋社會(huì)》。

開場，巨大的銀幕播放了尼克的紀(jì)錄片，他一生下來就沒有四肢，但他并沒有被他的父母拋棄，他在成長過程中，不僅僅要挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)，更要面對(duì)自卑和孤獨(dú)。

他有著過人的毅力，在28年里，他學(xué)會(huì)用他唯一的小腳跑步、踢球、打字、游泳、騎馬、開車，甚至成了一位演講家。

看了片子，我很好奇，尼克到底是一個(gè)怎么樣的人？終于，他出場了，尼克穿著藍(lán)色襯衣、黑色西裝，但西裝沒有袖子，更為驚人的的他有一個(gè)只有兩個(gè)趾頭的小腳。

尼克的演講持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)，非常風(fēng)趣，觀眾席上爆發(fā)出陣陣掌聲和大笑聲。

尼克講了一個(gè)關(guān)于他成為演講家的故事，讓我很難忘：一天，尼克的父親問他，“你長大了想當(dāng)什么？”尼克說：“當(dāng)然是演講家。

他在路上來回花了五個(gè)小時(shí)，只面對(duì)著十個(gè)學(xué)生講了五分鐘，但這畢竟是他第一次演講，并且成功了！剛回到家，尼克就接到了其他學(xué)校的邀請，他就是這樣一步步走向成功的。

尼克告訴我們，生活也是如此，如果你不去嘗試，那你就永遠(yuǎn)無法成功。

就算第一次失敗了，如果不接著往下試，你也不會(huì)成功。

因?yàn)椴徽撌悄囊粋€(gè)人，都不知道你試驗(yàn)的下一步會(huì)不會(huì)成功。

聽了尼克的話，我想到了自己。

每次遇到困難，有的時(shí)候是碰到難題，我要么就空在那兒不做，要么就叫媽媽：“媽！快來幫我看一下這個(gè)題，超難呀！”比比尼克，我覺得自己很沒面子，人家沒手沒腳的都能自己想辦法去解決各種問題，而我只會(huì)開口找人幫忙。

要是我自己試一試，錯(cuò)了再試，再錯(cuò)再試，總有做對(duì)題的時(shí)候的。

演講的最后，尼克給我們們打了一個(gè)很好的比方。

他整個(gè)人趴在了講臺(tái)上，說：“如果我肯定地認(rèn)為我站不起來，我就會(huì)一直趴在桌子上；如果我努力了，我會(huì)。

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”尼克還沒說完，他就努力地用頭頂著桌子，用他的小雞腳撐住身體，把身子一拱，他成功了，他站起來了！

所以，無論作任何事情，有了目標(biāo)就不能隨意放棄。

一個(gè)四肢殘缺的人尚且如此，那我們呢？“真正改變命運(yùn)的，不是我們的際遇，而是我們的態(tài)度！”我很欣賞尼克的這句話，我要向他學(xué)習(xí)。

關(guān)于張榮華教授演講的巜和諧家庭氛圍與孩子的成長》觀后感

看完《愛心伴孩子成長》后，令我不禁的感觸起來。

想起許許多多自己在校讀書時(shí)候的回憶，想起了為我孜孜不倦地教導(dǎo)我的老師；肖陳穎老師說得很好，做人真的要有一顆感恩的心……尤其是我們的父母親。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，是一步一個(gè)腳印的過程，要在學(xué)習(xí)的過程中感受愉快的心情，那必須要為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境，那么創(chuàng)造一個(gè)這樣的環(huán)境前提是要有一個(gè)顆仁慈的心，要讓孩子感受老師對(duì)他們的愛。

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想要真正幫到孩子，我們就要體會(huì)什么是真正的愛。

愛是用心感受，絕對(duì)不是控制和占有，愛是站在對(duì)方的角度去思考，愛，我們昨天唱歌，是無私無我的為對(duì)方付出，甚至無求的付出，那才是真愛。

不是說我對(duì)這個(gè)孩子，我現(xiàn)在這樣對(duì)你的目的是要你考一個(gè)好成績給我，那是交換，那是在逼孩子走一條路，那不是真愛。

但是我們?nèi)ハ肫鋵?shí)父母都是很愛自己的孩子，沒有父母不愛的。

我們愈來愈感受到，不管是老師也好、父母也好，都得回到原點(diǎn)，從頭學(xué)起什么是愛，才能真正幫到孩子。