觀看幼兒觀后感,幼兒園公開課觀后感

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幼兒舞蹈觀后感怎么寫？

幼兒園公開課觀后感

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觀看幼兒觀，讓我更加深入地了解了兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，感受到了他們的真實(shí)感受和想法。同時(shí)，也讓我更加意識(shí)到了家庭和教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性，需要給予他們足夠的支持和關(guān)注，讓他們茁壯成長(zhǎng)。"。

幼兒舞蹈觀后感怎么寫？

觀看完前兩場(chǎng)特別震撼的群文比賽之后，為加積中學(xué)及海南中學(xué)獲得的好成績(jī)而感到特別興奮。

海南的藝術(shù)教育進(jìn)步如此之大，特別是加積中學(xué)在整個(gè)舞蹈界獲得的肯定及觀眾評(píng)委給予的掌聲的表?yè)P(yáng)，我們更看到了海南藝術(shù)教育的美好前景。

更使我特別期待著幼兒組的比賽。

幼兒組肯定會(huì)更有看頭。

解放軍藝術(shù)學(xué)院的《長(zhǎng)大我也要當(dāng)兵》，齊刷刷的動(dòng)作，挺拔的身姿，富有節(jié)奏的動(dòng)律及高超的技巧，獲得了全場(chǎng)滿堂紅，十個(gè)評(píng)委全給出了99.50分。

真叫一個(gè)帥！也讓我們看到了軍藝的訓(xùn)練有素和他們?cè)谡麄€(gè)舞蹈教育的高超水平。

第一確實(shí)是實(shí)質(zhì)名歸。

給我印象特別深刻，笑個(gè)特別不停地是河南開封的《寶寶會(huì)走了》，5歲的20個(gè)寶寶們形象的舞蹈動(dòng)作詮釋了寶寶剛學(xué)會(huì)走路時(shí)的情景，一次次站立，一次次地摔倒，寶寶們卻一次次再次站起來(lái)。

在歡笑與哭泣中，孩子們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一步步走向人生之路。

一個(gè)可愛寶寶的笑聲、哭聲一直貫穿于節(jié)目中，孩子從蹣跚學(xué)步到穩(wěn)步走路，這其中的艱辛與快樂，只有孩子自知。

但卻讓我們看到了我們整個(gè)人生。

我想編導(dǎo)也是給我們這樣一個(gè)啟示，在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)，人生就是如此，不服輸，不放棄，不拋棄。

寶寶學(xué)走路都一直在堅(jiān)持，我們大人呢？！意義非凡。

整個(gè)舞蹈也獲得了全場(chǎng)第二。

真為他們拍手。

很佩服孩子們，更佩服他們的老師。

說(shuō)實(shí)話，給這么小的孩子給我排，我肯定排不出來(lái)。

但14個(gè)舞蹈，部分年齡只有5歲的孩子們，卻一個(gè)一個(gè)給予展現(xiàn)他們的漂亮整齊而富有難度的動(dòng)作，有些甚至還有部分技巧。

背后的艱辛可想而知，我想我還需要努力，一步一個(gè)腳印，向這些老師學(xué)習(xí)。

不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。

向他們看齊。

準(zhǔn)備行動(dòng)吧！你再改改吧

幼兒園公開課觀后感

幼兒園公開課活動(dòng)觀后感4月20日上午，陽(yáng)光燦爛，機(jī)關(guān)幼兒園音中班熱鬧非凡，今天幼兒園開展公開課活動(dòng)。

作為孩子的家長(zhǎng)，大家都很重視，都想看看孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，我也懷著同樣一份認(rèn)真的心態(tài)準(zhǔn)備好參加此項(xiàng)活動(dòng)。

第一節(jié)公開課開始了，隨著劉老師用手打著節(jié)奏,孩子們慢慢加入并安靜下來(lái),老師開始了講課——《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》，劉老師以讓“小朋友找左右鄰居”的方式導(dǎo)入課，然后進(jìn)入正題讓孩子們找字寶寶的鄰居并給出了“相鄰數(shù)”的概念，這導(dǎo)入使孩子們很容易接受“相鄰數(shù)”這比較難懂的知識(shí)。

課上老師還和孩子一人發(fā)了一張數(shù)字卡和孩子們做找相鄰數(shù)的游戲，結(jié)合幼兒的特點(diǎn)讓兩個(gè)數(shù)字“親親”，這種游戲方式大大調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。

看著孩子們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的樣子，在游戲中學(xué)習(xí)，老師的方法真是好??！第一節(jié)課完了孩子下樓做廣播體操，雖然做的不是很整齊，但每個(gè)孩子都是那么認(rèn)真，那么朝氣蓬勃。

喝水的時(shí)間到了，小朋友們自覺得排隊(duì)，讓我們看到了平常養(yǎng)成習(xí)慣的教育在孩子的心里已經(jīng)扎根了。

喝完水后段老師的第二節(jié)課《肚子里的家》開始了。

先是通過(guò)問題“我從哪里來(lái)”的影像資料，讓孩子們了解了“生命的起源”。

以前女兒也問過(guò)同樣的問題，我只是很簡(jiǎn)單的敷衍了事。

段老師站在幼兒角度讓孩子們明白了“自已是從哪里來(lái)的”，并明白了媽媽好辛苦！從此要學(xué)會(huì)感恩！接下來(lái)段老師以“如果媽媽的肚子是藍(lán)藍(lán)的大海，我就是大海里的小魚在快快樂樂的游來(lái)游去。

”來(lái)提示小朋友們?nèi)ハ胂螅囵B(yǎng)孩子們的想象力和表達(dá)能力，看到孩子們爭(zhēng)先恐后的舉手回答問題，我也被這生動(dòng)有趣的課堂氣氛感染了，真想?yún)⑴c到他們中間去，也去舉手回答問題。

下課后女兒還意猶未盡還“嫌”段老師只叫了她一次！上午的最后一堂課是音樂鑒賞，孩子們?cè)谝魳仿曋懈吒吲d興的動(dòng)了起來(lái)，每個(gè)孩子都那么自信，那么活潑!一轉(zhuǎn)眼，這節(jié)課要結(jié)束了，段老師在最后還對(duì)孩子們這節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)，表?yè)P(yáng)了做得好的同學(xué)，也對(duì)一些做得不好的地方提出了意見。

半天的公開課程結(jié)束了，在這次公開課中，我收獲頗多，不僅看到了女兒的進(jìn)步，也看到了她的不足。

另外一個(gè)感覺就是老師的辛苦，在課程的設(shè)計(jì)下，結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)言，寓教于樂，可謂是獨(dú)具匠心。

在教學(xué)過(guò)程中，老師態(tài)度親和，富有感染力，讓孩子自由的發(fā)揮想象力，在輕松愉快中讓孩子學(xué)習(xí)。

今后我會(huì)積極配合老師的工作，多和老師交流，讓孩子在健康快樂中成長(zhǎng)。

在此，還要感謝老師，段老師、劉老師，你們辛苦了！!