風箏觀后感大全,電視連續(xù)劇《風箏》觀后感

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風箏魯迅讀后感范文

電視連續(xù)劇《風箏》觀后感

1. 《風箏》是一部深情的電影，它讓人們感受到了阿富汗的文化和民風。故事中的風箏是一種象征，它代表著孩子們對自由和友誼的追求。電影通過講述主人公阿米爾和哈桑之間的友誼以及阿米爾為了贖回自己的罪行而回到阿富汗的故事，向觀眾展現(xiàn)出了一個充滿悲痛和感動的故事。

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2. 《風箏》是一部感人至深的電影，它讓人們看到了人性的尊嚴和復(fù)雜性。阿米爾和哈桑之間的友誼，以及他們之間的矛盾和分別，讓人們深刻地體會到了友情的珍貴和生命的脆弱。電影中的每一個角色都有自己的命運和故事，這讓人們認識到了生命的無常和不確定性。

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3. 《風箏》是一部充滿情感的電影，它讓人們感受到了家庭和愛情的重要性。電影中的阿米爾和他的父親之間的關(guān)系，以及他和妻子之間的愛情，都讓人們感受到了親情和愛情的深情。電影通過展現(xiàn)主人公阿米爾的成長和變化，向觀眾傳達了一個關(guān)于家庭和愛情的真實而感人的故事。

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4. 《風箏》是一部關(guān)于人性和命運的電影，它讓人們思考生命的意義和價值。阿米爾和哈桑之間的友情和矛盾，以及阿米爾回到阿富汗贖回自己的罪行，都讓人們思考生命的選擇和決定。電影中的每一個角色都有自己的命運和故事，這讓人們意識到了生命的無常和寶貴。

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5. 《風箏》是一部讓人感動的電影，它展現(xiàn)了人類的善良和勇氣。電影中的主人公阿米爾和哈桑之間的友情，以及阿米爾為了贖回自己的罪行而回到阿富汗的勇氣和決心，都讓人們感受到了人類的善良和勇氣。電影通過講述這些故事，向觀眾傳遞了一種關(guān)于人性的積極和樂觀的態(tài)度。"。

風箏魯迅讀后感范文

　　風箏魯迅讀后感范文【一】 　　《風箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，回憶自己兒時殘酷地將小兄弟的風箏弄壞的事情。

魯迅先生的本意是通過這件事來揭示舊的倫理道德下的社會面貌，從“我”對兄弟家長式的管理，反映出神圣的長 幼尊卑秩序是何等殘忍，愚昧無知。

　　文章由回憶引起，看到風箏，“在我是一種驚異和悲哀”引發(fā)了作者的記憶深處的往事。

自己不愛風箏，甚至“厭惡”風箏，“以為這種沒出息的孩子所做的玩藝”，看到了腔爛氏小兄弟因風箏而“驚呼”“高興得跳躍”，認為是“笑柄，可鄙的”

　　這些情感導(dǎo)致了他接著下來對小兄弟的一次精神虐殺——當“我”恍然大悟，發(fā)現(xiàn)他偷偷地做風箏時，“憤怒地”“折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了”，面對“我”的“傲然”，小兄弟先是“很驚惶”，“失了色的瑟縮著”，最后“絕望地”留在小屋里。

　　這些人物描寫，僅寥寥無幾，就刻畫了人物的個性特點，神情呼之欲出。

“我”為兄長，小弟“多病，瘦得不堪”，“論長幼，論力氣，他都是敵不過我的”。

所以當自己驕橫地踏碎他的夢想時，他毫無反抗之力。

　　時間逝去，再見到風箏時，作者敘述道：“既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀”，因為中年后的他發(fā)現(xiàn)年少時犯下了不可饒恕的錯誤。

“游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天?rdquo;，但自己卻把它沒殺了。

“我的心已仿佛變了鉛塊，很重很重的墮下去了”。

　　“我”虐殺兒童的思想根源，來自當時封建思想的束縛。

舊思想無視孩子的天性，認為守規(guī)守矩的才是好孩子，文中用“肅殺的嚴冬”暗示了當時的社會環(huán)境，使文章含蓄又帶有深意

　　作者簡約的幾筆，就將他進行正當游戲的愿望遭到虐殺后，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地揭示了出來，這些描寫完全符合兒童的特點。

與小兄弟的形象想對照，突出了“我”的粗暴、兄長的威嚴。

　　每一個孩子都有愛玩的天性，讓他自由自在，就像藍天下飛翔的風箏，不要扼殺兒童的天性。

　　風箏魯迅讀后感范文【二】 　　文章以風箏為引線，對"我"粗暴對待小弟的言行，作了深刻的反思。

同時對小弟這樣的人的不覺悟表示出深深的悲哀。

這無疑是對封建宗族制度摧殘兒童的罪惡進行控訴。

敘述往事與抒情緊密結(jié)合是文章的突出特點。

全文雖以敘事為主，但深深地融匯了作者的思想感情，在關(guān)鍵的地方，則又通過凝煉的語言，作了畫龍點晴的點染，使文章感情的表達更加明朗。

　　例如，文章開頭"我"從北京冬季的天空中，看見一二風伍散箏浮動著，引起了一種驚異和悲哀。

為什么呢?下面作者就插入一段對故鄉(xiāng)風箏時節(jié)的回憶。

這段文字不僅敘述了故鄉(xiāng)早春的景象，而且在這一景一物的描寫中，都凝聚"我"對故鄉(xiāng)的贊美之情。

在此基礎(chǔ)上，作者進一步直接抒發(fā)了這種感情："我現(xiàn)在在那里呢?四面都還是嚴冬的肅殺，而久經(jīng)廖別的故必的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

"這就將"我"對故鄉(xiāng)的深切懷念更充分地表達出來。

　　但值得注意的是，在這里還不單純是為了抒發(fā)"我"對故鄉(xiāng)的深情，如聯(lián)系全文來看，回憶故鄉(xiāng)，目的或落腳點是使"我想起幼時欺凌小兄弟之事。

"我"在這里進行了反思。

　　透過這個小"我"，看到舊的倫理道德統(tǒng)治下的整個社會面貌--大"我"--家長式的管理、長幼尊卑的秩序是何等的神圣，何等的殘酷，何等的愚味無知，它扼殺了兒童的天性，當作者挖掘的釀成悲劇的社會原因。

"我"的回憶是對封建宗族制度的摧殘兒童的控訴，--具有深刻的思想性。

"我"經(jīng)過深刻反省認識到這一地可挽回的過錯過后，心情無比沉重。

　　這種懺悔意識，否定了舊"我"，催生了新"我"，"我"的思想演進軌跡明晰了，"我"的復(fù)雜心理狀態(tài)顯示了，正是這些原因，所以當"我"，看到北京天空中的風箏，而感到"驚異與手法，幾筆就把人物形象、性格特點，傳神地勾畫出來。

例如描寫"十歲內(nèi)外"，"多病，瘦得不堪"的小兄弟，"張著、嘴，呆看著空中出神"，為別人放的風箏"驚呼"，"跳躍"，這就把小兄弟善良、活潑可愛、喜歡游戲的性格表現(xiàn)了出來。

　　當他私自做風箏的秘密被發(fā)現(xiàn)后，作者描繪了他窘迫不堪的神情時這樣寫道：'他向著大方登，從大小登;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。

"作者在歷答這里寫出了小兄弟的精神狀態(tài)，是被封建禮教所麻木的自然流露，這不單純是膽小的緣故，其深層原因更是造成此種現(xiàn)象的依據(jù)。

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電視連續(xù)劇《風箏》觀后感

電視連碧塵續(xù)劇《風箏》觀后感:

英雄是無名的；誓言是無聲的；

奉獻是畢生的；使用是免費的；

尊嚴是沒有的；自由是妄想的；

主義是荒謬的；政治是荒誕的；

理想是可笑的；追求是喚慧蘆虛幻的；

斗爭是殘酷的；現(xiàn)實是冷酷的；

善良是存在的；好人是少數(shù)的；

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組織是蒙人的，結(jié)局是可悲的；

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最后，高喊:炮灰萬歲