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句型過關(guān)（英語）

教學(xué)目標(biāo)：。

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1. 學(xué)生能夠通過句子闖關(guān)的形式，鞏固和加強(qiáng)對于基礎(chǔ)句型的掌握和應(yīng)用能力；。

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2. 學(xué)生能夠通過句子闖關(guān)的形式，提高對于語言表達(dá)的敏感度和判斷力，形成自己的語感；。

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3. 學(xué)生能夠通過句子闖關(guān)的形式，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

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教學(xué)過程：。

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1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師向?qū)W生介紹句子闖關(guān)的規(guī)則和流程，讓學(xué)生了解句子闖關(guān)的目的和意義。

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2. 組隊環(huán)節(jié)：教師將學(xué)生分成若干個小組，每個小組人數(shù)不超過5人，讓學(xué)生自己選擇隊長。

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3. 游戲規(guī)則環(huán)節(jié)：教師向?qū)W生講解游戲規(guī)則，每個小組需要依次完成一道句子闖關(guān)題目，答對加1分，答錯不扣分，最終得分最高的小組獲勝。

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教學(xué)評估：。

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1. 通過游戲得分來評估學(xué)生對于句子闖關(guān)的掌握和應(yīng)用能力；。

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2. 通過學(xué)生的分享和討論來評估學(xué)生對于語言表達(dá)的敏感度和判斷力；。

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3. 通過小組合作和團(tuán)隊精神來評估學(xué)生的合作意識和積極性。"。

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一、 照樣子寫句子

蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上

1、 一棵高大的橡樹挺立在路旁。

2、 雪花飄落下來。

3、立交橋飛架在環(huán)形路上。

4、翠鳥蹬開葦稈飛過去。

二、比喻句：把一類事物形容成相像的另一類事物。

1、大象的身子像 ，腿像

2、燕子的尾巴像

3、湖水平靜得像

三、照樣子把句子換個說法。

例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？

馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

1、 畫畫怎么能不相信自己的眼睛呢？

2、 楚國在南邊，你怎么能往北走呀？

3、父母養(yǎng)育了我，我怎么能忘記他們的恩情呢？

4、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

5、如果沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界呢？

6、少先隊員怎么能向困難低頭呢？

7、阮恒純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？

8、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，再選其中的兩個各寫一句話。

如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且……

只要……就…… 因為……所以……　　一……就……

1、它（ ）聽到弦響，心里很害怕，（ ）拼命往高處飛。

2、天氣（ ）很冷，（ ）月季花仍然開得那么鮮艷。

3、（ ）太陽離地球太遠(yuǎn)了，（ ）我們看上去只有一個盤子那么大。

4、我不用箭，（ ）拉一下弓，這只大雁（ ）能掉下來。

5、（ ）沒有太陽，地球上（ ）不會有植物，也不會有動物。

6、森林（ ）是一座大水庫，（ ）是一個巨大的空調(diào)器。

四、把句子補(bǔ)充具體。

1、（ ）橡樹（ ）挺立在路旁。

2、（ ）天空掛著一輪（ ）月亮。

3、翠鳥（ ）注視著（ ）水面。

4、腹部的羽毛像（ ）。

5、（ ）太陽（ ）東山了。

五、改寫句子（把、被）

1、豬八戒偷吃了大西瓜。

2、拾麥穗時，麥桿兒扎破了我的手。

3、黑暗吞沒了天邊最后的一絲亮光。

4、海風(fēng)吹得小船動搖西擺。

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一 改為轉(zhuǎn)述句1 媽媽對我說："你今晚不能看電視。

” 媽媽告訴我,她今晚不讓我看電視. 2 老師對我說："你先回去吧，我還要批改作業(yè)。

”教師告訴我,他還要批改作業(yè),讓我先回去 .二 按要求寫句子雨，很輕很細(xì)（比喻句) 今天的雨細(xì)如牛毛. 小草的葉片有很多水珠。

(擬人句) 小草的葉片有很多水珠,就像剛哭過一樣. 陽光派出使者。

（擴(kuò)句) 美麗的陽光趕快派出愛的使者來到我們身邊. 老舍先生不養(yǎng)奇花異草，是因為他愛養(yǎng)花。

（雙重否定句） 老舍先生不養(yǎng)奇花異草，不是因為他不愛養(yǎng)花希望能幫你

句型過關(guān)（英語）

一、There were't any classes yesterday afternoon.同上 二、have；fun；decided went；the；camp；was lost；found the way to