前后呼應(yīng)的觀后感目錄
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感的開頭和結(jié)尾(10個),最好是首尾呼應(yīng)
前后呼應(yīng)的作文 400字
前后呼應(yīng)的作文
《三體》是一部非常引人入勝的科幻小說,它讓我在閱讀過程中體驗到了前所未有的想象力和思考力。小說的故事情節(jié)非常復(fù)雜,但是作者劉慈欣通過巧妙的敘述方式和獨特的想象力,將各種看似獨立的線索有機地融合在了一起,構(gòu)成了一個宏大的世界觀。
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小說中的人物形象非常鮮明,每個角色都有自己的性格和特點,他們的行為和決策也都非常符合邏輯。我最喜歡的角色是葉文潔,她是一個具有強烈理想和信仰的女性,她的堅持和勇氣讓我非常敬佩。
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總之,《三體》是一部非常值得推薦的小說,它讓我在閱讀過程中不僅享受到了驚險和刺激,還讓我深深地思考了人類的未來和命運。小說的前后呼應(yīng)非常巧妙,讓我在讀完之后感受到一種深深的震撼和思考。"。
《鋼鐵是這樣煉成的》讀后感
“人最寶貴的是生命.生命對于每個人只有一次.人的一生應(yīng)當這樣度過:回首往事,他不會因為虛度年華而 悔恨,也不會因為陸路無為而羞愧;臨終之際,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯 麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭.’”這是在《鋼鐵是這樣煉成的》這本書里最廣為人知的一句話,在 戰(zhàn)亂和斗爭的年代,它一度成為無數(shù)年輕人的座右銘。
它告訴我們的只是一個道理:為自己的理想而奮斗,不要虛度了生命。
對于我們或許沒有保爾那樣遠大的理想和堅強的意志,因為我們只是平凡中的平凡。
我們生活在這么一個 世界,沒有了戰(zhàn)亂,一片繁華,燈紅酒綠,霓虹百轉(zhuǎn),金錢和權(quán)力是人們爭奪的標把。
享受成了一種必須 。
我們忘記了什么是“世界上最壯麗的事業(yè)”,只把自己看做至高無上的中心。
但盡管如此,每個人仍然有自己的目標,為自己的目標而不懈努力的精神卻依舊是每個人必須的動力。
一 如保爾所說,每當回首往事,你是否為自己的碌碌無為而悔恨呢?
譬如現(xiàn)在,我看著舊的一年過去了,再看著新的一年的到來。
時間過的就是這么快,冬去春來、夏至秋往 ,俯首是日仰頭是月,日月如斯而年復(fù)一年。
絲毫沒有多少知覺,然而等忽然反應(yīng),它已經(jīng)過去了。
想想 自己又做了多少事情呢?這終究很難解釋。
玩樂是一種很好的麻醉劑,時間也就在麻痹中晃啊晃的走過了 。
過后或許會去想:咦?真快呀!一下就放假了……哎,又開學(xué)了。
就這么想了好幾年,忽然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)說 過的“我要成為XXXX”都是象夢一樣的泡抹,經(jīng)不起風(fēng)吹,一碰就碎了。
還是回到開頭的那句話,其實我們并不需要那樣高尚的理想,我們需要的只是一種為理想奮斗的精神,也 使自己在猛然回首往事時能安然自得的說:嘿,你看,我做到了!
我的生活中有許許多多的“第一次”。
而令我最難忘的就是第一次在校園講臺上演講的事。
在我讀五年級時。
上半學(xué)期競選各種校干部。
抱著試一試的心情,我報名參加了“勞動委員”的校干部競選。
我滿心歡喜的開始準備起演講稿來。
再把自己的演講稿拿給爸爸修改。
爸爸該好后馬上就拿給我了(他十分支持我這次競選),我便興奮的背起了演講稿…… 好不容易熬到了演講的那一天,我喜滋滋的背著書包來到學(xué)校。
一看名單,我是第27個上臺演講。
一想。
我還早呢。
于是,就在心里背起了演講稿……轉(zhuǎn)眼間。
到了我,當我站在早就熟悉不已的講臺上時,心里莫名地多出了幾分緊張,就像懷里抱著一只小兔子一樣,心怦怦亂跳。
原本早就背得滾瓜爛熟的演講稿,這時卻說不出來。
我往爸爸媽媽站的方向看去,爸爸媽媽向我揮手,給我加油!于是,我暗暗的對自己說:“加油!”,演講稿便脫口而出,仿佛我正在家里,正面對爸爸媽媽一樣。
講完后,我深深的鞠了一躬,松了口氣似的走下臺。
我激動,緊張的等待著的無疑是老師公布結(jié)果。
幾分鐘后,老師走了出來,一項一項的公布。
終于,到了“勞動委員”。
我集中注意力,屏住呼吸,想不到老師卻念出了“高羽忛”的名字。
失落像一塊巨石,重重的壓在我的心上,壓得我喘不過氣來。
當時,我真想找一個沒有人的角落好好的大哭一場。
在回家的路上,爸爸媽媽一直安慰我,為了不讓爸爸媽媽著急,我試著努力把眼淚縮回去…… 那事過后,每每想起,總是會有些心痛與失落,但是我又想:人生總是會遇到困難、挫折與失敗的嘛!我不能生活在失敗的陰影里??!這樣的機會,我還有很多很多的,不要難過。
通過這件事,我也有收獲,就是交了高羽忛這個好朋友。
這真是我難忘的第一次。
老人與?!贩浅Vv究照應(yīng)的完美。
老人獨自一人住在海邊一座簡陋的茅棚里,第85天的黎明他從這里扛著工具由孩子送他出海;兩天后的黎明,他獨自駕著小船又回到了海邊。
扛著工具又進了小茅屋,孩子第一個來看他,整個故事就是這樣,在時間、地點、人物及道具方面形成了照應(yīng)關(guān)系,有頭有尾,產(chǎn)生一種完滿的美感。
這種首尾完全相呼應(yīng)的照應(yīng)并不是簡單的重復(fù),他引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎迹阂蝗ヒ换囟际抢杳?,地點依然是小茅棚,人物依舊是老人和孩子,用具還是那些捕魚的工具,看起來似乎沒有什么驚奇的變化,但這里已經(jīng)蘊藏了不同的內(nèi)容:出海前老人精神抖擻,充滿信心;孩子為老人擔(dān)心、祈禱、祝福;老人的工具是完好的;小茅棚在老人的心目中并不是至關(guān)重要的。
歸來后,老人已經(jīng)疲憊不堪,面臨著精神和肉體上的全面崩潰;孩子為老人的受傷而哭泣,為老人的歸來而歡樂,為將來能繼續(xù)跟老人學(xué)習(xí)本領(lǐng)而慶幸;老人用作戰(zhàn)斗武器的捕魚工具已殘缺不全;小茅屋此時成了老人衷心向往的處所。
可見前后已發(fā)生了本質(zhì)上的巨大變化。
使用這樣的照應(yīng)頭緒清晰,有助于對作品進行全面集中的把握,整體感很強。
或者:
自然風(fēng)暴烘托人物命運
——《在烈日和暴雨下》景物描寫的特征及作用
常州市教育教研室 張 春
從第一單元的畫山繡水中走出,寫景散文的“一切景語皆情語”給我們留下了深刻的印象,但進入小說單元,尤其是閱讀《在烈日和暴雨下》,我們看到了同樣精彩的景物描寫,細心地品味鑒賞同樣非常重要。
《在烈日和暴雨下》的景物描寫,手法靈活,特點鮮明。
例如直接描寫和間接描寫相結(jié)合,從不同角度觀察事物,突出最能表現(xiàn)景物特點的狀貌。
第二段寫烈日暴曬下街上的景象:“柳樹”像病了似的,葉子打著卷;“狗”趴在地上吐出舌頭;“柏油路”曬化了。
再如注意動靜結(jié)合,捕捉細節(jié),選取最具表現(xiàn)力的詞匯。
柳條“一動也懶得動,無精打采地低垂著”;“風(fēng)帶著雨星,像在地上尋找什么似的,東一頭西一頭地亂撞”。
小說中的景物描寫一般處于輔助地位,《在烈日和暴雨下》為何如此濃墨重彩地渲染景物環(huán)境呢?老舍先生在《我怎樣寫》一文中是這樣解釋的:“假若我能把這些細瑣的遭遇寫出來,我的主角便必定能成為一個最真確的人,不但吃的苦,喝的苦,連一陣風(fēng),一場雨,也給他的神經(jīng)以無情的苦刑。
”本文景物描寫在交代故事背景,顯現(xiàn)人物遭遇,展示心理變化,推動故事發(fā)展等方面也確實發(fā)揮了重要的作用。
然而,一切景語皆情語,除了上述作用,景物描寫還強烈昭示著特定社會環(huán)境中人物的命運。
試想一想,老舍先生多次寫到烈日和暴雨下的柳葉,這究竟是為什么呢? “街上的柳樹像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動,無精打采地低垂著。
”這活脫脫是烈日下祥子們慢騰騰、昏沉沉在街上拉車的形象。
“路旁的柳枝,的確是微微地動了兩下。
……風(fēng)忽然大起來,那半天沒動的柳條像猛地得到什么可喜的事,飄散地搖擺,枝條都像長出一截兒來。
”“像得到”、“像長出”是不是可以理解為“實際上他什么也得不到、什么也抓不住”?“風(fēng)過去,街上的幌子,小攤,行人,仿佛都被風(fēng)卷走了,全不見了,只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞。
……又一陣風(fēng),比以前的更厲害,柳枝橫著飛……”在烈日狂風(fēng)暴雨下掙命的祥子們正像這任風(fēng)簸弄的樹葉,他們不能把握自己的命運!“一陣這樣的風(fēng)過去,一切都不知怎么好似的,連柳樹都驚疑不定地等著點什么。
”那枝頭的柳葉可能連“驚疑不定”都談不上,他們只能任災(zāi)難砸在自己的肩頭。
“……祥子一口氣跑回了家。
抱著火,烤了一陣,他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。
”并不是只有到秋天,風(fēng)才會掃下枝頭的枯葉,祥子們在那暗無天日的社會上掙扎,隨時會像一片樹葉一樣被狂風(fēng)暴雨硬生生地打下枝頭。
通過柳葉,寫出了天氣的變化,更寫出了社會現(xiàn)實和人物的命運。
祥子就好像那烈日暴雨下的柳葉,不能主宰自己的命運,他只能任人宰割。
這驟變的天氣,渲染了氣氛,暗示了情節(jié),不禁使人聯(lián)想到祥子后來的可悲命運。
老舍曾把濟南的冬天描繪得俏麗秀美、如詩如畫,但他筆下北平的夏日和雷雨為何卻顯得那么面目猙獰,近乎殘忍?烈日,烘烤著善人,也烘烤著壞人;暴雨,下向窮人,也下向富人。
但現(xiàn)在我們明白,其實,這烈日和暴雨并不公道,因為它面對的是一個沒有公道的世界!健壯勤勞熱愛生活的人力車夫祥子,一生艱苦掙扎,經(jīng)歷了希望、奮斗、絕望的三部曲,《駱駝祥子》深刻地揭露了萬惡的舊社會,鞭撻了吃人的制度,這部書也因此被稱為“時代的葬歌”。
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