守護(hù)陽(yáng)光觀(guān)后感,守護(hù)明天觀(guān)后感

守護(hù)陽(yáng)光觀(guān)后感目錄

守住陽(yáng)光作文初二語(yǔ)文

守護(hù)明天觀(guān)后感

守住陽(yáng)光 600字作文

《守護(hù)陽(yáng)光》是一部讓人感動(dòng)的電影，它講述了一個(gè)少女因?yàn)轭净及┌Y而面臨生命垂危的故事。影片中的主人公不僅是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，更是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和正能量的人。

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在影片中，我們看到了這位少女的母親、醫(yī)生、志愿者和朋友們?yōu)樗龓?lái)的無(wú)私的關(guān)愛(ài)和陪伴。他們不僅給予了她物質(zhì)上的支持，更在精神上給予了她勇氣和力量去面對(duì)病魔。

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影片中的這位少女也是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人，她沒(méi)有放棄希望，也沒(méi)有被病魔打敗。她用自己的力量去改變周?chē)娜耍屗麄冏兊酶訕?lè)觀(guān)和積極。她給大家?guī)?lái)了希望和勇氣，鼓勵(lì)大家去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

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這部電影讓我們了解到了什么是真正的愛(ài)，什么是真正的勇氣。我們需要學(xué)習(xí)這位少女的堅(jiān)韌和樂(lè)觀(guān)，去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。我們也需要像電影中的其他人一樣，去關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的人，給他們帶來(lái)無(wú)私的幫助和支持。

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總之，《守護(hù)陽(yáng)光》是一部感人至深的電影，它讓我們了解到了什么是真正的勇氣和愛(ài)，也鼓勵(lì)我們?nèi)ッ鎸?duì)生活中的挑戰(zhàn)。這部電影值得一看，它會(huì)讓你從中受益匪淺。"。

守住陽(yáng)光作文初二語(yǔ)文

在秋日明媚的陽(yáng)光下，沐浴在溫暖而又多彩地光影里，我經(jīng)常反問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題，我想要守住的陽(yáng)光是什么？她又是什么樣地呢？

　　一直到發(fā)生了這么一件事，讓我弄明白了我要守住的陽(yáng)光是什么。

　　上初中以前，我是個(gè)有點(diǎn)膽小，不怎么自信的男生。

在好漢如云的班級(jí)中，對(duì)于頗有些雄心壯志，自詡為男子漢的我竟然有這樣的性格，畢竟也有點(diǎn)說(shuō)不出口。

　　一次，學(xué)校舉行“信息比賽”活動(dòng)，老師鼓勵(lì)大家踴躍報(bào)名，我也躍躍欲試。

看到報(bào)名的人很多，我不禁想：跟平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)相比較，信息上下的功夫并不算多，僅限于課堂上學(xué)的簡(jiǎn)單的游戲軟件編程和打字，要想在比賽上獲獎(jiǎng)，不另外化時(shí)間去訓(xùn)練幾乎是不可能的。

要在繁重的作業(yè)中再擠出時(shí)間來(lái)，或?qū)ｉT(mén)為了比賽而停掉校外輔導(dǎo)班的課，要經(jīng)過(guò)我的父母同意也很難。

權(quán)衡再三，再加上同桌的慫恿，我還是決心報(bào)名參賽。

　　當(dāng)天放學(xué)回家的路上，我又是高興，又是擔(dān)心，好一陣忐忑不安。

高興的是我有勇氣報(bào)名，戰(zhàn)勝了膽小懦弱的自己。

擔(dān)心的是為了比賽需要參加學(xué)校培訓(xùn)班，每天必須遲點(diǎn)放學(xué)回家，晚上還要趕著完成作業(yè)，父母那關(guān)能痛快地過(guò)嗎？

　　但是，守住了陽(yáng)光就是守住了希望，守住了快樂(lè)。

接下來(lái)的時(shí)間里，我全力以赴。

轉(zhuǎn)眼間，期中考試到了，比賽也即將來(lái)臨。

既要準(zhǔn)備考試，又要忙比賽，為了考出好成績(jī)，為了獲獎(jiǎng)，我不敢絲毫松懈、怠慢。

雖然很辛苦，但我覺(jué)得很值。

我的父母也全力配合我，小伙伴們也自覺(jué)得不再喊我出去踢球、溜冰。

　　終于，該來(lái)的都來(lái)了，一切也很快結(jié)束了。

期中成績(jī)很不錯(cuò)，比賽獲得了第二名。

我高興地?zé)釡I直流。

在這段時(shí)間里，我理解了陽(yáng)光是什么，我想守住的陽(yáng)光就是對(duì)自己的自信和把握。

我要永遠(yuǎn)守住這份陽(yáng)光。

　　老師評(píng)語(yǔ)：表達(dá)好，詳細(xì)，點(diǎn)題也好，作文功底較好，可以補(bǔ)充聯(lián)想！

守護(hù)明天觀(guān)后感

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光愉悅地凝望大地，忙碌的人們便開(kāi)始了一天的旅程。

不經(jīng)意中，我們常看到這樣的畫(huà)面：放學(xué)的路上，一些同學(xué)因趕時(shí)間而翻越防護(hù)欄，將安全才能回家的警示拋諸腦后;車(chē)站里，幾位男士將未完全熄滅的煙頭扔進(jìn)草叢中，對(duì)星星之火，也有燎原之勢(shì)的標(biāo)語(yǔ)視若無(wú)睹;公汽上，往往是小偷猖狂的地方，可就有女士對(duì)包包掛胸前，時(shí)尚又安全的提示拋之腦后。

我們每天的生活平靜得像湖水，可安全意識(shí)淡薄，就潛伏著一些安全隱患，一個(gè)小意外都有可能帶給我們巨大的傷害與損失。

于是，安全在一刻被凸顯得尤其重要。

也許你早已厭煩了父母的嘮叨，聽(tīng)膩了師長(zhǎng)的叮囑，但安全之燈卻不可以熄滅。

也許你認(rèn)為自己的安全意識(shí)已爛熟于心，但面對(duì)突如其來(lái)的事故，你是否真的能從容面對(duì)，冷靜解決?

據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)因安全事故導(dǎo)致死亡的人數(shù)多達(dá)數(shù)萬(wàn)人，其中包括交通事故、火災(zāi)、搶劫等眾多方面。

校園安全，涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患就有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、溺水、火災(zāi)火險(xiǎn)、危害等等。

在全國(guó)各類(lèi)安全事件中，學(xué)校安全事故所占比重很大。

在安全這個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎與僥幸，我們必須防范在先，警惕在前，必須警于思，合于規(guī)，慎于行。

樹(shù)立高度的安全意識(shí)，努力做到我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全，用我們的智慧與信念筑起一座守護(hù)生命的安全長(zhǎng)城。

守住陽(yáng)光 600字作文

一個(gè)春日的早晨，我坐在教室里，靜靜地淌徉在書(shū)香中。

半晌，幾個(gè)靈敏的身影躍到我的桌前，我抬頭，原來(lái)是我的好友們。

心里正疑惑她們要說(shuō)什么，她們便開(kāi)口了“我們星期六在A書(shū)城見(jiàn)，好嗎？”頓時(shí)，我嘴角揚(yáng)起了微笑的弧度，爽快地答應(yīng)了。

之后，我天天盼著、等著這一天。

約定時(shí)間的前一個(gè)夜晚，我來(lái)到橙色的窗簾前，輕輕拉開(kāi)它，看那天空很是晴朗。

可在入睡后，我隱約聽(tīng)到了雨聲，我暗地埋怨這場(chǎng)雨來(lái)的不是時(shí)候。

起床后，雨仍下個(gè)不停，我心里已經(jīng)涼了半截。

想著，她們應(yīng)該不會(huì)去了吧！便獨(dú)自一人托著雨柄，慢慢地走在路上，傾聽(tīng)著那淅瀝的雨聲，像在演奏一首快樂(lè)的曲子，聲音忽高忽低，節(jié)奏忽緊忽慢，雨珠在深邃的天空下跳躍著。

“叮咚” 的聲音驅(qū)散了小路的寂寞，卻跳到我的心坎上，成為我心靈的慰藉，繼續(xù)沿著路走去，很多想法在我心里油然而生。

這些問(wèn)題裝在腦中質(zhì)問(wèn)著我，直到走到離A書(shū)城不遠(yuǎn)處，我模糊的視線(xiàn)中仿佛看見(jiàn)幾個(gè)身著鮮艷的人兒對(duì)我搖晃著手。

我?guī)е苫笞呓齻?，看到的竟然是——我的朋友們，揉了揉雙眼，再睜開(kāi)時(shí)，她們已像一群小鹿般向我奔來(lái)，臉上綻放著笑容，更像一群純潔的精靈。

可是，她們爽朗的笑聲卻讓我內(nèi)疚，在這場(chǎng)突如其來(lái)的雨中，她們毅然地選擇相信我，而我，則是對(duì)她們充滿(mǎn)不信任。

想著想著，往日她們熱情幫助我的場(chǎng)面像播放電影般在我腦海中徘徊，我的眼眶不由得濕潤(rùn)了。

是我想錯(cuò)了，我不該去懷疑這份真誠(chéng)的友誼，盡管它不容易破碎。