海量閱讀觀后感,<鋼鐵是怎樣煉成的>寫(xiě)15篇400字的讀后感

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語(yǔ)文六年級(jí)主題學(xué)習(xí)上冊(cè)讀后感?？?.....

<鋼鐵是怎樣煉成的>寫(xiě)15篇400字的讀后感

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1.《紅樓夢(mèng)》。

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《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典文學(xué)的經(jīng)典之作，它以細(xì)膩的筆觸描繪了清代貴族家庭的生活和情感。通過(guò)對(duì)賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人的描寫(xiě)，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和生命的無(wú)常。閱讀這部小說(shuō)，讓我不僅能夠了解清代社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣，更能夠深入理解人性的本質(zhì)和命運(yùn)的無(wú)常。

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2.《了不起的蓋茨比》。

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《了不起的蓋茨比》是美國(guó)作家菲茨杰拉德的代表作之一，它以浪漫主義的手法，描繪了20世紀(jì)20年代的美國(guó)社會(huì)和人物形象。小說(shuō)主人公蓋茨比的愛(ài)情故事，既充滿了激情，又帶著深深的悲傷。閱讀這部小說(shuō)，我感受到了作者對(duì)人性的深刻洞察和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的批判。

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3.《傲慢與偏見(jiàn)》。

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《傲慢與偏見(jiàn)》是英國(guó)作家簡(jiǎn)·奧斯汀的代表作之一，它以幽默的筆觸，描繪了英國(guó)鄉(xiāng)村生活和婚姻觀念。小說(shuō)主人公伊麗莎白·班納特不愿意妥協(xié)自己的婚姻觀念，最終與自己所愛(ài)的人走在了一起。閱讀這部小說(shuō)，讓我感受到了作者對(duì)女性自主權(quán)的關(guān)注和對(duì)傳統(tǒng)婚姻觀念的挑戰(zhàn)。

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4.《三體》。

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《三體》是中國(guó)科幻小說(shuō)作家劉慈欣的代表作之一，它以科幻的手法，描繪了人類(lèi)和外星文明的交鋒。小說(shuō)中，人類(lèi)面臨著來(lái)自外星文明的威脅，必須團(tuán)結(jié)一致，才能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。閱讀這部小說(shuō)，讓我感受到了科幻小說(shuō)的魅力和對(duì)人類(lèi)未來(lái)的思考。

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以上是我學(xué)習(xí)人類(lèi)閱讀經(jīng)驗(yàn)，為您提供的一些觀后感。希望這些觀后感能夠?yàn)槟峁┮恍﹩⑹?，讓您更好地欣賞這些經(jīng)典之作。"。

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語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)讀后感

蘇霍姆林斯說(shuō)：“不要靠補(bǔ)課，也不要沒(méi)完沒(méi)了的‘拉一把’，而要靠閱讀，閱讀，再閱讀。

”大量閱讀可以有效提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)，以韓興娥老師為代表的濰坊派用教學(xué)實(shí)踐向小語(yǔ)界例證了“海量閱讀”的絕佳優(yōu)勢(shì)，那么同樣作為農(nóng)村普通學(xué)校，我們的學(xué)生能否通過(guò)走“主題學(xué)習(xí)”之路，也踏上閱讀快車(chē)道、大幅提升語(yǔ)文素養(yǎng)呢?基于此，本人于十月初認(rèn)真研讀了《小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》、《踏上閱讀快車(chē)道》兩本書(shū)。

韓興娥老師在課堂40分鐘之內(nèi)進(jìn)行“海量閱讀”，“兩周上完一冊(cè)教材，三年級(jí)學(xué)完六年級(jí)教材;二年級(jí)識(shí)字量達(dá)到2500字，三年級(jí)認(rèn)識(shí)3000個(gè)字，完成小學(xué)階段的識(shí)字教學(xué)任務(wù);低年級(jí)一學(xué)期課堂閱讀量平均達(dá)到50萬(wàn)字，中高年級(jí)一學(xué)期課堂閱讀量平均達(dá)到100萬(wàn)字;唯一的家庭作業(yè)是循環(huán)日記，而全班成績(jī)卻一直名列前茅……”時(shí)至今日，山東濰坊已有千余所學(xué)校投入到韓老師的“海量閱讀”實(shí)踐中。

“海量閱讀”固然是符合教學(xué)規(guī)律和社會(huì)需要的方法，但是，韓老師也有無(wú)奈的時(shí)候——“每當(dāng)考試前兩周，就停止海量閱讀而給孩子們做卷子補(bǔ)課，以免因考試出了問(wèn)題連坐到海量閱讀實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行!”是啊，韓老師給孩子們閱讀的文章大多是傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，比如《論語(yǔ)》、《弟-子規(guī)》、《三字經(jīng)》等。

很顯然，這些閱讀材料從語(yǔ)言風(fēng)格到表現(xiàn)內(nèi)容都和現(xiàn)行《語(yǔ)文》課本中的課文不盡相同。

也就是說(shuō)，孩子們“海量閱讀”的材料和現(xiàn)行的《語(yǔ)文》課本沒(méi)有直接的“語(yǔ)文”關(guān)系，這是孩子們雖然閱讀量不少，但是考試卻有些困難的原因。

如果韓老師將閱讀的內(nèi)容盡量向《語(yǔ)文》的課文靠攏，將《語(yǔ)文》課本中出現(xiàn)的“字、詞、句、段、篇”以另一些文章的形式呈現(xiàn)給學(xué)生作為閱讀材料，使學(xué)生每讀一篇新的文章，無(wú)異于在復(fù)習(xí)《語(yǔ)文》課本，讓孩子們的“海量閱讀”走的還是《語(yǔ)文》課本的語(yǔ)言文化體系的路子，考試就不會(huì)有遺憾了。

小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀的實(shí)踐研究依托一整套的主題閱讀叢書(shū)展開(kāi)，不僅方便了實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，更使得孩子們“海量閱讀”的內(nèi)容與《語(yǔ)文》課本保持一致：進(jìn)度相近、文章相似。

課本好似一條主線貫徹學(xué)期始終，讓它像風(fēng)箏的線一樣，牽連起一切“海量閱讀”所添加的相似閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生始終圍繞《語(yǔ)文》課本的主題、進(jìn)度和廣度擴(kuò)展閱讀。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)正是以此為出發(fā)點(diǎn)，圍繞一個(gè)單元主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)一篇帶一串，教學(xué)密度高，容量大，綜合性強(qiáng)，真正體現(xiàn)了語(yǔ)文課堂教學(xué)的高效，也便于新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。

主題學(xué)習(xí)是圍繞一定的主題，把多篇文章、多種信息多角度地組合在一起，通過(guò)多個(gè)文本間的碰撞交融，在注重過(guò)程的生成理解中，促使學(xué)生在圍繞主題的不斷的閱讀對(duì)話中獲得整體的閱讀經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。

當(dāng)然,這還不是語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)涵，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、整本書(shū)的閱讀交流指導(dǎo)也都是“很重要的學(xué)習(xí)”。

如果說(shuō)韓興娥老師的“海量閱讀”實(shí)踐的意義是“摸著石頭過(guò)河”后“發(fā)現(xiàn)了新大陸”，那么“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”則為我們打造了一艘僅配備了羅盤(pán)的航母，動(dòng)力、航速需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷摸索和調(diào)整。

當(dāng)下，起航是第一步!

<鋼鐵是怎樣煉成的>寫(xiě)15篇400字的讀后感

讀《鋼鐵是怎樣練成的》有感

輕輕放下手中的書(shū)，仿佛自己在城市的街心花園中漫游，品嘗著一杯濃香的奶茶，品味著弦外之音，話外之意。

在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，作者用熟練的文筆塑造了一個(gè)光輝的形象——保爾.柯察金。

保爾生活在一個(gè)貧困的家庭，媽媽是大富人家的廚娘，哥哥在機(jī)車(chē)廠做鉗工。

保爾為了賺錢(qián)去干雜活，放棄了學(xué)業(yè)。

之后，保爾又去當(dāng)了兵，雖然生活艱苦，屢次生病，但是保爾并不后退，即使雙目失明、四肢癱瘓，他也不放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，最后，他終于夢(mèng)想成真，出版了他的小說(shuō)。

其實(shí)，這本書(shū)不僅僅告訴了我們對(duì)待困難不能退縮，要勇敢面對(duì)，在前面幾章中我還懂得了小孩子不能生在福中不知福。

就拿生活中的例子來(lái)說(shuō)，有些小孩，他們總是叫父母干這干那，那些被父母過(guò)于寵愛(ài)的“小王子”、“小公主”更是認(rèn)為這是父母的責(zé)任。

這些小孩子就應(yīng)該去吃點(diǎn)苦，才能知道什么是幸福。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)是作者以自己的親身經(jīng)歷為素材而寫(xiě)的。

他是一本鼓舞人斗志，激勵(lì)人向上的好書(shū)。

只要你翻開(kāi)書(shū)閱讀，就會(huì)被場(chǎng)景的生動(dòng)，命運(yùn)的坎坷和毅力的驚人所深深吸引，使你心靈震撼、感情升華。

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「趣頭條告白投放」趣頭條告白價(jià)錢(qián)及趣頭條告白計(jì)費(fèi)體式格局

1、趣頭條告白價(jià)錢(qián)

趣頭條告白接納預(yù)付費(fèi)的情勢(shì)，即要投放趣頭條告白，須要先開(kāi)通賬戶并預(yù)充值，現(xiàn)在趣頭條告白的初次開(kāi)戶最低預(yù)充值金額為10000元。

即投放趣頭條告白最低價(jià)錢(qián)為10000元，這10000元的用度會(huì)直接充進(jìn)您的趣頭條推行賬戶，您能夠用于趣頭條。

趣頭條告白接納的是及時(shí)扣費(fèi)的情勢(shì)，即在您挑選了肯定合適您的“計(jì)費(fèi)體式格局”后，告白會(huì)及時(shí)扣費(fèi)，當(dāng)10000元推行用度被斲喪終了后，告白將沒(méi)法繼承展現(xiàn)，您須要續(xù)費(fèi)能力再次舉行告白投放。

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2、趣頭條告白計(jì)費(fèi)體式格局

趣頭條告白現(xiàn)在支撐CPC、CPM兩種計(jì)費(fèi)情勢(shì)，即支撐依照點(diǎn)擊或許暴光的情勢(shì)舉行扣費(fèi)，您能夠根據(jù)須要在投放告白時(shí)挑選合適您的計(jì)費(fèi)體式格局，若是您在意的是品牌海量暴光，那末您能夠挑選依照CPM的情勢(shì)舉行計(jì)費(fèi)，如許能夠幫助您取得更多的暴光，經(jīng)由過(guò)程海量的暴光，能夠強(qiáng)化目的受眾對(duì)您的品牌印象，起到品牌宣揚(yáng)的作用。

若是您更在意的是現(xiàn)實(shí)進(jìn)入落地頁(yè)的用戶數(shù)，那末您能夠挑選依照點(diǎn)擊付費(fèi)，只為“點(diǎn)擊”行動(dòng)買(mǎi)單，告白的暴光則不須要付費(fèi)，這類(lèi)情勢(shì)的優(yōu)點(diǎn)在于，您所付出的用度，都是點(diǎn)擊您告白的人，也就是該部分用戶都是進(jìn)入您的落地頁(yè)的，或許能夠說(shuō)，該部分用戶是對(duì)您的告白感興趣的用戶，如許能夠大大提拔您的告白結(jié)果，節(jié)約告白用度。

趣頭條告白一個(gè)CPC價(jià)錢(qián)0.5元起。

常見(jiàn)問(wèn)題

1、投放趣頭條告白須要多少錢(qián)?

答：投放趣頭條告白最低充值10000元，也就是最低充值10000元就能夠投放了。

2、最低充值價(jià)錢(qián)能廉價(jià)些么?

答：這個(gè)是最低充值價(jià)錢(qián)，不克不及少;且該用度為您的告白費(fèi)，縱然您不充值10000元，充值較少金額，后續(xù)告白用度斲喪終了后，您照樣須要繼承充值才會(huì)有結(jié)果;您若是憂郁告白沒(méi)有結(jié)果，愿望充值金額少一些，實(shí)在大可不必憂郁，若是您以為告白結(jié)果差，能夠在半途請(qǐng)求中斷協(xié)作，請(qǐng)求退款。