醫(yī)患暴力觀后感,2014廣西高考作文立意

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醫(yī)療是民生之急，請結合近年來暴力傷醫(yī)事件，談你對如何處理醫(yī)患關系的看法，(談其成因，及其對策

2014廣西高考作文立意

南昌發(fā)生一起惡性傷醫(yī)事件，你是如何看待“醫(yī)患矛盾”的？

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觀看了關于醫(yī)患暴力的紀錄片后，我深感憤慨和心痛。在現(xiàn)代社會，醫(yī)生是為了服務患者，救死扶傷的職業(yè)，他們付出了很多，但卻遭受到了暴力的對待。這讓人感到無比心痛和無奈。

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希望社會能夠更加重視醫(yī)患關系，加強對醫(yī)患暴力的打擊力度，保護醫(yī)生的合法權益，維護醫(yī)患關系的和諧。讓醫(yī)生能夠安心工作，讓患者能夠得到更好的醫(yī)療服務。這樣才能實現(xiàn)健康醫(yī)療體系的建設和社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。愿更多人能夠珍惜生命，尊重醫(yī)生，共同建設和諧社會。"。

醫(yī)療是民生之急，請結合近年來暴力傷醫(yī)事件，談你對如何處理醫(yī)患關系的看法，(談其成因，及其對策

近些年來暴力傷醫(yī)事件頻頻發(fā)生，我覺得有要想解決，首先分析發(fā)生的原因，才能有可能解決。

本來患者以及家人就是弱勢群體，正常思維不到急眼不會與醫(yī)生動手；當然也不乏有些患者家屬脾氣急躁，或者仗著自己有點背景牛哄哄。

但是凡是先從自身找原因，醫(yī)生首先有醫(yī)德醫(yī)院不要以盈利為主要目的，明明幾十塊的藥能治好，為什么讓患者話費很多的錢？再就是注意態(tài)度，都是人不要對待患者高高在上的。

第三最重要，就是提高自己作為醫(yī)生的能力，不要脾氣十級，而能力一級。

2014廣西高考作文立意

這是一篇故事類的材料作文，主題是“修身”，以作文題的形式弘揚傳統(tǒng)道德觀，又傾注富有時代氣息的思考。

今年是廣西課改前的最后一屆高考，出題難度較為平穩(wěn)，考題與2013年的大綱卷作文題是一脈相承的。

老王突發(fā)重病，在老板和醫(yī)院的幫助下得以治愈，出院后他努力工作，決意還錢，而不是以貧困為由拖欠。

在他的身上體現(xiàn)了一種知恩圖報的美德，更是一種信守“欠債還錢”承諾的體現(xiàn)，也是自尊自立的表現(xiàn)。

從這個角度立意，可以考慮感恩、誠信、善心傳遞等主題。

醫(yī)院開通“綠色通道”救助老王，反映了以病人為中心的醫(yī)療宗旨，這種人文關懷的做法最終換來病人的知恩必報。

這樣感人的一幕在醫(yī)患關系緊張、醫(yī)患糾紛引發(fā)的暴力事件頻頻上演的今天尤為珍貴，引人深思。

從這個角度立意，可以從醫(yī)療保障制度的建立和完善方面考慮，呼吁從制度建設上給予弱勢群體生存保障和發(fā)展的機會。

你如果對老板和醫(yī)院無私的愛和老王知恩圖報的責任感進行闡述，是沒跑題的。

祝你取得好成績！

南昌發(fā)生一起惡性傷醫(yī)事件，你是如何看待“醫(yī)患矛盾”的？

醫(yī)生是一個非常神圣的職業(yè)，治病救人，救死扶傷，將患者從死亡的邊緣拉回來，但是醫(yī)生又是一個充滿危險的職業(yè)，我們必須承認現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境并不是很好，經(jīng)常會出現(xiàn)患者傷害醫(yī)生的事情，所以這不得不令我們警醒，醫(yī)生和患者之間真有不可調(diào)和的矛盾嗎？

在江西省南昌市又出現(xiàn)了一起惡性傷醫(yī)事件，雖然犯罪嫌疑人已經(jīng)被基本控制，但是醫(yī)生仍然躺在醫(yī)院的病床上。

其實出現(xiàn)這樣的事情并不少，每年都會發(fā)生一些惡性傷醫(yī)事件，但是當我們明白其中的原因之后，也逐漸發(fā)現(xiàn)醫(yī)生和患者之間確實有一種不可調(diào)和的矛盾。

有些患者出現(xiàn)病危情況，家屬非常緊張，而醫(yī)生將患者進行急救，可是最終沒有挽回患者的性命，而一些家屬認為醫(yī)生沒有盡力，所以對醫(yī)生產(chǎn)生怨恨，如果情緒過于激動，可能會出現(xiàn)惡性傷醫(yī)事件。

當然也有一些醫(yī)生確實不夠負責，出現(xiàn)一些醫(yī)療事故導致患者死亡，而患者的家屬也產(chǎn)生報復心理，所以說醫(yī)生和患者之間確實有一定的矛盾。

所以醫(yī)患矛盾短時間內(nèi)很難解決，確實有一定的道理，現(xiàn)在的醫(yī)療衛(wèi)生水平確實不夠發(fā)達，不能夠治愈一些疾病，當患者的訴求與醫(yī)生的能力產(chǎn)生巨大的差距的時候，二者就會出現(xiàn)矛盾，矛盾的累積就會發(fā)生惡性事件，我們非常惋惜一些患者，最終得不到救治，但是在一些醫(yī)生看來他們確實盡力了，所以家屬也應該理解醫(yī)生。

即便是因為醫(yī)生自己的錯誤導致患者的死亡，也不要用自己極端的方式進行報復，可以通過法律的手段來捍衛(wèi)自己的權利，其實南昌這起惡性傷醫(yī)事件，經(jīng)過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)完全是患者無理取鬧，但是卻險些造成一名醫(yī)生死亡，這讓很多醫(yī)生對自己的職業(yè)前景感到擔憂。

所以說醫(yī)生確實是一個非常危險的職業(yè)，將一些患者從死亡的邊緣拉回，但是卻擔心自己會不會掉入下一個深淵，所以每年都會有大批的醫(yī)學生從學校畢業(yè)，但是只有少數(shù)的人選擇從事醫(yī)學相關的工作，大部分都選擇轉行，確實是因為整個社會的醫(yī)療環(huán)境并不是特別好，一些醫(yī)生工作的時候承受著巨大的壓力。

所以醫(yī)患矛盾如何解決？從根本上是完善醫(yī)療體系，再者就是加強患者和醫(yī)生之間的溝通，二者只有做到相互理解，才能夠化解一些矛盾。

當然隨著醫(yī)療體系的不斷完善，這種事情會減少，但是在這個過程中，仍然需要醫(yī)患之間相互理解，畢竟只有兩人相互理解才能夠?qū)崿F(xiàn)最大的治療效果。