<menuitem id="an1j4"></menuitem> 書包寫句子怎么寫目錄
書包造句簡單一點
描寫書包的句子
怎么用書包造句
書包（shū bāo）這個詞在中文里是一個名詞，可以用來表達“背包”或者“書包”的意思。如果你想寫一個句子來描述書包，可以這樣寫：。
。
我的書包里裝滿了書、文具和零食。
。
書包造句如下：
1、小明的書包笨重又難看，老師獎勵給他了一個新書包。
2、這款書包簡約又時尚，特別適合外出旅游。
3、媽媽把書包喜得美麗又干凈，我特別高興地背著它去上學。
4、姐姐送給我的書包舒適又方便，背上去的感覺很好。
5、同桌是個愛干凈的女孩，把書包整理的干凈又整齊。
6、這款書包既廉價又美觀，很值得購買。
中間改：擴展資料：書包讀音：shū
bāo 釋義：布或皮革等制成的袋子，主要供學生上學時裝書籍、文具用。
用法：名詞，做賓語，表語。
1、表示重復或繼續。
如：他拿著這封信看了又看。
2、表示幾種情況或性質同時存在。
如：五四運動是反帝國主義的運動，又是反封建的運動。
3、表示意思上更進一層。
如：冬季日短，又是陰天，夜色早已籠罩了整個市鎮。
4、表示在某個范圍之外有所補充。
如：生活費之外，又發給五十塊錢做零用。
5、表示整數之外再加零數。
如：一又二分之一。
6、表示有矛盾的兩件事情（多疊用）。
如：她又想去，又想不去，拿不定主意。
7、表示轉折，有“可是”的意思。
如：剛才有個事兒要問你，這會兒又想不起來了。
8、用在否定句或反問句里，加強語氣。
如：我又不是客人，你就不用客氣了。
在熱鬧的街市上，各式各樣的書包琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。
在校園里，同學們也喜歡把書包作為身份的象征。
我的書包是最引人注目的，因為它的“樣貌”特殊，還有一段令人難忘的“歷史”。
小學六年級時，班里轉來一個貴州的女同學。
她的父母來我們這的工廠打工，她就來這里上學。
她剛來我們班是，在自我介紹是洋相百出。
她站在講臺上時，低著頭，操著濃重的貴州口音說：“大家好，我叫張......紅桃，以后請大家多多指教”。
造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。
依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。
造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。
”夏_尊葉圣陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由樂華用鉛筆記錄下來。
”
下面為您提供關于【怎么用書包造句】內容，供您參考。
1、小學生正是長身體的時候，不要斜挎著書包，最好用雙肩背。
2、媽媽答應小明給他買一個新書包。
3、要遲到了，小剛急忙背起書包向學校跑去。
4、我把書包存放在一個小商店里，然后去車站接媽媽。
5、看著這個舊書包，我的思緒好像回到了童年無憂無慮的生活。
6、你把書包提前裝好，免得到時候手忙腳亂的。
7、我先是打開書包，接著開始找我的語文書。
8、兩個人在墻角絮絮叨叨了半天，然后背著書包出了校門。
9、我將筆放在書包里，結果無緣無故的不見了。
原來是我粗心大意地放在了書包旁邊的一個小袋子里了。
10、用姐姐寄來的錢買鉛筆盒、作業本和書包，還綽綽有余。
11、我垂頭喪氣的背著書包，滿腦子的都是成績成績成績！
12、小武一回到家，就放下書包去做家務，媽媽對他贊不絕口。
13、他的大書包里各種文具應有盡有。
14、我左手拿著書包，我右手拿著水瓶，掂量著哪個重。
15、天氣雖然很冷，但同學們還是義無反顧的背上書包去學校。
16、早上，我剛踏進教室，老師就來了，我匆匆忙忙放下了書包，坐在座位上嚴陣以待。
17、我背起書包，快速跑到學校，撞開門，坐到椅子上，打開書包，翻開書，看了起來。
18、我背著書包拿戶口本去學校確認。
19、書包，雖然飽讀詩書，卻依舊空空如也。
20、早晨，剛剛起床吃完飯，抬頭看見媽媽站在身邊，央求她陪我上學。
但得到的是媽媽生硬的答復，自己去。
一出門，委屈的淚水就在眼眶里打轉，媽媽再也不像小學時那么愛我了。
小時候我上學的路上，媽媽總會陪在我的身邊，有時我拿起沉重的書包，媽媽總會說，讓我來。
然后把我的書包移到她的肩上，我們從露珠閃爍的清晨清晨出發，多么愉快的往事呀。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。
它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。
造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。
如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。
”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。
如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。
如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。
如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。
”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。
比如用“盡管??可是??”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。
”這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。
如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。
網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。
出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。
比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。
例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。
而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。
這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/juzi/weimei/312685.html
